小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案（通用4篇）

1/1小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案（通用4篇）

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案第1篇教學(xué)目標(biāo)

1、初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法;

2、初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想;

3、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí);

4、在他人的幫助下，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)

初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方式。

教具準(zhǔn)備多媒體課件等

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境興趣的產(chǎn)生

談話：小朋友們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢?這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到兒童樂園。(學(xué)生閉上眼后再睜開雙眼的同時(shí)，課件出示兒童樂園情境圖)

〔愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于第一節(jié)數(shù)學(xué)課，以兒童樂園游玩作引子，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從上課開始便能全心投入，進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)〕。

二、自主探索興趣的維持

1、初步感知

(1)提問：在兒童樂園，你看見了什么?

分小組交流后集體交流

(2)描述：燦爛的陽(yáng)光下，綠樹成蔭，鮮花怒放，鳥兒歡快的歌唱，蝴蝶快樂的飛舞，小朋友們玩得多開心呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。

〔情感是課堂教學(xué)的催化劑，聲情并茂的語(yǔ)言渲染，能激起學(xué)生的情感共鳴，深切體驗(yàn)教師的可親，課堂的可愛〕。

2、數(shù)數(shù)交流

(1)提問：兒童樂園里有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎?

(2)學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。

(3)選幾名學(xué)生做向?qū)?，帶領(lǐng)其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。

3、總結(jié)方法

(1)展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對(duì)又快?

分小組討論后集體交流

(2)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)。(從左往右，從上往下等)

4、搶答練習(xí)

(1)提問：1個(gè)……學(xué)生接：1個(gè)滑梯;2架……，學(xué)生接2架秋千……(課件演示，從主題場(chǎng)景中逐個(gè)抽取10幅片段圖)

(2)自己看圖說圖意如：3架木馬……

5、點(diǎn)子圖表示數(shù)

我們可以用一些最簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用什么表示?我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎?1個(gè)滑梯用1個(gè)點(diǎn)子表示(演示出現(xiàn)1個(gè)點(diǎn)子)怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)?為什么?怎樣表示木馬、飛機(jī)的個(gè)數(shù)?你還有什么想法?(讓學(xué)生充分地說)

探索：什么物體的個(gè)數(shù)用7個(gè)點(diǎn)子表示?8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)?10個(gè)點(diǎn)子表示什么?

三、寓教于樂興趣的體驗(yàn)

過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧!(帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)校園)找找數(shù)娃娃美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎?找到后與好朋友(包括老師)交流。

練練點(diǎn)子表示數(shù)(課前創(chuàng)設(shè)好特定場(chǎng)景)

1位白雪公主、2條手帕、3個(gè)蘑茹、4朵花、5只籃子、6個(gè)蘋果、7個(gè)小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。

〔童話般的美麗場(chǎng)景，學(xué)生喜愛的童話人物，學(xué)得生動(dòng)，練得有味〕。

四、總結(jié)提升興趣的延伸

談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎?你打算今后怎樣做?學(xué)生自由談?wù)摗?/p>

〔第一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)目的教育很有必要。用交朋友作比喻教育學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)，愿學(xué)數(shù)學(xué)，想學(xué)數(shù)學(xué)。達(dá)到延伸學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的興趣的目的?！?/p>

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案第2篇教學(xué)內(nèi)容

人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第2頁(yè)～第5頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)

1、初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法；

2、初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想；

3、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí)；

4、在他人的幫助下，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)

初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方式。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件等

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題

談話：1、小朋友，今天我們第一次上數(shù)學(xué)課，請(qǐng)大家想一想，你認(rèn)為數(shù)學(xué)課會(huì)學(xué)一些什么知識(shí)呢？

2、說得真好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)數(shù)的知識(shí)。

小朋友，你有幾個(gè)手指頭？你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。

3、同桌互相數(shù)數(shù)。

這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到郊外游玩。

學(xué)生閉上眼后再睜開雙眼的同時(shí)，課件出示郊游情境圖：郊游圖

二、探索交流，解決問題

1、初步感知

（1）提問：這是什么地方？在郊外，你看見了什么？

分小組交流后集體交流

（2）描述：藍(lán)藍(lán)的天空中有飄蕩著朵朵白云，在燦爛的陽(yáng)光下，鳥兒展翅飛翔，風(fēng)箏快樂的飛舞，綠樹成蔭，小兔子、小青蛙歡快的歌唱，鮮花怒放，這里的景色可真美啊！

2、數(shù)數(shù)交流

（1）提問：郊外有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎

（2）學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。

（3）選幾名學(xué)生做向?qū)В瑤ьI(lǐng)其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。

3、總結(jié)方法

（1）展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對(duì)又快？

分小組討論后集體交流

（2）小結(jié)并強(qiáng)調(diào)：一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)。（從左往右，從上往下等）

4、搶答練習(xí)

（1）提問：1個(gè)……學(xué)生接：1個(gè)太陽(yáng)；2朵……，學(xué)生接2朵白云……

課件演示：從主題場(chǎng)景中逐個(gè)抽取10幅片段圖

（2）自己看圖說圖意如：3棵大樹……

5、點(diǎn)子圖表示數(shù)

我們可以用一些最簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用什么表示？我們就用點(diǎn)子圖表示好嗎？1個(gè)太陽(yáng)用1個(gè)點(diǎn)子表示（演示出現(xiàn)1個(gè)點(diǎn)子）

怎樣表示白云的個(gè)數(shù)？為什么？怎樣表示大樹、風(fēng)箏的個(gè)數(shù)？你還有什么想法？（讓學(xué)生充分地說）

探索：什么物體的個(gè)數(shù)用7個(gè)點(diǎn)子表示？8個(gè)點(diǎn)子表示的是什么？怎樣表示小鳥的個(gè)數(shù)？10個(gè)點(diǎn)子表示什么？

