教師職稱晉升個人總結(jié)

第3頁共3頁教師職?稱晉升?個人總?結(jié)本?人__?__年?畢業(yè)于?酉陽民?族師范?學(xué)校，?___?_年_?___?月分配?到酉陽?縣清泉?鄉(xiāng)中心?小學(xué)，?___?_年借?調(diào)到龔?灘中學(xué)?，一直?工作至?今，_?___?年__?__月?獲得縣?教委正?式調(diào)令?，成了?龔灘中?學(xué)一名?名副其?實的教?師。_?___?年至_?___?年參加?西南師?范大學(xué)?漢語言?專業(yè)自?學(xué)考試?，獲得?西南師?范大學(xué)?頒發(fā)的?漢語言?專業(yè)專?科文憑?。__?__年?，參加?重慶市?普通話?培訓(xùn)，?達(dá)到普?通話二?級乙等?。__?__年?___?_月參?加教師?計算機?培訓(xùn)，?獲得教?師計算?機培訓(xùn)?初級等?級證書?。__?__年?年__?__月?經(jīng)酉陽?縣職稱?改革領(lǐng)?導(dǎo)小組?會評為?小學(xué)高?級教師?級，_?___?年參加?重慶市?專業(yè)技?術(shù)職務(wù)?資格外?語考試?，成績?合格，?獲得d?級證書?。__?__年?___?_月獲?得初級?中學(xué)語?文教師?任職資?格。?自從參?加工作?以來，?我首先?在師德?上嚴(yán)格?要求自?己，力?爭做一?個合格?的人民?教師。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)?會__?__和?___?_，與?時俱進?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?表，熱?愛學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，不?敢有絲?毫馬虎?，在教?育教學(xué)?中堅持?備好每?一節(jié)課?，上好?每一堂?課，批?好每一?份作業(yè)?，教育?好每一?個學(xué)生?，努力?去做一?個深受?學(xué)生尊?重和信?賴的老?師。為?此，多?年來，?我不斷?從以下?三個方?面努力?，使得?我在教?育教學(xué)?工作中?不斷取?得新的?進步。?一、?做一個?富有愛?心的教?師愛?學(xué)生，?就必須?善于走?進學(xué)生?的情感?世界，?就必須?把學(xué)生?當(dāng)作朋?友，去?感受他?們的喜?怒哀樂?。愛學(xué)?生，要?以尊重?和依賴?為前提?，要做?做到嚴(yán)?中有愛?、嚴(yán)中?有章、?嚴(yán)中有?信、嚴(yán)?中有度?。我經(jīng)?常從小?處著手?，從學(xué)?生關(guān)心?的事尋?求最佳?教育時?機，給?學(xué)生春?風(fēng)沐浴?般的教?育。其?次，我?和家長?也積極?共同探?討教育?孩子的?方法，?使家長?的教育?更具理?性。而?家庭和?學(xué)校的?互動更?為有效?，很好?的解決?了學(xué)生?思想等?方面的?問題。?二、?做一個?科研型?教師?教師從?教之日?，正是?重新學(xué)?習(xí)之時?。新時?代要求?教師具?備的不?只是操?作技巧?，還要?有直面?新情況?、分析?新問題?、解決?新矛盾?的本領(lǐng)?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指引?下，我?積極投?身于學(xué)?校教研?工作，?積極撰?寫經(jīng)驗?文章。?其中指?導(dǎo)的學(xué)?生作品?曾被省?市級報?刊《江?門文藝?》（_?___?年第_?___?期）、?《文學(xué)?與人生?》（_?___?第__?__期?）刊登?，獲得?市級征?文大賽?三等獎?。所任?學(xué)科多?次達(dá)到?同年級?學(xué)科前?列，深?受學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生家?長的好?評，曾?多次被?評為中?小學(xué)優(yōu)?秀教師?及教育?工作者?，自己?的詩歌?、小說?、散文?以及教?學(xué)論文?也多次?在各級?報刊發(fā)?表。?三、做?一個理?念新的?教師?目前，?新一輪?的基礎(chǔ)?教育改?革已經(jīng)?在我市?全面展?開，我?在認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程理?念的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合自?己所教?的學(xué)科?，積極?探索有?效的教?學(xué)方法?。在教?學(xué)中，?我把語?文課本?知識的?學(xué)習(xí)與?學(xué)生的?生活實?際相結(jié)?合，為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個?富有生?活氣息?的學(xué)習(xí)?情境，?同時一?改以往?教師演?示、學(xué)?生模仿?的傳統(tǒng)?教學(xué)方?式，在?學(xué)生中?開展探?究式學(xué)?習(xí)，使?學(xué)生的?知識來?源不只?是老師?，更多?的是來?自對書?本的理?解和與?同伴的?交流，?注重學(xué)?生的探?究發(fā)現(xiàn)?，促使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?學(xué)會學(xué)?習(xí)，引?導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中學(xué)會?合作交?流，提?高學(xué)習(xí)?能力。?我在實?踐的同?時，也?不忘時?刻反思?自己的?教學(xué)行?為，及?時總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)，積?極撰寫?教學(xué)心?得，步?步向一?名真正?的優(yōu)秀?教師靠?近。?總之，?在平時?的工作?中，我?能和同?事友好?相處，?小事講?風(fēng)格，?大事講?原則。?“三人?行必有?我?guī)煛?，積極?向每一?位老師?學(xué)習(xí)，?努力形?成自己?的教學(xué)?風(fēng)格。?還利用?自身的?寫作特?長，積?極向各?大報刊?投稿，?先后在?國家級?、省級?、市級?縣級等?報刊發(fā)?表了_?___?多篇（?首）詩?歌、散?文小說?，成為?了我縣?一名小?有名氣?的業(yè)余?作家。?當(dāng)然，?我也充?分利用?自己的?優(yōu)勢，?積極指?導(dǎo)學(xué)生?作文，?使得部?分學(xué)生?的作品?得以在?省市級?報刊發(fā)?表，極?大的激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，提高?了他們?的寫作?水平，?也為我?校營造?了一個?很好的?寫作氛?圍。?也正是?由于我?工作努?力，成?效顯著?，我在?___?_年被?縣教委?破格借?調(diào)到龔?灘中學(xué)?。我深?感領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?，雖然?自__?__年?借調(diào)到?龔灘中?學(xué)，到?___?_年_?___?月才正?式獲得?調(diào)動手?術(shù)，造?成每在?評優(yōu)晉?級中屢?次受限?，但我?理解領(lǐng)?導(dǎo)的難?處，從?來也沒?有因此?而心生?怨言，?懈怠工?作，反?而在工?作中更?加努力?，__?__年?來，所?任學(xué)科?___?_次獲?得年級?單科第?一，也?因此_?___?次被學(xué)?校破格?評為校?優(yōu)秀教?師。?今年，?在領(lǐng)導(dǎo)?的親切?關(guān)懷下?，我終?于得到?了正式?的調(diào)