人教版七年級地理上冊的教學計劃（18篇）

Word第第頁人教版七年級地理上冊的教學計劃（18篇）人教版七班級地理上冊的教學打算〔精選18篇〕

人教版七班級地理上冊的教學打算篇1

一、整體狀況

本學期，本人承當七班級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，大多數同學對地理學科深厚的學習愛好，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作打算為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注同學的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習打算，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元考試后，全面做好每個同學，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇2

首先查對課時，離期末測試還有三周時間，共六課時，復習內容共五章，結合同學平常學習及課標要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點，我們學科備課組進行測試點梳理，并明確測試方式和特點，對應紙筆測試表現(xiàn)性評價，技能和學問識記哪些考，怎樣考。

然后，本著敬重同學，循序漸進，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復習課時內容：第一課時復習第一章，其次課時復習其次章，第三課時復習第三章，第四課時復習第四五章，第五課時進行綜合測試，第六課時自我完善，因需輔導。

每節(jié)課將采納先測后評的方式，課前20分鐘讓同學根據期末考試方式做完老師根據測試點細心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和學問的推斷，對應章節(jié)測試目標。然后根據同學自評反饋，有針對性的指導，重點是同學可接受的共性問題點撥，強化練習。之后催促同學結合自己的錯題狀況進行提問輔導。這樣以案例型的測試，不僅讓同學知道自己哪些地方達成了目標，哪些地方沒有達成目標，還可以找到方向針對性提高。

當然，在講評時將通過觀看同學反饋狀況，依托同學展現(xiàn)性指導，說清習題的分析，如何把握關鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導，還要留意發(fā)揮小組合作學習，組內的互相監(jiān)督與指導。

每節(jié)課圍繞細心編制的測試卷綻開活動，并通過檢查同學講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動同學分層次達標。

總之，復習重落實，精練精講，突出"目標，教學，評價的全都性'，在測評的推動中讓同學感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有學問技能系統(tǒng)化的提高，從而以復習的有效，同學自信念，成就感的激發(fā)迎接最終的統(tǒng)考。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇3

一、學情分析

通過七班級上學期的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。但有些同學對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好，加之有時班級紀律較差、學風不濃，學習愛好不夠等等緣由，導致同學對地理學問的把握水平參差不齊。

二、本期教學任務和目標

完成七班級下冊各章節(jié)的教授，到達以下目標：：

1、學習對生活有用的地理。地理課程要供應給同學與其生活和四周世界親密相關的地理學問，側重基礎性的地理學問和技能，增添同學的生存力量。使同學知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。

2、學習對終身進展有用的地理。反映全球改變形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球改變、可持續(xù)進展等內容。使所學內容不僅對同學如今的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和進展有用。讓同學學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。另外使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增添可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

三、教學重點、難點

重點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征

難點：各地理要素之間互相聯(lián)系互相影響互相制約的關系

四、教學進度

教學內容課時支配周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

其次節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

其次節(jié)東南亞24

第三節(jié)印度25

第四節(jié)俄羅斯36—7

段考復習及考試57、8、9

第八章第一節(jié)中東210

其次節(jié)歐洲西部211

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲212

第四節(jié)澳大利亞；213

第九章第一節(jié)美國214

其次節(jié)巴西215

第十章極地地區(qū)316、17

期考復習317、18

人教版七班級地理上冊的教學打算篇4

一、狀況分析

本學期，本人承當七班級的地理教學任務，每周每班由原打算三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位，大多數同學對地理學科懷有深厚的愛好，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作打算為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從"學會地理'，走向"會學地理'。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

7、教學中關注同學的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習打算，制定復習提綱，仔細組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個同學，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。一、指導思想

仔細貫徹落實學校教育處和教科室工作打算的要點，結合本組學科特點，主動開展教學討論活動，努力探究科學課以"探究'為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。

