2021年小學語文五年級教學工作總結(通用10篇)

2021年小學語文五年級教學作總結（通用10篇）小語五級學作結這一學期的教學工作感觸頗深上個學期六年級的語文沒有作出成績這個學期接手兩個新班級也讓我壓力增大針對上學期的學生情況以及本人在教學中的摸索以在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，現(xiàn)作出總結一、提高教質(zhì)量的做法（一）抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，導致成績也不理想，虧分。本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點“句子的變換形“修改病句“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象我要求他們寫字潦草的同學一律把字寫端正做不到可以慢慢練，我覺得這在于學生的自覺性。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固高了他們學習的基本技能和語文能力。

（二）做好學習方法的指導俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。每次新課我都讓學生做好預習功課，大部分學生能完成，甚至我讓學生提前作練習冊的基礎題，這點我覺得有必要。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法學生掌握這個預習方法有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上注意理清_的脈絡透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。在習作教學上次寫之前都讓他們歸納出一個作文的多種寫法，鼓勵學生大量閱讀，但條件可能有限，很多學生的閱讀都不到位。接著引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并把自己的感受寫出來六年級的許多學生寫作文毫無章法結構也不規(guī)范，針對這種情況我做出了嚴格要求，必須有三段：開頭，正文，結尾。并且加強標點符號的運用。（三）做好轉差工作兩個班的差生相差無幾存在不愛學習和語文基礎差的情況。針對這些人，我不讓他們花大把的時間和精力去拓展，而是

重點放在基礎知識上，每個單元的詞語，背誦，默寫，罰抄都要過關。一種類型的題目幾乎每張試卷都有，讓他們牢牢記住，甚至是能背下來。二、存在問題與不足1同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠教學方法不夠靈活沒能充分提高學生學習的積極性。3教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足，不到位。4個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。三、今后努力的方向和設想今后將會努力改善教學方法采用多種教學手段激發(fā)學生學習語文的興趣。增強學生多方面的語文學習能力和應用能力。好的促進更好，差的積極輔導。對于這次的期末考試，相比于上學期六年級我也從中摸索出了很多方法信這次的期末考試能有一個好成績，把距離不斷拉近。

小語五級學作結時光如梭一轉眼又到期末了忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：一、思想方在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。二、教學方在教育教學工作上利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任五年級3個班的音樂課教學任務我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動堅持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣注重以學生為主體讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發(fā)現(xiàn)去探究去感受音樂理解音樂表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側重了情感興趣的培養(yǎng)稍微忽略了對小學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、課堂管為了使學生能輕松愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐我觀察了幾節(jié)課專門在教室的小凳子上做了每位同學的標記要求學生按新的座位表就座如有誰沒有來我一目了然我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。四、不足方1教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊別是對五年級學生如何使他們音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。2對自己的教學還不夠嚴謹?？傊緦W期我能盡心盡力干好自己的本職工作做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

小語五級學作結時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際回顧一下本學期的工作以便在以后的工作中再接再厲。本學期我擔任楊樹小學五年級的語文數(shù)學教學工作擔任五年級的班主任工作同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：一、教學工教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白掌握教材的編寫主旨然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法實踐發(fā)現(xiàn)這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同這種備課方式讓我受益匪淺在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高你要把每堂課都當成公開課這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。課后我及時批改反饋當學生第一次口算測試結束時我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都d我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因如果不是計算方法的問題我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲a。但還有6名同學是，需要再接再厲。本學期在語文教學上我繼續(xù)進行語文的實踐性探索同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣了人物描寫一組之后學在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面我借助名家備課方案學到了許多策略他們在上課方面各有千秋有各自的優(yōu)勢始每堂課我都采用，慢慢地我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么？學生回答什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后學生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。二、班主任工作1愛學生。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的__沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅我的心中也非常高興__母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候把買來的小餅給他吃當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn)。

