2022保教工作計劃3篇

2022保教工作計劃3篇保工計篇1一、情況分：我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神努力挖掘幼兒園的教育資源為提高本社區(qū)的早期教育質量不斷的努力著惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃我們的運行模式有：收托歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0—3散居幼兒開放園內玩具設施織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座宣傳板報進社區(qū)向社區(qū)居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態(tài)傳科學養(yǎng)護知識和方法，力求提高整個社區(qū)的早期教育的意識和水平。二、指導思：遵照《幼兒園管理條例《幼兒園規(guī)程《幼兒園教育指導綱要的指示精神為依據真學習幼兒園管理條例發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

三、本學年期教育工作標1不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。2發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢提升本地區(qū)幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。四、具體任及措施任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。具體措施：(詳見日班、小班、親子班劃任務二指導參與幼兒園半日班小時班親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。具體措施1參與幼兒園的日常活動，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。2定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略

3定期向家長發(fā)放宣傳小親子小報教育向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等任務三宣傳板報進社區(qū)將學前教育的觀念思想幼兒園的教育活動向社區(qū)散居兒童進行宣傳提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》。具體措施：1每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。2后勤教師負責將具體內容公布到每個社區(qū)的宣傳板上。任務三定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內大型玩具參與幼兒園的親子活動，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。具體措施：1學期初向社區(qū)5個工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”2隔周五幼兒來園參加活動820—9（1小時次包括玩具開放和親子活動）3以班為單位，教師準備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔任務四定期舉行教育講座，提高社區(qū)家長科學教養(yǎng)水平

具體措施：1本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養(yǎng)、任務五開設幼兒園圖書館為社區(qū)家長提供教育圖書提高家長的育兒經驗具體措施：1購置圖書，設立幼兒園圖書館。2聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作3制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求4向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內容。具體措施：1做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發(fā)放工作人員安排：主編：

副主編：教育顧問：責任編輯：記者或組稿人員：2向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容，確定報紙的內容惠新里幼兒園早教中心保工計篇2一、班況分我班幼兒經過小班一年幼兒園的學習和生活握了一些簡單的技能和技巧各方面的能力都有著不同程度的提高根據對幼兒基本情況的分析我班幼兒具有以下特點小朋友們有著良好的生活習慣獨立地進餐和午睡數幼兒能自己穿脫衣服，逐漸學會自己整理床鋪朋友們都喜歡上幼兒園歡和老師、同伴做游戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序按照活動規(guī)則進行活動大部分幼兒會用普通話進行交流有一定的自理能力和交往能力有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時還能幫助其他與的幼兒形成了一種互相幫助的良好氣氛看到他們進步的同時我們也清

楚地看到他們存在的不足。如：聽到鈴聲未能及時回到座位；在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作；有些幼兒自制能力差，進餐時愛講話。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習慣加強社會交往能力的培養(yǎng)提高幼兒的自我控制能力在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習慣在工作中加強個別幼兒的溝通與指導過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。二、具體目、措施（一）保育目標1培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。2養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。3提高幼兒的動手能力，午睡起床后整理床鋪。4學會穿脫衣服，并會整理衣服。措施：1利用兒歌、故事等形式，有針對性地教育幼兒專心吃飯、不挑食，保持桌面干凈。2知道小毛巾的作用，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習慣。

3開展折被子、整理床鋪的技能訓練以及競賽活動。4在老師的提醒、指導下，能根據天氣變化穿脫衣服并整理。（二）健康領域目標：1引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。2學習一些基本的生活、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。3引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。4鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。5喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。6培養(yǎng)幼兒對體育活的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉展幼兒基本的活動技能和身體素質作調、靈活。措施：1通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。

2各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。3開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法。4引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。5平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣。6開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。()社會領域目標：1能主動地參加各項活動，有信心。2樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。3學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。4努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境。

6了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。措施:1通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人。2在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。3鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力。4通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。5聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。()語言領域目標1樂意與人交談，講話有禮貌。2集中注意傾聽別人說話，圍繞提出的問題正確回答。3能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

4喜歡聽故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌，講述故事。5能看圖講出畫面上的主要內容和意思。措施：1鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。2創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。3定期召開小小故事會，在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機會，并評選“小小故事王”。4利用生動形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級發(fā)展幼兒的想象力。5利用餐前準備時間定期進行小小主持人比賽，通過自我表介紹才藝表演等提高幼兒的語言表達能力及大膽主動的能力。()科學領域目標：1喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。

2能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。3能關注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。4在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。5到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。措施：1在自然角認知區(qū)多投放可操作性強的材料幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。2在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。3在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。()藝術領域目標：1能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

2學習觀察生活，了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。3學習用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質、不同風格的歌曲，在感受歌曲的.礎上，表現(xiàn)不同的音樂形象。4能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。措施：1設置表演角，教師和幼兒一起制作簡單的打擊樂器等材料，讓幼兒隨時能用打擊樂器表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)展幼兒感受力。2美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力。3經常給幼兒提供表演的機會，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。4通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。()家長工作目標：1出版“家長園地”。2做好家園聯(lián)系工作。