三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

1、找朋友

課件出示：

要求：把同樣多數(shù)目的用直線連接，指名學(xué)生邊說，教師邊用直線隨機(jī)連接。

2、練練點(diǎn)子表示數(shù)

課件創(chuàng)設(shè)情境：練習(xí)

[創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的景物情境，學(xué)得生動(dòng)，練得有味]

3、數(shù)身邊的事物。

教師：教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？每扇窗上有幾塊玻璃？

你左邊這一行有幾位同學(xué)？你右邊這一行有幾位同學(xué)？……

過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到校園中去玩吧?。◣ьI(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)校園）

找找數(shù)娃娃

美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎？

找到后與好朋友（包括老師）交流。

四、回顧整理，反思提升

談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎？你打算今后怎樣做？學(xué)生自由談?wù)摗?/p>

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案第3篇小學(xué)階段的第一堂數(shù)學(xué)課，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。教材選擇兒童樂園的一些場(chǎng)景，組成生動(dòng)活潑、惹人喜愛的畫面，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。主要教學(xué)活動(dòng)是觀察場(chǎng)景，了解里面有些什么；數(shù)出各種物體的個(gè)數(shù)，并用畫圓點(diǎn)的方式表示各種物體的數(shù)量。通過這些活動(dòng)，初步感受看和數(shù)能了解生活中的現(xiàn)象和事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。同時(shí)，在活動(dòng)中進(jìn)行初步的常規(guī)教育。

教材由兩部分組成。第一部分是綜合性場(chǎng)景圖，里面有許多物體，各種物體的個(gè)數(shù)都不相同，分別為１～10個(gè)。第二部分是十幅小圖及相應(yīng)的點(diǎn)子圖。每幅小圖里只有一種物體，是從綜合場(chǎng)景里分離出來的。點(diǎn)子圖表示物體的數(shù)量。

１、組織學(xué)生觀察。

場(chǎng)景圖里的內(nèi)容很豐富，其中的各種物體及其數(shù)量和位置，都是精心設(shè)計(jì)和安排的。有些物體數(shù)量較少，有些物體數(shù)量較多；有些物體比較集中，有些物體比較分散；有些物體容易看到，個(gè)別物體有較隱蔽的部分。觀察和交流是這部分內(nèi)容的主要教學(xué)活動(dòng)。容易興奮但不能持久是兒童的年齡和心理特點(diǎn)，他們的觀察比較粗糙，往往看了一些物體就不再關(guān)注其他物體；在交流的時(shí)候不能把話說清楚、說完整，不善于傾聽同伴的發(fā)言。因此，要組織學(xué)生仔細(xì)觀察，說說從圖中看到些什么，指指這些物體在哪里。帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從整體到部分從粗略到細(xì)致的觀察過程，不但了解圖的內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)觀察的方法。要組織學(xué)生交流，相互傾聽和相互補(bǔ)充，使觀察的效果更好，還要讓學(xué)生知道一些學(xué)習(xí)常規(guī)。

２、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。

十幅小圖都是從場(chǎng)景中分離出來的，一幅小圖里只有一種物體，便于計(jì)數(shù)和表示數(shù)量。用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)，主要有三個(gè)原因：

一是尚未進(jìn)行認(rèn)數(shù)教學(xué)，暫時(shí)不宜用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)；

二是幾個(gè)物體畫幾個(gè)圓點(diǎn)，圓點(diǎn)與物體的個(gè)數(shù)相同，滲透對(duì)應(yīng)思想；

三是圓點(diǎn)能且只能表示各種物體數(shù)量方面的屬性，不表示物體的其他屬性。這種初步的抽象，對(duì)后面的認(rèn)數(shù)十分重要。

前三幅小圖，物體及圓點(diǎn)都已畫好?？梢酝ㄟ^滑梯下為什么畫一個(gè)圓點(diǎn)秋千下為什么畫兩個(gè)圓點(diǎn)圓點(diǎn)表示什么意思等問題，引導(dǎo)學(xué)生理解圓點(diǎn)的作用。這樣，在飛機(jī)、蝴蝶、鳥下面畫表示個(gè)數(shù)的圓點(diǎn)就不會(huì)有困難了。至于根據(jù)已經(jīng)畫出的七個(gè)、八個(gè)、十個(gè)圓點(diǎn)，說出小圖中的物體，只要在情境圖里指一指有關(guān)的物體，數(shù)一數(shù)是這樣的幾個(gè)，不要求學(xué)生畫這些物體。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)教案第4篇教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。

3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過程中的困難。

教具：教學(xué)光盤或教學(xué)掛圖、學(xué)具

教時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)課程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、講述：告訴大家一個(gè)好消息，今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方——?jiǎng)游飿穲@，高興嗎?

2、出示掛圖，進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬!動(dòng)物樂園到了，你們看，動(dòng)物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么?

二、自己探索

1、看圖了解畫圖的內(nèi)容，圖上有些什么?分別在哪里?

2、結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的，讓學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。

3、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。(圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。)

4、第七、八、九、十幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體，放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。

三、實(shí)物操作

分4人小組，由任意一個(gè)小朋友說出物體的個(gè)數(shù)，讓其他3個(gè)小朋友用圓點(diǎn)擺出表示的數(shù)。

四、拓展運(yùn)用

講述：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1-10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來說句話嗎?在小組內(nèi)說說。

如：我有10個(gè)手指，我們小組有4人，等等。

五小結(jié)

小朋友愛動(dòng)腦，又愛動(dòng)手，真不錯(cuò)，說說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

六、鞏固深化

1、游戲：火車鉆山洞

講述：剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒，現(xiàn)在我們一起去兒童樂園玩