2搞好班集體建設一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵因此我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣為了給孩子們搭設展示自我的平臺每天的晨會時間我讓給孩子們每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。為了調(diào)動學生的積極性，我開展豐富多彩的級活動。開學初我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學期中，我組織學生進行講故事比賽激發(fā)他們讀書的熱情我們班立“讀書小能手算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結束以后我評選出各種小能手然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有

付出，才能有收獲；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。3家校聯(lián)系，搞好班主任工作本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。三、遠程教工作本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作最主要的是做好使用工作不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。四、其他工學校組織大清掃我們班負責三樓一個樓層外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。及時參加學校組織的教科研工作真做好筆記好反思。參加學校組織的精品課展示活動極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處如個人的業(yè)務能力有待提高學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：1多看書，多練字，多向有經(jīng)驗的人學習，提高自身素質(zhì)。2多研究研究學生情況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化。小語五級學作結時間如流水一個學期的教育教學工作就這樣結束了回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我們本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好地完成了教學任務。現(xiàn)將具體工作總結如下：一、培養(yǎng)學學習語文的趣小學生對待學習往往偏重于興趣興趣能激發(fā)學習的積極性強求知欲望強克服困難的信心而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我們在語文課堂教學中力求做到讓

學生變得鮮活讓學生學得興致盎然使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（一）注意新課導入新穎。“興趣是的老師”。在教學中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中而又不知不覺地學語文我們要根據(jù)不同的課型設計不同的導入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景可用講述故事的方式導入用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中到語言的升華和靈性的開發(fā)師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后學生根據(jù)已有的經(jīng)驗知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然懂得了知識無窮的再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其

間開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間教師也毫不吝惜地讓學生去思考爭辯真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到是引導學生感悟的重要內(nèi)容由課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟了使這些精彩之處給學生留下整體印象我們在閱讀中抓重點引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評品評中深化理解華認識補空白如李時珍夜宿古寺》的閱讀教學中，這樣引導學生這樣品評學習了這篇課文認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感驕傲。”這樣引導學生選擇自

己閱讀感悟的精華進行具體表述讓他們在各自品評中進一步升華認識。三、注重課內(nèi)外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》、《三國演義》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《九色鹿》后組織學生編演課本劇學《秋天后讓學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。新世紀的語文教學面臨很大的挑戰(zhàn)們要注意充分發(fā)揮學生的主體作用放手發(fā)展他們的個性和潛能變學生的被動學習為主動學習學期我們雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但尚差甚遠，今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

小語五級學作結時間過得真快一轉眼這學期又很快過去了回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃以新課程改革為契機以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：一、規(guī)范管，全面提高六認真”水，提高教質(zhì)量1教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案和各學科課程標準引導教師領會素質(zhì)教育主題教育創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵強化重“三個轉化、“三個想到”“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課指道思想把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)把教材內(nèi)容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑“三個想到”即想到以教師為主導以學生為主體的重要性想“教為不教學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點?！?年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。

3圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處對老師的“備、上、批”情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。4立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研在此基礎上十月初兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍為切實加強每位教師的課堂教學水平提高教學質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課本學期教研組組織了青年教師進行了?！坝行дn堂”公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，都取得滿意的效果。2鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)共同探討加快青年教師的成長過程并多次組織青年教師培訓、聽課，學習先進經(jīng)驗，提高教學水平。

三、積極開興趣小組，面提高語文養(yǎng)。以年級段為單位本學期我們開展了許多活動一到六年級的學生集體朗讀比賽；三、四、五、六年級的作文競賽；低年級學生講故事比賽中年級學生朗誦和高年級學生演講比賽以競賽促進學生學習積極性的提高。本學期我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上__，取早出成績。小語五級學作結學期工作已經(jīng)結束的四年級一班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試有所收獲當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題在將這一學期的四年級一班語文教學工作總結如下：一、加強教，創(chuàng)新有為提高業(yè)務素。素質(zhì)教育要求搞好教研教改求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努