二、主要任務

1、加強專業(yè)學問和教學方法的學習，進一步更新每個老師的教育教學理念，提高老師的教學水平和教學討論力量。

2、組織本組老師聽課評課，相互學習，取長補短，共同提高。

3、主動參加學校組織的各種教學教研活動(公開課、網上教研、業(yè)務學習)，圓滿完成上級和學校支配的各種教學討論任務。

4、狠抓常規(guī)教學的管理與落實。加強集體備課，催促每個老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學討論與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。

5、加強科學試驗教學，充分發(fā)揮試驗室的功能作用，上好試驗課，并作好記錄。

三、詳細措施

1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期36班級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟識，同學和老師都有一個適應過程。因此，必需加強業(yè)務學習，盡快熟識新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。

2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學討論，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓老師在一起相互探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順當完成。

3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科老師要克服困難，因地制宜，盡可能為同學供應科學探究材料，讓同學參加科學探究活動，體驗探究的樂趣，進展同學的科學探究力量。

4、重視同學的課外探究活動，在各班成立課外愛好小組，結合教材內容，組織同學以小組為單位，開展課外科學探究活動。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇5

一、課程總目標

1、以課改的精神和要求指導教學。要依據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特殊要注意激發(fā)同學學習的主動性、制造性，以便順當地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注意課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應當是由教學內容、同學、老師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學學習的結果，更應注意師生共同探究新學問的過程，重視同學學習的經受和閱歷，關注同學體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富同學的經受和閱歷，轉變同學的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、力量進展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。

在平常的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學感知生活中到處有地理，引導同學把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以同學進展為本，一切為了同學，全面關懷同學；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、要特殊注意學習方法的討論和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思索、周密支配，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位同學的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎學問的穩(wěn)固，重視學問點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

二、基本狀況分析

本學期，本人承當七班級4個班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位，大多數同學對地理學科懷有深厚的愛好，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期教學內容，共計三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次章《了解地區(qū)》本章通過詳細實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》詳細說明白幾個國家各自特點。

四、本期總體教學目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

五、本期教材重點、難點

〔1〕各大洲的地形特征和氣候特征；

〔2〕幾個大國的人文特征。

六、完本錢期教學任務的詳細措施

1、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注同學的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習打算，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次月度考試后，全面做好每個同學，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決

七、教學進度支配〔略〕

人教版七班級地理上冊的教學打算篇6

一、狀況分析

本學期，本人承當七班級三個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，大多數同學對地理學科深厚的學習愛好，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作打算為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從"學會地理'，走向"會學地理'。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注同學的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

四、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘同學的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)同學發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動同學主動參加、主動探究的主動性。充分表達"老師主導，同學主體，師生互動，生生互動'的教學原則，關心同學形成"自主學習，合作學習，探究學習'的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并關心同學在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。

(一)增添老師的親合力

要充分調動同學學習地理的愛好，讓同學喜愛地理課，就首先要讓同學喜愛地理老師，而老師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應當是老師的教學水平;外在的美應有以下幾點：老師的言談舉止、主動與同學溝通、鼓舞賞識的看法、耐煩細致的關心等等，總的說來老師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使同學感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學心目中的地位，增添老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實施以來，我始終采納新教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了同學進展的目標動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標確實定

在仔細分析教材的基礎上，依據同學的實際狀況，適當的整合教學資源，選擇對同學有用的地理學問，注意技能的培育，使同學學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，表達情感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理

對于重點學問的把握和難點的突破我多用多媒體教學，增添教學的直觀性，有效的引發(fā)同學的學習愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，轉變同學的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇7

本學年將仔細學習新課程標準，以同學進展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學自主地學習，改良教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題討論力量，提高教育教學質量，建立富有進取精神、主動向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順當完成初一班級教學工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務實與求真看法。特制定以下打算。

1.隨著新課改的深化，各位老師必需加強業(yè)務學習，提高個人的教學素養(yǎng)，轉變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

2.課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理睬考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成果

3.改良教學評價體系，減輕初一與初二同學負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4.討論常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。連續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進課堂教學。提高教育教學質量。

5.定期對青年老師進行聽課、評課和教學指導工作。關懷青年老師的成長，制造機會，為青年老師進展搭建舞臺。加大對青年老師的

培育指導力度，提高年輕老師的教育教學力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6.主動協(xié)作學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。做好七仔細工作。

7.促成老師樹立全新的教學觀念，連續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率。

8.主動組織組員參與市、區(qū)地理教學討論活動，向兄弟學校學習，通過觀摩和溝通等討論活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內容的討論，關心老師討論和改良教學方式，進一步提高課堂教學效率。

9.以學科轉變?yōu)槠鯔C，改良教學方法，重視同學力量的培育。

10.提高老師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

11.拓展教學范圍，把課堂從課內向課外延長，主動開展豐富多彩的課外活動，上好愛好小組活動課。讓更多的同學得到參加的機會，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。

12.加強課題討論。隨著教學的進展，對老師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，老師要加強課題討論，做到“以研促教”，用教學討論來提高老師課堂教學的水平。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇8

接近期末，為關心同學理順學問，培育同學敏捷運用學問、分析問題、解決問題的力量，形成完好的學問體系，特作復習打算如下：

一、復習目的：

1、如今試題的一大特點是敏捷、聯(lián)系實際，死記硬背是不行的，必需培育同學綜合分析、解決問題的力量，提高識圖、析圖、解圖力量。地圖是學習地理學問的重要工具，在復習過程中，要使同學真正做到能識圖、會用圖、能依據圖示思索、解決相關問題。

2、使同學把握好基礎學問，基本技能，讓同學學習到對他們終生進展有用的地理學問。

3、通過復習彌補學問的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高同學的地理科學素養(yǎng)。

4、使同學通過復習既在學問上有所收獲，又能增添同學的自信念。

二、同學現(xiàn)狀分析及對策

1、現(xiàn)狀：A、復習時間較短，不能進行全面系統(tǒng)的復習。

B、一部分同學仍不太會讀圖，個別同學，地理成果不抱負，班級之間差距較大。

C、不過同學有信念連續(xù)學好地理學問，各班學風深厚，爭取取得好成果。

2、對策：

①一方面：發(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到"四到'：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要專心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對比課本內容仔細復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。老師每堂課先點一下重點難點，梳理學問脈絡，大部分時間留給同學自己。各班分組進行基礎學問過關，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組特長過關，并簽名。

②其次方面：精講多練，以練為主，在穩(wěn)固基礎學問的前提下，加強運用及識圖力量的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。

③第三方面：落實。每天抽查幾個同學的基礎學問過關狀況，準時催促。

④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖

人教版七班級地理上冊的教學打算篇9

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作打算為指導，高效地完本錢學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從"學會地理'，走向"會學地理'。

二、教材內容與章節(jié)

本學期的教學內容，共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進展與合作》。

三、教學目標及要求

1.熟悉地球樣子及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2.熟悉地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。

四、學情分析

七班級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七班級的學校同學，在學校社會課中，接觸了一些地理學問，但比較零碎。七班級同學將比較系統(tǒng)地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是同學第一次接觸，同學有新奇感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注意培育愛好，打一個良好開端。

五、提高教育教學成果的措施

1.必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2.關注同學個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高同學思維力量。

4.做到地理教學貼近同學、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)系。

5.指導同學開展地理活動，培育同學動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。

六、教學進度支配

第1-2周第一章

第2-4周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))

第9-10周(復習及期中考試)

第11-12周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復習

第19-20周復習及期末考試

人教版七班級地理上冊的教學打算篇10

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作打算為指導，加強課堂教學。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學要求

1、加強理論學習，仔細學習《國務院關于基礎教育改革與進展的確定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細學習、領悟《新課程標準》的重要內容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育同學的各種地理力量，重視培育同學的地理觀看、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深化討論課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學獨特進展的、有特色的課堂教學模式。

4、留意建立過程式評價體系，注意同學的進展，給在實施新課程中的每一位同學建立成果檔案，用來記錄該同學的地理學習狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學試驗討論進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積累閱歷，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標

1、使同學知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使同學知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。

3、使同學初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4、使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增添可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

四、詳細實施

1、教學中要轉變傳統(tǒng)地理課程重學問輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注同學的學習體驗，關注同學的情感、看法和價值觀。

2、引導同學從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、了解和討論生活中的地理，并擅長在生活中學習和運用地理學問。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇11

狀況分析：

我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，大多數同學對地理學科深厚的學習愛好，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

指導思想：

在新課標理論的指導下，加強課堂教學，主動參與教科研活動，努力提高使教學水平和業(yè)務力量。同時，通過學習同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

目標任務：

以順當完成課本教學內容，結合各老師特點，揚長避短，形成自身鮮亮的教學特色為詳細目標。集體備課中應做到任務詳細，詳細到人，突出備課過程中的異同性，進而指導同學探究性學習，提高同學學習地理的愛好，以及自主學習地理學問的力量

教材分析：

本學期教學內容，共計三部分，第一部分《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次部分《了解地區(qū)》本章通過詳細實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》詳細說明白幾個國家各自特點。

本期教材重點、難點：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

(2)幾個大國的人文特征。

總體教學設想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

完本錢期教學任務的詳細措施：

一、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的力量。在活動時，要依據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，常常對比，加以改良。主動并仔細參與學校組織的各類培訓活動。學習《學校地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，主動探究新的`教學理念和教學方法。有針對性地討論和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。

二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節(jié)教學內容支配好中心發(fā)言人，該老師應供應集體備課商量稿，具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能依據每節(jié)的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體商量、商議?。自己也能獨立思索、討論，依據班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”老師。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇12

地理學是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其互相關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使同學獲得可進展的地理基礎學問和力量、熟悉地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

一、學期教學目標

初一世界地理的教學目標是：

1.使同學知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使同學知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增添可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念

二、同學基本狀況分析

學校階段同學的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時學校已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎學問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為冗雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此可結合有關學科的學問和方法，引導同學從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在學?；A上的遞進。

我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一同學從思維進展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別同學由于學習習慣較差，課堂中會消失留意力不集中、講話等違背課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看同學的學習主動性還是有的，作業(yè)也能準時精確的完成。

本學科同學比例：

初一班級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為"我們身邊的地理學問'，其次節(jié)為"我們怎樣學地理'。分別從情感和技能兩個方面讓同學感知地理，說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與預備，引導同學喜愛并親近地理學科。

教材通過"地理之謎'、"地理與日常生活'、"地理與生產建設'、"地理與風土人情'讓同學感受地理學問的奇異與親切，既能讓同學感受地理學問的實際意義，又能激發(fā)學習地理的劇烈愛好，表達出"地理學問無處不在，地理學問到處有用'的特點。

而其次節(jié)中"我們怎樣學地理'則通過引導同學畫學校地圖開頭，從實際應用動身把握地理學習的基本工具地圖的使用，表達了學習對生活有用的地理這一理念，使同學不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能。"學會收集地理信息'、"學會思索地理問題'、"在野外旅行中學習地理'則將愛好與方法、情感與技能恰當的融合起來，使同學感受到地理是一門好玩、有用、值得學、能學好的課程。

其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學習地理的基礎學問，同時又是關心同學確立正確世界觀、人生觀的基礎學問，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理學問的基礎課，又是人生進展的奠基課。

"熟悉地球'一節(jié)，教材通過人類對地球樣子的熟悉過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球樣子和大小，地球的模型地球儀，能確定地球外表任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓同學體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用處的地圖，并能依據需求選擇合適的地圖。

"世界的海陸分布'一節(jié)，教材首先通過"世界海陸面積比較'餅狀圖、南北半球圖等向同學展現(xiàn)地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和詳細的數據，向同學傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，同學在學習學問的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結合展現(xiàn)，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓同學對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了特別感性的熟悉。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的愛護。其中最基本的內容是世界人口，包括人口的數量、分布和人口問題。在此基礎上再講解并描述人種、語言、宗教、聚落等內容，讓同學了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經濟進展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得敬重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產。

本章內容將在后續(xù)學習中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內容的高度概括，對后續(xù)的學習具有總領效果。而且這些內容與我們身邊所知、所聞的很多事情關系親密，建議老師授課過程中，注意聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理學問的歷史和現(xiàn)實表達，引導同學熟悉一個多樣的世界，培育同學正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與進展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產的影響是特別顯著的，尤其對農業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

四、教學措施

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘同學的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)同學發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動同學主動參加、主動探究的主動性。充分表達"老師主導，同學主體，師生互動，生生互動'的教學原則，關心同學形成"自主學習，合作學習，探究學習'的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并關心同學在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。

依據新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出同學的主體地位，調動同學學習地理學問的主動性，使同學喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，轉變同學的學習方式，構建"師生互動、生生互動'的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

(一)增添老師的親合力

要充分調動同學學習地理的愛好，讓同學喜愛地理課，就首先要讓同學喜愛地理老師，而老師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應當是老師的教學水平;外在的美應有以下幾點：老師的言談舉止、主動與同學溝通、鼓舞賞識的看法、耐煩細致的關心等等，總的說來老師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使同學感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學心目中的地位，增添老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實施以來，我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了同學進展的目標動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標確實定

在仔細分析教材的基礎上，依據同學的實際狀況，適當的整合教學資源，選擇對同學有用的地理學問，注意技能的培育，使同學學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，表達情感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材學問多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點學問的把握和難點的突破我多用多媒體教學，增添教學的直觀性，有效的引發(fā)同學的學習愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

圖領全文培育力量

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對同學進行識圖、析圖力量的培育特別必要，也是培育同學力量的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過同學識圖、析圖、動手填圖、商量、溝通和師生間填圖，培育同學的實踐力量，構建合作式課堂。

學問拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使同學感受到學習地理學問的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習愛好。

親身體驗參加實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納同學親自布陣的方式，讓同學親身體驗地理事物的分布位置，加強了對學問的記憶，符合新課改的要求。

現(xiàn)代信息技術的應用

五、教學進度和教學時間安排

第一大周第一章

其次大周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第三大周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第四大周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))復習

期中考試

第五大周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第六大周第四章

第七大周第五章

第八大周復習

人教版七班級地理上冊的教學打算篇13

一、整體狀況

本學期，本人承當七班級四個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，大多數同學對地理學科深厚的學習愛好，計算機幫助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作打算為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注同學的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習打算，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元考試后，全面做好每個同學，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘同學的主動性與制造性，教學中注意引發(fā)同學發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，限度的調動同學主動參加、主動探究的主動性。充分表達“老師主導，同學主體，師生互動，生生互動”的教學原則，關心同學形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，并關心同學在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。

依據新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出同學的主體地位，調動同學學習地理學問的主動性，使同學喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，轉變同學的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

(一)增添老師的親合力

要充分調動同學學習地理的愛好，讓同學喜愛地理課，就首先要讓同學喜愛地理老師，而老師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應當是老師的教學水平;外在的美應有以下幾點：老師的言談舉止、主動與同學溝通、鼓舞賞識的看法、耐煩細致的關心等等，總的說來老師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使同學感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學心目中的地位，增添老師的親合力。

(二)地理課堂模式的.探究

自從新課改實施以來，我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了同學進展的目標動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標確實定

在仔細分析教材的基礎上，依據同學的實際狀況，適當的整合教學資源，選擇對同學有用的地理學問，注意技能的培育，使同學學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，表達情感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材學問多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點學問的把握和難點的突破我多用多媒體教學，增添教學的直觀性，有效的引發(fā)同學的學習愛好，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇14

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校工作打算為指導，加強課堂教學。主動參與教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學目的和要求

1、重視同學創(chuàng)新力量教育，提高同學綜合素養(yǎng)。

2、培育同學學習地理的主動性，培育同學擅長思索、參加、思索、創(chuàng)新，使之培育同學的獨特。

3、參加學校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學中。

4、培育地理愛好者，建立地理愛好小組，到達以點帶面的目的，從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

(一)、利用兩周時間調動同學學習主動性，讓同學以最快的速度把心思從署假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時間和同學融洽關系，并和課代表一起提示同學做好課前預備。

2、同學剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會消除他們的學習主動性，因此，作業(yè)在課堂處理。

(二)、激發(fā)同學學習愛好，營造歡樂課堂學習環(huán)境，從老師語言開頭。

1、老師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學習氣氛，讓同學在全身心放松的狀態(tài)下學習，以便同學到達學習狀態(tài)。

2、老師語言親切化。

作為一個地理老師，溫順親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關系，“親其師，信其道也”。

3、老師語言精練化。

精練的老師語言會節(jié)省課堂時間，課堂的每一分鐘對同學來說都是珍貴的，做一個“節(jié)省型”老師，為同學供應更多的空間和時間。

(三)、通過各種手段，培育同學的學習力量。

1、培育同學識圖力量，從多接觸圖開頭。

在課堂上，利用一切可以利用的機會，讓同學看圖畫圖析圖，以熬煉同學的識圖力量。

2、培育同學表述力量和分析力量，從課堂回答下列問題開頭。

本地大部分同學特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)術語，針對此現(xiàn)象，在教學方法中多運用談話法，多給同學創(chuàng)設分析問題、回答下列問題的機會。充分發(fā)揮同學的主體作用，把課堂交給同學，給他們制造提問和回答下列問題的機會和空間，老師在課堂中引導、糾錯、提示、點評，鼓舞并支持同學的獨特學習。

3、培育同學總結學問的力量，從同學筆記開頭。

以前都是老師總結，為了培育同學總結問題的力量，本學期轉變以前老師擔當主角的習慣，初步嘗試把這個權利還給同學，從另一角度，也關心同學學會在學習中運用歸納法總結學問體系。

(四)、通過各種手段，培育同學的主動情感道德。

1、培育同學自信念，從寬容同學的錯誤開頭。

十三四歲的年紀，正是需要認可需要確定需要鼓舞的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了增添同學的自信念，老師應以“宰相肚里能撐船”的姿勢消失在同學中，容許同學犯錯誤不僅是老師的道德素養(yǎng)，而且也是老師的一種力量。

2、合作學習，從傾聽伴發(fā)言開頭。

這兩天上了四節(jié)課，同學的反應就是在同伴發(fā)言時，整個課堂就是這一個人的事情了，其他同學好象與此無關，致使同伴之間的影響和互助學習幾乎不存在。

3、利用地理課堂，培育同學的生活力量。

4、把鄉(xiāng)土地理學問與大綱中的相關學問有機結合，讓同學更清晰地了解自己的家鄉(xiāng)。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇15

一、狀況分析

本學期我擔當七班級一個班的地理課，我校使用的是中圖版的教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，優(yōu)良的學習氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，使大多數同學對地理學科有著深厚的學習愛好，先進的五步教學模式，完備的地理教具為地理供應了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校工作為指導加強課題教學，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，高效地完本錢學期教學目標，主動參與教研教改活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳授地理抱負，培育同學學習地理的愛好和力量，最終使同學從“學會地理”走向“會學地理”。

三、詳細打算

本學期我將全力以赴，按學校要求，依據各班的實際狀況關注全體同學的學習，竭盡全能，切實可行地開展學法指導，努力提高教育教學成效。詳細打算支配如下：

1、在原有的基礎上深化理解地理課程標準，落實三維目標，依據同學的實際狀況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計。

2、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課預備充分的素材。并主動進行課前課后的反思。

3、主動參與聽評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

4、教學中要充分發(fā)揮主體作用，采納各種形式給同學一個學習探究合作的空間，培育學習地理的愛好，培育同學讀圖、識圖力量，收集和處理材料的力量，并在加強“雙基”的基礎上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。

5、教學中做到精講，重學問體系，結構聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精講，精煉，鼓舞微型試題，做到講練結合，努力提高復習效率。

6、加強平常測試，落實好學問的把握狀況，結合練習，做好每個同學每個班級的質量分析，準時發(fā)覺同學學習中存在的問題并解決。對重、難點進行分析，引導同學細化學問點，留意學問點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別同學加強輔導，使他們更快地取得進步。

7、表達“以人為本”育人理念，到處為同學著想，特殊是差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗，讓地理教學不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇16

這個學期，本人承當七班級五個班的地理教學任務。新學期，新同學，新環(huán)境，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完本錢學期的教學任務，提高教學質量，特制定本學期七班級地理教學工作打算如下：

一、班級指導思想

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶著下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從"學會地理'，走向"會學地理'。

二、班級學情分析

本屆蒙西陽光學校七班級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于同學的生源地不同，同學的層次也有很大的差異，通過開學近一周的觀看，同學的學習欲望并不強，一些學校生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培育同學學習地理的愛好。針對七班級同學好動的習慣，多支配一些動手實踐的活動，訓練同學的實踐操作力量。

三、教材分析

七班級地理教材內容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對學校生的特點，設置了多個同學活動，親密聯(lián)系同學實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學主體作用的發(fā)揮。七班級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進展與合作共五章內容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球樣子的熟悉過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經線、緯線和經緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講解并描述地圖的基本要素，要求同學學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布，是區(qū)域地理學習的基礎。其次節(jié)海陸的變遷，重點講解并描述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運動學說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學習天氣的相關學問;其次、三節(jié)分別講解并描述氣候的兩個基本要素-氣溫柔降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布;其次節(jié)主要講解并描述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講解并描述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《進展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和進展中國家的區(qū)分和聯(lián)系，最終講解并描述國際合作的重要性。

四、教學措施

1、必需以新理念指導教育教學。落實"自學精講，以練為主'的教學模式，貫徹"先學后教，以學定教'教學理念，加強集體備課，細心預備地理學案，力求每節(jié)課同學各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的"活動'部分內容為突破口，深化討論課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學獨特進展的、有特色的課堂教學模式。

3、深化討論學案教學的特點，仔細編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4、關注同學個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的同學賜予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

5、要特殊注意學習方法的討論和指導，以收到事半功倍的效果。

6、在教學在實行精講多練的方法、老師作適當引導、同學思索解決、老師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習愛好、關心理解記憶作用。培育同學的觀看、思維、想象、歸納、記憶等力量、并準時強化穩(wěn)固、懂得應用，同時培育同學分析問題和解決問題的力量。

7.親密聯(lián)系生活和生產實際，留意挖掘同學的生活經受和體驗，盡可能多地聯(lián)系同學的生活實際，使同學感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8、指導同學開展地理試驗，培育同學動手力量和實踐力量。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、準時對同學的學習狀況做出評價，留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。

五、教學討論

由于本人今年要撰寫討論生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學親密相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結閱歷，最終完成論文的撰寫。

人教版七班級地理上冊的教學打算篇17

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作打算為指導，加強課堂教學。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從"學會地理'，走向"會學地理'。

二、教學要求：

1、加強理論學習，仔細學習《國務院關于基礎教育改革與進展的確定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細學習、領悟《新課程標準》的重要內容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育同學的各種地理力量，重視培育同學的地理觀看、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的"活動'部分內容為突破口，深化討論課堂教學模式，繼承以