初中思想品德 學習新天地 教案二

學習新天地導(dǎo)入新課：方法一：設(shè)計問題，引發(fā)學生思考教師提問：我們進入新的學習環(huán)境已經(jīng)有一段時間了，我們認識了新的朋友，也對自己的新班集體有了認識。前幾天有幾個同學找到我說他們覺得什么都能適應(yīng)，就是在學習方面出現(xiàn)了小問題，同學們你們在學習上遇到了什么樣的問題呢？（學生回答，教師解答）方法二：設(shè)計一個“溫故知新”的活動，讓學生比較中學和小學的學習生活的不同。提問：“還記得剛開學時發(fā)了多少本新書嗎？這些新書當中哪些是新面孔?。慨斈忝鎸@么多門課程的時候，你產(chǎn)生了哪些想法呢？”方法三：《一封同學的來信》：從小學一年級到初中，我已經(jīng)在學校上學將七年了?，F(xiàn)在我們?nèi)找罐D(zhuǎn)動著自己的小腦瓜，拼命地學這學那，除在校學習外，還進各種培訓(xùn)班學鋼琴、學舞蹈、學英語、學電腦、學書法等等，幾乎沒有周末、沒有寒暑假，一年四季，日夜不停，我真累！可我不知道這樣究竟是為了什么？我們?yōu)槭裁匆煌５膶W啊？老師，您能告訴我，學習究竟是為什么？今天，老師請你們來幫助這位同學的困惑。同學們，你們能告訴我學習究竟是為了什么？（老師引導(dǎo)學生積極參與，從日常的切身感受、體驗來反思，思考學習的目的、意義）新課教學：教學內(nèi)容教學行為教師行為學生行為設(shè)計意圖活動1：拉開學習的帷幕學習新特點及我的學習煩惱大家填寫大屏幕上的表格，并且寫出自己的煩惱。在我們的學習過程中，都有哪些和小學是不同的呢？你對新的學習環(huán)境有哪些不適應(yīng)的呢？學生分析自己新的學習特點，并總結(jié)出自己在學習上的煩惱讓學生認識新的學習特點，找出自己不適應(yīng)的具體原因，為后面的解決打下基礎(chǔ)?；顒?：三人行，必有我?guī)煼中〗M，每個小組9人，每個小組成員把自己在學習上的心得向別人介紹。請同學們把自己在新的學習環(huán)境下的學習心得和大家共享交流，請大家仔細聆聽，想想對自己有哪些啟示。并且把本小組的比較好的經(jīng)驗介紹給全班同學。聆聽別人介紹經(jīng)驗，思考自己在這方面的不足小組組長記錄下好的學習方法，在全班交流這個活動讓學生從同學中間尋找學習方法，通過聽別人的經(jīng)驗介紹，來思考自己的學習問題?；顒?：教師指點課代表提前訪問老師，就本科目如何學習，請老師介紹一下基本的學習方法對于我們的學習，我們老師會給我們介紹怎么樣的學習方法呢？課代表介紹教師給的建議（主要是、數(shù)學、英語科目）這個環(huán)節(jié)讓學生檢查自己在某個科目上存在的問題以及應(yīng)該如何解決。對于學生對某個科目學不好的心理可以消除，同時也給學生一些具體的指導(dǎo)?；顒?：認識自己的學習特點請同學們讀書，介紹課本上的記憶特點和學習方式教師介紹什么是遺忘曲線，記憶規(guī)律等。通過事例了解各種學習方式的特點。根據(jù)課本上介紹和教師講解，探討適合自己的學習方法此環(huán)節(jié)讓學生了解自己的生理和心理特點，根據(jù)這些特點不讓學生盲目模仿其他同學的學習方法，而是找到適合自己的學習方法?；顒?：名人啟示錄教師和同學自己找的資料來介紹不但是我們，很多名人在學習過程也出現(xiàn)了很多的困難，他們是怎么樣學習的呢？同學們介紹名人的學習方法（教師要提前篩選，主要保留那些克服困難的例子）讓學生自己來介紹自己找的材料，培養(yǎng)學生積極參與課堂的學習，引導(dǎo)學生學會正確面對學習中出現(xiàn)的問題，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝這些困難，端正學習態(tài)度?；顒?：我思我想讓同學根據(jù)自己的問題，想想今后該如何改進同學們，剛才聽了同學的介紹，老師的指點，名人的啟示，那么我們有什么收獲呢？學生根據(jù)自己的實際，寫出自己應(yīng)該怎么做讓學生寫出自己在解決學習問題上所獲得的收獲。小結(jié)教師根據(jù)本課的情況進行小結(jié)我想通過本課同學們會問到底什么方法是最好的，其實在學習上每個同學會各有不同，最適