說木葉實(shí)用課件

說木葉實(shí)用課件第一頁，共65頁。說“木葉”第二頁，共65頁。作者介紹

林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。我國現(xiàn)代著名詩人，詩歌研究家。他將創(chuàng)作新詩和研究唐詩完美地統(tǒng)一起來。在唐詩研究方面，他提出的最著名的論點(diǎn)是“盛唐氣象”。林庚先生歷任廈門大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系的教授，出版過《春野與窗》、《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》、《中國文學(xué)簡史》等。第三頁，共65頁。凡是見過林庚先生的人，都說他仙風(fēng)道骨，從里到外透出一股清氣。他的確是遠(yuǎn)離塵囂。他的超然似乎是因?yàn)闊o須介入世俗的紛爭……盡管本世紀(jì)不乏兼?zhèn)湓姴藕蛯W(xué)力的通人，但像林先生這樣詩性和理性交互滲透在創(chuàng)作和學(xué)問之中，并形成鮮明特色的大家卻很罕見。

——葛曉音第四頁，共65頁。裊裊照浦褒揚(yáng)灼灼亭皋寒砧涔陽萬能錠言筌窸窣迢遠(yuǎn)niǎopǔbāozhuógāozhēncéndìngquánxīsūtiáo給右邊加紅顏色的字注音第五頁，共65頁。裊裊——灼灼——寒砧——亭皋——蕭蕭——疏朗——窸窣——冉冉——纏綿——綿密——迢遠(yuǎn)——相去無幾——形容微風(fēng)吹拂的樣子。明亮鮮艷的樣子。秋后的搗衣聲。詩詞中常用來象征凄涼蕭瑟的景象。砧，搗衣石水邊的平地。亭，平；皋，水澤形容草木搖落的聲音。稀疏透明、通透明亮的意思。象聲詞。此指葉落的細(xì)小的聲音。形容枝條柔弱下垂的樣子。文中形容葉對枝情深意厚，擬人法柔和緊密的樣子。遙遠(yuǎn)?；ハ嚅g存在的距離不大。解釋下列詞語的含義第六頁，共65頁。一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，請你們說出你最喜歡的詩句。并做一個簡要的分析。我們的古詩人是“敏感而有修養(yǎng)的”，他們似乎參透了深奧的美學(xué)和心理學(xué)原理，創(chuàng)造了耐人“觸摸”的精妙的詩歌語言，這語言是不可能作出所謂的科學(xué)的解答的，需要我們用心靈去解讀。

“詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀，‘詩的感覺’才會噴涌而出?！?/p>

第七頁，共65頁。速讀課文感悟“木葉”和“樹葉”的區(qū)別，探究由“木葉”發(fā)展為“落木”的原因，比較“木葉”“落葉”及“黃葉”，進(jìn)而把握“木葉”的藝術(shù)特征。

第八頁，共65頁。概括文章內(nèi)容:1、說明從屈原開始，“木葉”成為詩人鐘愛的形象。２、古代詩歌中很少用“樹葉”，后又發(fā)展到用“落木”。３、說明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同，關(guān)鍵在于“木”字。在詩歌中，概念相同的詞語，也有可能在形象上大有區(qū)別。４、說明“木”的第一個藝術(shù)特征：含有落葉的因素。６、第二個藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥之感，帶來疏朗的秋天氣息。５、說明為什么會有這個特征。（有暗示性）７、說明“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，在藝術(shù)形象上的差別幾乎是一字千里。第九頁，共65頁。閱讀第一自然段1、課文從什么來引出本文的話題的？

----從眾多詩人作品中的“木葉”形象作引子，來引出本文所談?wù)摰脑掝}。

2、作品以哪些詩人的作品的詩句為例來引出話題的？

屈原《九歌》“裊裊兮來秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；謝莊《月賦》“洞庭始波，木葉微脫”；

陸厥《臨江王節(jié)士歌》“木葉下,江連波,秋月照浦云歇山”；王褒《渡河北》“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波”。3、作者舉出這些詩句為例，其用意是什么？

----“木葉”成為詩人筆下所鐘愛的形象。第十頁，共65頁。閱讀課文主體部分：1、請用簡潔的語言分別概述2—6自然段的內(nèi)容（段意）

第2段：指出“木葉”就是“樹葉”，古代詩歌多用木葉、落木，而極少用樹葉。

第3段：說明木葉、落木與樹葉、落葉的不同，關(guān)鍵在于一個“木”字，雖然兩者概念相同，但在詩歌形象上大有區(qū)別。

第4段：說明“木”的第一個藝術(shù)特征。

第5段：說明“木”為什么會有第一個藝術(shù)特征。

第6段：說明“木”的第二個藝術(shù)特征。第十一頁，共65頁。

詩歌的語言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄諸言外。鑒賞詩歌，不僅要品嘗言內(nèi)的意思，而且要品嘗言外的滋味。

從課文看，“木”與“樹”的意味有什么異同?研析課文

按照字面解釋，“木”就是“樹”，兩者在概念上一致，但“木”一般具有秋風(fēng)葉落的情景的形象；“樹”則要借助樹葉的多來表達(dá)飽滿的感情。第十二頁，共65頁?！奥淠尽迸c“落葉”有怎樣不同的意味?

以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春夏之交飽含著水分的繁密的葉子?！奥淠尽蹦?，則比“木葉”更顯得空闊，它連“葉”這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了。

閱讀第6自然段做題：“落木”與“木葉”的意味有什么區(qū)別？

“落木”比“木葉”更顯得空闊，少了”葉“，便少了清秋的綿密之意。完全是一片悲涼與凄清第十三頁，共65頁。整體感知理清思路說“木葉”引題1、詩中的“木葉”引出話題主體2、探尋多用“木葉”的理由3、概念相同形象有別4，5、木葉的第一特征：6、木葉的第二特征：7、“木葉”“樹葉”一字千里小結(jié)以小見大深入淺出第十四頁，共65頁。

本文作者既是一位深諳詩歌妙道的學(xué)者，也是一位暢游詩歌海洋的高手，文中大量援引古詩人關(guān)于“木葉”的詩句揣摩一下這對于闡發(fā)道理起了怎樣的作用？

其作用主要體現(xiàn)在三個方面：一是引子，可以援引出議論話題；二是例證，可以使得對道理的分析有根有據(jù)；三是增強(qiáng)文氣，增添了文章的文化內(nèi)涵與審美意蘊(yùn)。第十五頁，共65頁。

我國古代的詩歌可謂是汪洋恣肆，儀態(tài)萬方。其中有許多意象由于具有相對穩(wěn)定的感情色彩，詩人們往往用它們表現(xiàn)相似或相通的感情。如“楊柳”、“鴻雁”、等表示贈別的意象，?？梢娪谫泟e類詩歌中。文中“木葉”如此。但也有時候，詩人把它組織在不同的意象體系中使之表現(xiàn)不同甚至相反的感情。如“月”這一意象，用在贈別詩中是一番韻味，如杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、張九齡的“海上生明月，天涯共此時”(《望月懷遠(yuǎn)》)。在邊塞詩中則是另一道景致。如陳子昂的“亭上誰家子，哀哀明月樓”、王昌齡“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”我們應(yīng)該像林庚先生那樣，勤于鉆研，探究詩歌創(chuàng)作與鑒賞的玄機(jī)，同時也應(yīng)該學(xué)習(xí)林庚先生那樣，不故意擺出理論的面孔來嚇唬讀者，而是將深奧的文學(xué)理論附麗并滲透于古詩“木葉”意象的捕捉和闡釋中。這樣，才能使我們不知不覺地參悟了蘊(yùn)藏其中的道理，走進(jìn)詩歌的殿堂。第十六頁，共65頁。高樹

——（“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！保]有落葉的形象；——借滿樹葉子的吹動，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；高木——是落葉的景況?！且粋€葉子越來越少的局面，所謂“掃高木”者豈不正是“落木千山”的空闊嗎？“高樹”則飽滿，“高木”則空闊；這就是“木”與“樹”相同而又不同的地方。第十七頁，共65頁。第十八頁，共65頁。第十九頁，共65頁。

第二十頁，共65頁。第二十一頁，共65頁。第二十二頁，共65頁。第二十三頁，共65頁。第二十四頁，共65頁。第二十五頁，共65頁。第二十六頁，共65頁。第二十七頁，共65頁。第二十八頁，共65頁。疏朗的清秋的氣息第二十九頁，共65頁。第三十頁，共65頁。第三十一頁，共65頁。第三十二頁，共65頁。第三十三頁，共65頁。第三十四頁，共65頁?！澳尽?/p>

作為“樹”的概念的同時，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子；我們會更多地想起了樹干，而很少會想到了葉子，因?yàn)槿~子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會暗示著落葉的緣故。第三十五頁，共65頁。“樹”——它是具有繁茂的枝葉的，它與“葉”都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。所謂：“午陰嘉樹清圓?！边@里如果改用“木”字就缺少“午陰”更為真實(shí)的形象。“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因?yàn)樗鼈冎g太多的一致，“樹葉”也就不會比一個單獨(dú)的“葉”字多帶來一些什么，在習(xí)于用單詞的古典詩歌中，因此也就從來很少見“樹葉”這個詞匯了。第三十六頁，共65頁。木——不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?，而且還會帶來了“木”所暗示的顏色性?！赡苁峭钢S色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。樹——就樹干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的。第三十七頁，共65頁。樹繁茂的枝葉密密層層的濃陰褐綠色的樹皮生機(jī)活力第三十八頁，共65頁。木