3認真開展主題活動。4做好幼兒的文明禮儀教育。措施：1每月準時更換“家長園地”的內容，以豐富的內容吸引家長觀看使家長學習新的理論與知識并了解我們平時的教育情況，同時互相交流教育經驗，以便進一步配合我們的工作，從而提高工作質量和效率。2通過家訪，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。通過交談、電話等方式及時與家長進行溝通，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。3請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴分享。4通過家長會和家長開放日活動，讓家長“零距離”接受我們的教育活動，并為我們提供更多的資源。5注意做好與家長日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。6請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育，為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。三、月份工作安排

9月份1認真制定好各項工作計劃，穩(wěn)定幼兒來園情緒。2抓好幼兒的一日活動常規(guī)，進行強化常規(guī)訓練，重點培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、有序進行活動的良好常規(guī)。保工計篇3本學年小班段有3個班，99幼兒，其中男45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友在他們的心理上往往會產生不安全感這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作必須要做好幼兒的生活適應工作因此我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解認真做好新生基本情況的統(tǒng)計部分幼兒已上過托兒班或小小班對集體生活有初步的經驗這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動，獨立性、口語表達能力、自理能力都較好隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化社區(qū)文化氛圍的影響滲透尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數居多家長對幼兒早期教育關注度越來越高此幼兒基本上在經驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎具有初步的學習欲望但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行

為，幼兒存在動手能力差，堅持性差，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。本年段七名教師中具有五年以上教學經驗的教師五名三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》《福建省幼兒園教育指南》為依據，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現(xiàn)學習，探究學習，努力營造平等交流助合作的氛圍教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合，與孩子共同探索，共同成長。一、主要工任務與措施（一）保教作1加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣（1)強保教意識，促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務會，互相交流并根據本班實際，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識，提高保教質量。（2)班抓好班級日常性保教工作合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。（3)強幼兒自理能力的訓練培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能，提高幼兒的獨立性。

2重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展（1根據小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡快活潑、富有童趣式新穎的幼兒模仿操入體育基本動作歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進動作的良好發(fā)展。（2充分利用戶外場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展。3開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，努力營造寬松、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。4優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力。5豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間

（1結合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動，滲透幼兒品德教育，增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感。（2開展每月一次的領域性年段活動，如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達手操作及表演能力養(yǎng)幼兒的自信心及膽量。（3組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美會觀察、探索與交流，學會與人交往，拓寬幼兒的社會經驗。6做好幼兒一日健康觀察，在生活中、學習中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關系，合理疏導幼兒不良情緒情感強幼兒個別教育到及時觀察記錄和階段性的反思，營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，促進幼兒身心健康發(fā)展。（二）教研工作1建立良好的年段教研會議制度，通過學習、交流、反思等參與式研討的形式加強相關理論知識的學習促使教師經常梳理自己的教學，調整自己的教學觀念，改進自己的教學方法，提高自己的教育教學能力。2將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學年教研重點，結合學習相關__通過階段檢查——階段交流——小結與反思有針對

性地組織教師分析研討班級常規(guī)現(xiàn)狀并逐步提高班級常規(guī)管理成效。3加強創(chuàng)造性游戲、幼兒動作發(fā)展的研討力度，發(fā)揮家園互動資源，從材料、內容、形式等方面入手，側重理論與實踐相結合保教老師共同配合指導幼兒學會自主活動培養(yǎng)參與活動的興趣。4我們依據學園課題《主題背景下的美術教育活動》，擬定小班段的課題為《探索式的美術教育活動》，通過運用多樣化的教學形式挖掘各種的美工操作材料感受美術活動中豐富的色彩，實現(xiàn)對內容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設，萌發(fā)小班幼兒對美術活動的興趣調動其參與活動的積極性充分體驗美術活動帶來的快樂，促進其審美能力的發(fā)展。（三）家長工作1期初新生全面家訪，初步了解幼兒性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長建立友好關系，穩(wěn)定幼兒情緒。2召開新生家長講座及期初家長會，介紹小班幼兒發(fā)展目標和班級基本情況宣傳家園配合教育的重要性和必要性促進家園教育同步。

3各班設置“家長園地”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新觀念、新方法，班級教學動態(tài)，保能經驗等，爭取家長的支持與配合；鼓勵家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經驗。4配合學園選好各班家委會代表舉行家長學校專題講座，讓家長更好地了解幼兒園素質教育的重要性，增強參教意識。5定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調查表，及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。6每學期舉行一次家長開放日活動，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機會讓家長進一步了解幼兒教育目標要求達到家園教育的一致。二、月份工作安排九月份1各班進行班級環(huán)境創(chuàng)設，迎接學園評比2做好新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒情