陜教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)51《平等對(duì)待你我他》word教案

授課八年級(jí)學(xué)科政治名師精編題優(yōu)秀教案任課老師課公正對(duì)待你年級(jí)我他課型教

材

分

析學(xué)

生

分

析設(shè)

計(jì)

理

念問題生成解決課課時(shí)13授課時(shí)間本節(jié)課主要是圍繞公正的內(nèi)涵和如何公正待人開放內(nèi)容；做一個(gè)文明的中同學(xué),首要的就是學(xué)會(huì)公正待人,同學(xué)之間的交往,更少不了平等待人,和諧相處；通過合作探究學(xué)習(xí),讓同學(xué)懂得公正待人的道理；1、樹立人人公正意識(shí),不以強(qiáng)凌弱,不以家庭、身體、智力等方面的差異而自卑或教

學(xué)

目

標(biāo)自傲

2.法律面前人人公正,學(xué)會(huì)公正待人

3.知道人在人格和法律位置上是公正的,懂得公正待人的道理 重點(diǎn)：如何做到公正待人；

重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵問題難點(diǎn)：公正的內(nèi)涵同學(xué)之間的交往,你能做到和諧相處嗎教學(xué)問題導(dǎo)學(xué)名師精編優(yōu)秀教案方法教學(xué) 搜集相關(guān)材料預(yù)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)激趣２分公正是人類追求的永恒話題；盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同,但我導(dǎo)入們同在一片藍(lán)天下,每個(gè)人的人格和法律位置是公正的；1、小組內(nèi)溝通導(dǎo)讀單中自主學(xué)習(xí)部分內(nèi)容；自主8分2、歸納存在問題,小組內(nèi)解決；學(xué)習(xí)一、人人公正（公正的內(nèi)涵）教材P63閱讀“蕭伯納與小女孩的故事”,摸索什么是公正？（同學(xué)閱讀課本內(nèi)容,摸索問題,并回答）

師小結(jié)：公正不僅是人格上的公正,仍在于法律位置上的公正合作２０分P63-64學(xué)問窗：同學(xué)閱讀,明白我國(guó)法律對(duì)“公正”的規(guī)定溝通解決問題二、公正待人

（公正待人的要求）

活動(dòng)一

閱讀教材P64頁兩段材料,摸索我們應(yīng)如何去公正待人？名師精編 優(yōu)秀教案（同學(xué)閱讀課本內(nèi)容,摸索爭(zhēng)辯,并回答）

師小結(jié)：（1）人人公正要求我們做到公正待人、與人和諧相處；活動(dòng)二

閱讀教材P65“小莉的故事”,摸索我們應(yīng)怎樣公正待人？（同學(xué)閱讀課本內(nèi)容,摸索爭(zhēng)辯,并回答）

師小結(jié)：（2）公正待人仍要求我們應(yīng)禁止同學(xué)間的欺生和恃強(qiáng)凌弱；P66學(xué)問窗：同學(xué)閱讀,明白何謂“正義感” 活動(dòng)三

閱讀教材P67“錢學(xué)森及國(guó)學(xué)大師陳寅恪在細(xì)節(jié)之處的待人” ,摸索公正待人仍要求我們?cè)趺醋?？（同學(xué)閱讀課本內(nèi)容,摸索爭(zhēng)辯,并回答）

師小結(jié)：（3）公正待人,需要從我做起,從生活中點(diǎn)滴做起；課堂８分完成“導(dǎo)讀單”中“課堂練習(xí)”部分習(xí)題,班內(nèi)訂正并釋疑；練習(xí)總結(jié)２分請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)本節(jié)收成,師強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充；布置導(dǎo)讀單訓(xùn)練題作業(yè)名師精