版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGE八種解法解決不等式恒成立問題1最值法例1.已知函數(shù)在處取得極值,其中為常數(shù).(=1\*ROMANI)試確定的值;(=2\*ROMANII)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(=3\*ROMANIII)若對于任意,不等式恒成立,求的取值范圍.分析:不等式恒成立,可以轉(zhuǎn)化為解:(=1\*ROMANI)(過程略).(=2\*ROMANII)(過程略)函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間為,函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為.(=3\*ROMANIII)由(=2\*ROMANII)可知,函數(shù)在處取得極小值,此極小值也是最小值.要使()恒成立,只需,解得或.所以的取值范圍為.評注:最值法是我們這里最常用的方法.恒成立;恒成立.2分離參數(shù)法例2.已知函數(shù)(=1\*ROMANI)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(=2\*ROMANII)若不等式對于任意都成立(其中是自然對數(shù)的底數(shù)),求的最大值.分析:對于(=2\*ROMANII)不等式中只有指數(shù)含有,故可以將函數(shù)進(jìn)行分離考慮.解:(=1\*ROMANI)(過程略)函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,的單調(diào)減區(qū)間為(=2\*ROMANII)不等式等價(jià)于不等式,由于,知;設(shè),則.由(=1\*ROMANI)知,,即;于是,,即在區(qū)間上為減函數(shù).故在上的最小值為.所以的最大值為.評注:不等式恒成立問題中,常常先將所求參數(shù)從不等式中分離出來,即:使參數(shù)和主元分別位于不等式的左右兩邊,然后再巧妙構(gòu)造函數(shù),最后化歸為最值法求解.3數(shù)形結(jié)合法例3.已知當(dāng)時(shí),不等式恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是___.分析:本題若直接求解則比較繁難,但若在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作出函數(shù)與函數(shù)在上的圖象,借助圖形可以直觀、簡捷求解.解:在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)作出函數(shù)與函數(shù)在上的圖象(如右),從圖象中容易知道:當(dāng)且時(shí),函數(shù)的圖象恒在函數(shù)上方,不合題意;當(dāng)且時(shí),欲使函數(shù)的圖象恒在函數(shù)下方或部分點(diǎn)重合,就必須滿足,即.故所求的的取值范圍為.評注:對不等式兩邊巧妙構(gòu)造函數(shù),數(shù)形結(jié)合,直觀形象,是解決不等式恒成立問題的一種快捷方法.4變更主元法例4.對于滿足不等式的一切實(shí)數(shù),函數(shù)的值恒大于,則實(shí)數(shù)的取值范圍是___.分析:若審題不清,按習(xí)慣以為主元,則求解將非常煩瑣.應(yīng)該注意到:函數(shù)值大于對一定取值范圍的誰恒成立,則誰就是主元.解:設(shè),,則原問題轉(zhuǎn)化為恒成立的問題.故應(yīng)該有,解得或.所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.評注:在某些特定的條件下,若能變更主元,轉(zhuǎn)換思考問題的角度,不僅可以避免分類討論,而且可以輕松解決恒成立問題.5特殊化法例5.設(shè)是常數(shù),且().(=1\*ROMANI)證明:對于任意,.(=2\*ROMANII)假設(shè)對于任意有,求的取值范圍.分析:常規(guī)思路:由已知的遞推關(guān)系式求出通項(xiàng)公式,再根據(jù)對于任意有求出的取值范圍,思路很自然,但計(jì)算量大.可以用特殊值探路,確定目標(biāo),再作相應(yīng)的證明.解:(=1\*ROMANI)遞推式可以化歸為,,所以數(shù)列是等比數(shù)列,可以求得對于任意,.(=2\*ROMANII)假設(shè)對于任意有,取就有解得;下面只要證明當(dāng)時(shí),就有對任意有由通項(xiàng)公式得當(dāng)()時(shí),當(dāng)()時(shí),,可見總有.故的取值范圍是評注:特殊化思想不僅可以有效解答選擇題,而且是解決恒成立問題的一種重要方法.6分段討論法例6.已知,若當(dāng)時(shí),恒有<0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.解:(=1\*romani)當(dāng)時(shí),顯然<0成立,此時(shí),(=2\*romanii)當(dāng)時(shí),由<0,可得<<,令則>0,∴是單調(diào)遞增,可知<0,∴是單調(diào)遞減,可知此時(shí)的范圍是(—1,3)綜合=1\*romani、=2\*romanii得:的范圍是(—1,3).