特征本身含有落葉的因素微黃干燥單純、空闊、疏朗的清秋氣息。場合：

秋風(fēng)葉落第三十九頁，共65頁?！澳尽痹谛蜗笊嫌袃蓚€藝術(shù)特征：其一、“木”比“樹”更顯得單純，它仿佛本身就含有一個落葉的因素；其二、“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?，而且還暗示了它的顏色，可能是透著黃色，在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。第四十頁，共65頁?！皹洹迸c“葉”形象一致，都給人枝繁葉茂，密密層層濃陰的感覺，合用的“樹葉”的形象也是如此，含義未見豐富。而“木”常讓人聯(lián)想起樹干，有疏朗、干燥的意味。“木葉”，就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，傳遞著整個疏朗的清秋的氣息。第四十一頁，共65頁。文章結(jié)構(gòu)：一、（１－３）：列舉我國古代詩歌史上的一個現(xiàn)象。二、（４－６）：說明“木”的兩個藝術(shù)特征，以及為什么有這些特征。三、（７）：小結(jié)。第四十二頁，共65頁。詩歌語言的暗示性第四十三頁，共65頁。原來詩歌語言的精妙不同于一般的概念，差一點(diǎn)就會差得很多；而詩歌語言之不能單憑借概念，也就由此可見。

詩歌語言中暗示性的問題，這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩一言難盡的言說；第四十四頁，共65頁。

在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象?！澳救~”之與“樹葉”，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。

第四十五頁，共65頁。

一位中國詩人說：“言有盡而意無窮。”另一位詩人說：“狀難寫之景，如在目前：含不盡之意，見于言外。”用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩的條件：“那灰色的歌曲，空泛聯(lián)接著確切。”這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征：富于暗示。我愿意換個說法，說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話，只影射著說不出來的話?！墩勚袊姟?/p>

第四十六頁，共65頁。

語言有概念的意義，也有潛在的意義。中國詩具備“言有盡而意無窮”的含蓄性（暗示性）特征。

第四十七頁，共65頁。

“暗示性”、“聯(lián)想意義”、“意”等詞有何關(guān)聯(lián)？“空泛聯(lián)接著確切”，這里的“空泛”和“確切”可用前兩段的哪些詞替代？

“暗示性”源于詞語的聯(lián)想意義、象征意義、雙關(guān)意義等?！耙狻本褪窃~語字面意義以外的意味、意境，就是“潛在的力量”。確切——概念——直指；空泛——潛在——含混。第四十八頁，共65頁。摘抄：◆“言有盡而意無窮。”◆“狀難寫之景，如在目前：含不盡之意，見于言外?！薄簟把哉咚栽谝?，得意而忘言?！薄簟按藭r無聲勝有聲?！薄簟敖庾R無聲弦指妙?！?/p>

◆“此中有真意，欲辨已忘言?！薄簟暗浑x言說，悟悅心自足?！?/p>

第四十九頁，共65頁。筌者所以在魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。【注解】筌：捕魚用的竹制的簍子，有口，內(nèi)有逆刺，魚進(jìn)入就出不來。

【譯文】竹籠是用來捕魚的，捕到了魚，就會忘了竹籠；語言是用來表達(dá)意義的，掌握了（語言所表達(dá)的）意義，就會忘了語言。

第五十頁，共65頁。

所謂“得意忘言”、“言不盡意”，并不是說語言不能表達(dá)意思，而是說文學(xué)作品應(yīng)該追求一種意在言外的藝術(shù)效果。作為文學(xué)作品，就要求含蓄蘊(yùn)藉，有回味，特別是詩歌創(chuàng)作，就要以少總多，追求“味外之旨”、“言外之意”。第五十一頁，共65頁。關(guān)于“梅”的意象討論：

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

表現(xiàn)了梅的高貴品格，我國古代把松、竹、梅譽(yù)為“歲寒三友”，是高貴圣潔的象征，這首詩表現(xiàn)的就是我國這種傳統(tǒng)文化精神。第五十二頁，共65頁。驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。表達(dá)的是“寂寞開無主”的無奈、“黃昏獨(dú)自愁”的凄涼心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。第五十三頁，共65頁。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

把陸游詞中對梅花不幸遭遇的傾訴和孤芳自賞的表露化為對她達(dá)觀堅定的描述和高貴純潔的贊頌，詞中有一種超越時空的壯美，豪放樂觀，振奮人心。第五十四頁，共65頁。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生明月，天涯共此時。但愿人長久，千里共嬋娟。

對故鄉(xiāng)、親人的思念第五十五頁，共65頁。月落烏啼霜滿天楊柳岸曉風(fēng)殘月波心蕩，冷月無聲

盡可能多的搜集有關(guān)“月”的詩句，分析月的形象的多樣的暗示性。

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還第五十六頁，共65頁。1、閱讀下面三首詠柳詩，說明詩中柳樹各自的特點(diǎn)和詩人寄寓的思想感情。

1、閱讀下面三首詠柳詩，說明詩中柳樹各自的特點(diǎn)和詩人寄寓的思想感情。

第五十七頁，共65頁。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。垂柳唐彥謙絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。賀詩：亭亭玉立，碧綠豐茂，枝條紛披，細(xì)葉精致。詩人借詠柳贊美春色的美麗和大自然的活力。唐詩：纖柔輕盈，妖媚多情。反襯邀寵取