力鼓勵學生敢說敢為引導學生能說會做不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學認真?zhèn)湔n課輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語綜合實踐活教學，提高生的知識累。本學期的努力方向是學生的古文誦讀在教學中針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力一直要求學生堅持寫閱讀筆記并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果通過手抄報等形式進行展示。三、抓科學究，閱讀教的主旨性的究有一定認識。本學期我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的研究探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體以教師為主導教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣激發(fā)好奇心和求知欲我們使學生成為學習的主人認真指導學生自主學習立思考勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題提出問題和解決問題。改革教法注重學法變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅教師適時加以點撥迸發(fā)學生好學的火花?？傊?jīng)過一學期的語文教學工作我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足，如本班學生不遵守紀律，成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。小語五級學作結

時光飛逝，歲月如梭，驀然回首，寒假即將來臨，期末考試也臨近了本學期的各項工作將畫上句號回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。一、加強教，創(chuàng)新有為提高業(yè)務素。素質(zhì)教育要求搞好教研教改求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習特別是通過網(wǎng)絡教研不斷學習其他老師先進的教學理念和方法努力實施創(chuàng)新教學吸收先進的教學理念和課堂教學模式就像在參觀學習了北實小的思維碰撞課堂之后我就努力鼓勵學生敢說敢為引導學生能說會做不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。同時為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。也多次受到學校業(yè)務檢查小組的表揚。二、規(guī)范學的學習習慣正確的學習習慣的養(yǎng)成有利于教學的實施更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：1學生書寫姿勢。作為本學期學校重點課題，我積極配合學校的工作，從學生的坐姿、握筆習慣、書寫態(tài)度、間架結構等

不同的方面入手，狠抓學生的書寫，通過一個學期的努力，我班的學生多能寫一手漂亮的鋼筆字。2抓好語文課的課前預習。對于預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認識的字、詞、成語，要先，把它認會，懂得意思要學會用最簡短的語言寫出每段的段落大意然后總結出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方要先把它在書上劃下來或記下來第二天上課時帶著問題去聽講還可以在課堂上向老師請教。三、做好培優(yōu)輔差工作我們班有的學生學習基礎差學習意識差沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地加強和任課老師聯(lián)系了解學生上課情況對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導三是注意對他們的教育方法采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好“加油老師為你們喝彩讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶情的感

染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。總之，一學期來來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，但總的來說，學生的語文興趣得到了激發(fā)語文基礎知識得到了提高語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。小語五級學作結忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。本學期，我校的語文教研工作仍以學校教導處工作計劃為指導課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革，全面提高教學質(zhì)量為目標以各年級課堂教學為依托充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一個學期來由于全組老師的精誠合作我們基本順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結如下：一、認真做常規(guī)教學工1認真指導并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導和單元測試等各項常規(guī)教學工作。2組織教師觀看《教材分析》光盤，并做好記錄。3新教師與老教師制定師徒結對子計劃。

4每個月末對本組的教師進行定時的檢查檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語嚴中帶愛胡愛梅老師針對學生作文不厭其煩地進行逐項評分學生從各方面給以指導和嚴格要求麗老師和江喜珠老師在三年級作文入門教學中賦予學生更多的指導性評語謝瓊張水芳老師更是對學生的作業(yè)要求一絲不茍，作業(yè)批了改，改后又驗收過關，直至學生真正掌握從教師的備課中可以看出每位教師都能反復閱讀教材精心制作教案并嚴格按照教案進行教學二年級兩位老師仍抓住識字教學精心備課學生能切實把基礎打牢設計多樣的靈活的教學方案尤其是一年級的兩位老師歐陽云芳和莫玲丹更是全身心地撲在了對孩子的啟蒙教育上位老師都熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰。使語文教學達到了更好的效果。二、教研活動日?；?、規(guī)范化，并落到實處。本學期我們語文組的學科研討既注重了對新課程理念理論的學習，又聯(lián)系了學校實際，創(chuàng)新性地進行校本教研。以課堂教學為主陣地，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“多次設計”的形