例7.若不等式對于恒成立,求的取值范圍.解:(只考慮與本案有關(guān)的一種方法)解:對進(jìn)行分段討論,當(dāng)時(shí),不等式恒成立,所以,此時(shí);當(dāng)時(shí),不等式就化為,此時(shí)的最小值為,所以;當(dāng)時(shí),不等式就化為,此時(shí)的最大值為,所以;由于對上面的三個(gè)范圍要求同時(shí)滿足,則所求的的范圍應(yīng)該是上三個(gè)的范圍的交集即區(qū)間說明:這里對變量進(jìn)行分段來處理,那么所求的對三段的要同時(shí)成立,所以,用求交集的結(jié)果就是所求的結(jié)果.評注:當(dāng)不等式中左右兩邊的函數(shù)具有某些不確定的因素時(shí),應(yīng)該用分類或分段討論方法來處理,分類(分段)討論可使原問題中的不確定因素變化成為確定因素,為問題解決提供新的條件;但是最后綜合時(shí)要注意搞清楚各段的結(jié)果應(yīng)該是并集還是別的關(guān)系.7單調(diào)性法例8.若定義在的函數(shù)滿足,且時(shí)不等式成立,若不等式對于任意恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是___.解:設(shè),則,有.這樣,,則,函數(shù)在為減函數(shù).因此;而(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號),又,所以的取值范圍是.評注:當(dāng)不等式兩邊為同一函數(shù)在相同區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)函數(shù)值時(shí),可以巧妙利用此函數(shù)的單調(diào)性,把函數(shù)值大小關(guān)系化歸為自變量的大小關(guān)系,則問題可以迎刃而解.8判別式法例9.若不等式對于任意恒成立.則實(shí)數(shù)的取值范圍是___.分析:此不等式是否為一元二次不等式,應(yīng)該先進(jìn)行分類討論;一元二次不等式任意恒成立,可以選擇判別式法.解:當(dāng)時(shí),不等式化為,顯然對一切實(shí)數(shù)恒成立;當(dāng)時(shí),要使不等式一切實(shí)數(shù)恒成立,須有,解得.綜上可知,所求的實(shí)數(shù)的取值范圍是.不等式恒成立問題求解策略一般做法就是上面幾種,這些做法是通法,對于具體問題要具體分析,要因題而異,如下例.例10.關(guān)于的不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.通法解:用變量與參數(shù)分離的方法,然后對變量進(jìn)行分段處理;∵,∴不等式可以化為;下面只要求在時(shí)的最小值即可,分段處理如下.當(dāng)時(shí),,,再令,,它的根為;所以在區(qū)間上有,遞增,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報(bào)參考:教育治理視域下師德問責(zé)制度化研究
- 課題申報(bào)參考:江南風(fēng)景攝影的審美范式及其傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化研究
- 課題申報(bào)參考:價(jià)值醫(yī)療視角下安寧療護(hù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性機(jī)理解析及促進(jìn)機(jī)制設(shè)計(jì)
- 二零二五版道路照明設(shè)施節(jié)能補(bǔ)貼申請合同4篇
- 2025年度大型商場裝修設(shè)計(jì)與施工一體化承包合同范本4篇
- 2025年金昌b2貨運(yùn)資格證多少道題
- 二零二五年度輪胎產(chǎn)品綠色環(huán)保認(rèn)證服務(wù)合同4篇
- 基于云計(jì)算的2025年度企業(yè)級應(yīng)用集成合同3篇
- 中介和房東的委托協(xié)議 2篇
- 二零二五年度商業(yè)綜合體消防安全與安保服務(wù)合同3篇
- 道路瀝青工程施工方案
- 《田口方法的導(dǎo)入》課件
- 承包鋼板水泥庫合同范本(2篇)
- 人教版(2024年新教材)七年級上冊英語Unit 7 Happy Birthday 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(5課時(shí))
- DLT 572-2021 電力變壓器運(yùn)行規(guī)程
- 公司沒繳社保勞動(dòng)仲裁申請書
- 損傷力學(xué)與斷裂分析
- 2024年縣鄉(xiāng)教師選調(diào)進(jìn)城考試《教育學(xué)》題庫及完整答案(考點(diǎn)梳理)
- 車借給別人免責(zé)協(xié)議書
- 應(yīng)急預(yù)案評分標(biāo)準(zhǔn)表
- “網(wǎng)絡(luò)安全課件:高校教師網(wǎng)絡(luò)安全與信息化素養(yǎng)培訓(xùn)”
評論
0/150
提交評論