大班角色區(qū)游戲教案

大班角色區(qū)游戲教案【篇一：大班區(qū)域活動教案】山西省學科帶頭人評選教案（大一班區(qū)域活動）單位：晉中市靈石縣第一幼兒園組織教師：馬秋梅授課時間：2023年12月4日上午10;30—11:00一、開放區(qū)域：美工區(qū)、科學區(qū)、積木區(qū)、閱讀區(qū)。二、活動目的：總目的1.能自選游戲內(nèi)容和游戲玩伴和諧、合作進行區(qū)域游戲活動。2.幼兒通過規(guī)劃、商議、討論、合作來操作探索，獲得多樣化的學習經(jīng)驗。3.與同伴分享區(qū)域游戲的快樂。4.活動中遵守規(guī)則，活動后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習慣。預設區(qū)域目的(一）美工區(qū)層次一：運用線條、圖形及一些輔助材料進行有規(guī)律地裝飾盤子，或剪出造型各異的窗花。層次二：感受設計、發(fā)明、動手操作的成功感。（二）科學區(qū)層次一：嘗試運用恰當?shù)姆椒ㄗ岆妱油婢哌\營起來，讓不倒翁玩具不倒。層次二：通過操作、擺弄了解電池與電動玩具，不同填充物與不倒翁的關(guān)系。層次三：樂意與同伴合作、交流、分享，并嘗試記錄。（三）積木區(qū)層次一：根據(jù)規(guī)劃、選擇和運用輔助材料運用壘高、架空、圍攏等方法，合作搭建橋梁。層次二：在搭建活動中會與同伴進行協(xié)商、合作交流、分享，并不干擾其他區(qū)。（四）閱讀區(qū)層次一：自主選擇圖書，安靜地閱讀。層次二：活動結(jié)束后，將圖書按編號進行分類整理。三、材料投放：（一）美工區(qū)1.蛋糕盤、橡皮泥、各種紙、扣子、螺絲帽等。2.勾線筆、鉛筆、膠棒、雙面膠、剪刀。3.正方形手工紙、折好的半成品、窗花圖示環(huán)節(jié)圖。（二）科學區(qū)1.不同型號的電池若干2.各種使用電池的操作材料如：手電、玩具車、鬧鐘等。3.制作不倒翁的各種材料4.幼兒操作登記表。（三）積木區(qū)1.建構(gòu)區(qū)提供充足的正方體、長方體、球體、圓柱體、圓錐體等形體的積木。2.各種橋的圖片等。3.輔助材料：自制高低不一的“飲料”圓柱體。（四）閱讀區(qū)各種圖書四、活動過程：1.介紹開放區(qū)域及新投放的材料、玩法、簡樸規(guī)則；（1）老師看到太原真美，最美的是母親河上的橋，太原尚有哪些橋呢？老師積木區(qū)投放了一些橋的圖片，相信你們也可以搭建出自己設計的橋。（2）老師在科學區(qū)投放了一些與電池有關(guān)的物品，相信你們會有不同的發(fā)現(xiàn)?？茖W區(qū)還投放了一些與不倒翁有關(guān)的材料，小朋友可以嘗試哪些材料最合適。（3）老師在閱讀區(qū)投放了幾本新書，并且做了一些小小的標志，請看完后按標志送書回家。（4）美工區(qū)可以繼續(xù)裝飾紙盤，也可以自由選擇剪窗花。今天就開放四個區(qū)：積木區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)。小朋友進區(qū)之前，必須佩戴進區(qū)卡，取玩具時不能爭搶，游戲時盡量不要干擾到其他區(qū)。2.幼兒游戲，教師指導；（1）幼兒自由選區(qū)，佩戴進區(qū)卡入?yún)^(qū)活動；（2）教師觀測，隨機介入指導（重點觀測科學區(qū)）?？茖W區(qū)：（1）幼兒嘗試將準備好的石頭、沙子、螺釘?shù)确湃氩坏刮棠＞邇?nèi)，請幼兒動腦筋，想辦法，讓不倒翁不倒。（2）提醒幼兒仔細觀測不倒翁的搖擺狀態(tài)。（3）幼兒嘗試用不同的電池將玩具恢復工作狀態(tài)。（4）支持鼓勵幼兒合作探究，從而明白不倒翁不倒的原理是受重心和體內(nèi)物體位置的影響。（5）初步了解電池的正負極、種類及應用。（6）幼兒進行觀測、操作、探究后并做記錄。3.分享交流師：今天的區(qū)域活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1.請幼兒積極介紹自己的發(fā)現(xiàn)、分享自己的成果與情感體驗。2.未完畢作品的根據(jù)幼兒意愿再留存，以便下次活動完畢。3.教師表達自己對幼兒游戲的理解和贊賞，并對個別區(qū)域進行適當?shù)臍w納提高。五、延伸活動：1.電動玩具材料：a讓幼兒自己組裝連接電池使燈泡亮起來；b在線路中接入輔助材料了解導體與絕緣體；c逐步了解電子積木等集成電路的運用。2.不倒翁材料：a用乒乓球等橫切拋面玩具組成不倒翁；b流動的沙子、水等想辦法變成固形物讓不倒翁不倒）3.積木區(qū):a嘗試搭建天橋，鞏固練習壘高、架空的高度與寬度的技巧。b在搭建天橋、拱橋、七孔橋等基礎(chǔ)上運用輔助材料搭建斜拉橋、立交橋。2023.12.3【篇二：大班區(qū)角游戲活動方案】大班區(qū)角游戲活動方案大班區(qū)角游戲活動方案區(qū)角游戲一名稱：我和音樂一起玩材料：筷子，各種瓶瓶罐罐設計意圖：對幼兒實行音樂教育，使幼兒能積極參與音樂活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感體驗，培養(yǎng)他們的發(fā)明力，欣賞力，審美能力，激發(fā)自信心。玩法：本區(qū)角采用打擊樂開展游戲，這是一種尤為幼兒愛慕的教育活動形式，是為孩子自由選擇，自主探索，操作擺弄的自主活動。我們?yōu)楹⒆犹峁┝藰菲骷盎顒涌臻g，以小組為形式，給孩子一個開放的，充足發(fā)展個性的空間，改變了以往集體教學中老師說一步，幼兒做一步的傳統(tǒng)做法。