式正提高研討的有效性而提高教師分析教材用教材、駕馭課堂的多種能力。1除了日常年級段間的交流研討，我們還把每雙二午后定為語文組教學教研活動時間學習新課標和新的教育理論進行課題及課堂教學研討活動本學期我們語文組共有八位老師開展了公開課教研活動共同探討課堂有效教學途徑并圍繞課題《在活動中作文開展了各級活動全面提升小學生作文能力和教師作文指導能力，三年級老師組織學生吹泡泡，玩“老鷹捉小雞”等游戲；四五年級老師利用“快樂星期五”讓學生用心觀察人物動作神態(tài)，體會心理活動，寫作上取得了一定的效果。在教研活動中全組老師都積極參加聽課評課活動上課的教師積極準備，虛心聽取建議，實實在在地進行反思；評課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點，指出不足，真心地幫助上課者。2組織教師外出聽課學習，回校后及時進行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。3加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，積極向各級教育教學刊物投稿。三、語文活動豐富多彩。

這學期語文組配合學校德育處開展“迎國慶、頌祖國”朗誦活動，各年級老師積極組織學生，進行選材、輔導。有效提高了學生的朗讀能力同時也豐富了學生的課余生活培養(yǎng)了學生的熱愛祖國情感和參與的積極性。四、取得的績在本學期里本組各位老師在做好班主任工作的同時圓滿完成了學校交給的教學任務在歷次檢測中各年級的語文成績均穩(wěn)中有升（期末測驗成績表另附）從低年級到中高年級學生在基礎知識掌握和閱讀理解方面都不同程度的有所提高其是寫作方面進步更大。五、努力的向1繼續(xù)鼓勵教師、學生參與各項校內(nèi)外競賽活動；2鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗，加強校本培訓力度，來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。3小組工作還要群策群力、集思廣益。4做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。5差生輔導工作任務艱巨，不容松懈。6教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的_發(fā)表，交流。

誠然工作總是在進行中不斷改進和完善的以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關注和支持語文組工作我相信在學校的高度重視下有了全組教師的熱情參與和共同努力我們一定會取得更大的成績。小語五級學作結火熱的七月將要來臨期末考試已臨近本學期的各項工作將畫上句號了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗取訓，也為了使自己的教學水平有所提高在此特譯本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：一、班級、生說明。本學期擔任的是四年級（一）班（二）班的語文教學工作。兩個班各個方面的情況即有相同點也有不同之處。一班總人數(shù)為52。教師與學生之間都比較熟悉（本人為該班班主任管理較容易學生的語文基礎較好中等生居多。二班總人數(shù)為5人。從語文的學習基礎上分析，優(yōu)等生多，差生也多。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導，學生不太熟悉，不便于管理。兩班在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。2閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差“唱讀”現(xiàn)象嚴重。3書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。二、具體工作（措施）（一）制定教學計劃。開學前根據(jù)教學大綱的要求以及本岫教材的編寫特點結合本學生的實際情況制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排合理設定了教學進度根據(jù)本冊教材的訓練重點定了總的教學目標養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力學會從內(nèi)容提要中體會思想分清_主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。（二）根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。根據(jù)不同的課文類型根據(jù)學生掌握知識的實際程度安排了不同的教學方法。如《長城》一課就采用了看圖與學文結合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀圓明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。《地球萬歲》就用朗讀為主，體會

__內(nèi)容，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣利于用最簡單最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。（三）規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成有利于教學的實施更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：1課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。2正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。3寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導一規(guī)范作業(yè)格式時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。（四）針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1漢語拼音。利用早讀學生字時等一切可得用的一切時間行復習、鞏固漢語拼音。

2字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3課文朗讀。課堂上用了大量的時間對學生進行朗讀訓練與指導并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。4閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。（五）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。1每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。2每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。3課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

三、所取成。在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。1圓滿完成了開學前所制定的教學目標。2學生的語言綜合運用能力有所提高。3學生的語言積累有所增加。4學生朗讀水平有了顯著提高。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。5語言考評成績非常理想。達到了學校所定的目標，較以前也有所提高。四、存在問。1培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2沒有能全面，多層次提高學生語文水平。3作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。4教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

有成績也有不足本人將從這學期的教學工作汲取營（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。小語五級學作結任時光飛逝辛勤工作回首一