區(qū)角游戲二名稱：我愛廚房材料：各種廚具，調(diào)味瓶若干設計意圖：午餐時，我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒挑食，偏食，因此我班設計了這一區(qū)角游戲，讓他們扮演爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，進廚房煮飯，燒菜，體驗大人們的辛勞，同時也培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性，此后做到不挑食。玩法：此游戲以部分幼兒的形式開展，發(fā)展幼兒的愛好和需求，及時填補教學內(nèi)容中的空缺。在游戲活動中，幼兒的自主性比較高，更容易看到幼兒最自然地一面，改變了孩子們平常生活中一些不良習慣。區(qū)角游戲三名稱：寶貝舞臺材料：各種舞臺服裝設計意圖：大班幼兒的表現(xiàn)欲望比較強烈，參與活動的積極性也較高，“寶貝舞臺”的創(chuàng)設就是想讓孩子們在自己的空間里大膽地表現(xiàn)自我，通過自主選擇舞臺服裝與同伴游戲，培養(yǎng)他們能大膽表演及獲取舞臺經(jīng)驗。玩法：教師為幼兒準備一些舞臺表演的道具，供其自由挑選，教師可與幼兒一起游戲，引導他們，啟發(fā)他們，鼓勵他們，順利地完畢游戲。區(qū)角游戲四名稱：快樂書吧材料：幼兒自帶與教師共同準備圖書若干設計意圖：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是隨著幼兒養(yǎng)成良好習慣，影響他們一生，給他們帶來快樂和知識的一種工具，因此我班讓每個孩子都帶來一些故意義的圖書，一方面供孩子們閱讀，另一方面使孩子們懂得分享就是快樂。玩法：由于孩子較多，我們將“快樂書吧”設立在走廊里，方便幼兒自由挑選，學會安靜閱讀，看后能做到及時整理書刊。區(qū)角游戲五名稱：巧手工作室材料：剪刀，膠水，各種彩紙，蛋糕盤設計意圖：幼兒的經(jīng)驗是在操作與探索過程通過自身的活動來獲得的，我在這個區(qū)角活動中創(chuàng)設并投放了大量的，適合本班幼兒發(fā)展水平的活動材料及工具，鼓勵孩子進行充足的自主探索和表達表現(xiàn)，為幼兒營造一個寬松，自由，和諧的發(fā)明環(huán)境氛圍，從而獲取廣泛的經(jīng)驗。玩法：根據(jù)各個幼兒的年齡，能力差異，面向全體幼兒，自由選擇材料進行操作?！酒河變簣@區(qū)域活動教案5個】幼兒園區(qū)域活動教案5個區(qū)域名稱：愛心醫(yī)院類別：社會創(chuàng)設目的：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心別人，愛惜同伴的好品質(zhì)。投放材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶玩法：讓幼兒在小醫(yī)院里學做小醫(yī)生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。教師指導：引導幼兒和朋友和諧相處，學會關(guān)愛別人，指導幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：動一動，真有趣類別：益智創(chuàng)設目的：引導幼兒樂于探究有一定結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的材料進行游戲，并且能制作簡樸的玩具。投放材料：各種插塑玩具、積木、塑料夾、電話、玩具汽車等。玩法：讓幼兒在區(qū)域內(nèi)能用拼插、往數(shù)字卡片上夾夾子，打電話等方式發(fā)展幼兒思維及動手操作能力。教師指導：引導幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經(jīng)驗，指導幼兒學習學會與別人分享。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：閱讀角類別：語言創(chuàng)設目的：幼兒對某一事物的情感常受周邊環(huán)境的影響，良好的閱讀習慣可以維護幼兒良好的學習心態(tài)，讓每個幼兒都能在語言閱讀角中找到自己的愛好所在，專心閱讀。投放材料：各種幼兒圖書、畫報、及圖片。玩法：安靜閱讀教師指導：指導幼兒活動中安靜閱讀，學會看圖講故事，活動結(jié)束后，開展角色游戲活動，讓幼兒挑選最喜歡的角色進行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：小小門球場類別：健康創(chuàng)設目的：培養(yǎng)幼兒的社會交往能力及團隊合作精神，提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。投放材料：自制門球、球桿、球門及門球活動圖片。玩法：幼兒分組比賽，每組三人，每人一桿、一球、一門。看兩組中進球人數(shù)多少定勝負。教師指導：指導幼兒對的使用球桿打門球，了解打門球的各種規(guī)則。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：創(chuàng)意空間類別：美工創(chuàng)設目的：引導幼兒愛慕各種手工活動，會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡樸的材料和工具，