語文知識結(jié)構(gòu)框架

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦語文知識結(jié)構(gòu)框架小學(xué)時期語文知識結(jié)構(gòu)框架

一、基礎(chǔ)知識

字

同音字多音多義字形聲字（形旁聲旁）改正錯不字

查字典（音序查字法部首查字法數(shù)筆畫法）字的筆順

詞

近義詞反義詞上下文明白詞語近義詞挑選填空多義詞明白

多義詞造句填寫成語并解釋所填的字照模樣寫詞語

句

按要求改寫句子（各種類型見資料）常見關(guān)聯(lián)詞語修改病句

名言警句常見修辭手法句型轉(zhuǎn)換仿寫句子古詩文填上下句子

標(biāo)點符號

二、閱讀明白

掌握閱讀技法掌握閱讀步驟和解答題目基本辦法

三、寫作

審題確定中心挑選材料安排材料擬提綱寫作修改

具體分析如下

一、拼音

1、基礎(chǔ)知識回憶：23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a別放過，無a找o、e,i、u并列標(biāo)在后”

3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”額頭的兩點，如“ju”。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一具字母大寫，如“北京Beijing”

4、隔音符號：當(dāng)a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時，應(yīng)在第一具音節(jié)后面加上隔音符號，用“’”表示，幫助分清兩個音節(jié)。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鵝）”。

二、漢字

1、筆畫與筆順規(guī)則

“先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內(nèi)（同），從內(nèi)到外（函），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）?！?/p>

2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)（7種結(jié)構(gòu)）

獨體字（中）、左右結(jié)構(gòu)（秋）、左中右結(jié)構(gòu)（做）、上下結(jié)構(gòu)（恩）、上中下結(jié)構(gòu)（翼）、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)（園、區(qū)）、品字形結(jié)構(gòu)（晶）

3、無聲的老師——字典（3種查字辦法）

（1）“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音；定字母、翻索引；查音節(jié)、找漢字。

（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數(shù)余畫；查漢字。

部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上別去下；

左右都有，取左別取右；

內(nèi)外都有，取外別取內(nèi)。

獨體字普通將字的第一畫作為其部首。

（3）“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù)；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。

4、形近字（8種表現(xiàn)形式）——明白經(jīng)歷法、口訣經(jīng)歷法

（1）筆畫相同而位置別同“由”和“甲”

（2）字形相似但筆形別同“外”和“處”

（3）字形相似但偏旁別同“晴”和“睛”

（4）字形相似但筆畫數(shù)量別同“今”和“令”

（5）結(jié)構(gòu)單位相同但位置別同“陪”和“部”

（6）形近音相同“非?！焙汀昂荨?/p>

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音別同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音別同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形別同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。

如：“張”(1)展開（2）看、望（3）陳設(shè)（4）姓

7、同義字

如：dào（道）理（到）達(dá)

8、改正錯不字

三、詞語

實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（漂亮）、數(shù)詞（一）、量

詞（位）、代詞（你、我、他們）

1、詞性劃分

虛詞：副詞（特殊、別）、介詞（在、對于）、連詞（和）、助詞（著、的、?。?、象聲詞（叮咚）

2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞：“父親——爸爸”、“互相——相互”

（2）意思相近的詞：

詞義的輕重別同：“愉快”→“激動”→“快活”詞的意義上辨析

詞義的范圍別同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”

詞義的感情群彩別同：“果斷”和“武斷”

詞的搭配關(guān)系別同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

詞的用法上辨析，適用對象別同：“希翼”（自個兒）和“期望”（不人）

（3）反義詞：

絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮”辨析角度：意義和感情群彩

相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低”

3、詞語歸類——分類經(jīng)歷法例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”（照模樣寫詞語）

AABB：“重重疊疊”、“干潔凈凈”

ABAB：“研究研究”

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

6、多義詞明白

7、一詞多義造句

四、語句

1、單句：由主語和謂語組成。依照應(yīng)用分為四種：陳述句（敘述講明）；疑咨詢句（詢咨詢、提咨詢）；祈使句（要求、希翼或命令不人做啥）；感嘆句：表達(dá)某種強烈感情）

2、復(fù)句：

（1）并列關(guān)系：……也……，……又……，一邊……一邊……，

有時……有時……，別是……而是…

（2）遞進(jìn)關(guān)系：別但……而且……，……還……，

……甚至……，……也……

（3）挑選關(guān)系：……或者……，是……依然……，

別是……算是……，要么……要么…，與其……別如…

（4）轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管……然而，……可是……，……但是……，

雖然……依然，……卻……

（5）假設(shè)關(guān)系：假如……就……，即使……也……，

要是……才……

（6）條件關(guān)系：惟獨……才……，只要……就……，

除非……才……，不管……都……，任憑……

（7）因果關(guān)系：因為……因此……，……所以……，

之因此……是因為……，既然……就……

3、明白句意的辦法：（1）抓住重點詞語明白

（2）聯(lián)系上下文明白

4、擴句、縮句和合并句

擴句：加上恰當(dāng)?shù)脑~語修飾和限定語。

擴句的原則：（1）別改變原句的要緊成分

（2）擴充的附加成分必須合理

（3）如有例句按照例句擴充。

擴句的辦法：（1）找句子的主干成分

（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語

（3）檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子要緊成分。

縮句的要緊辦法：（1）分辨句式，提出咨詢題“誰”“干啥”

（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。

合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。

合并句的辦法

（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

（2）同一具主體發(fā)出兩個別同的動作，去省其中的一具主語。

（3）一具主體既是前一具動作的同意者，又是后一具動詞的發(fā)出者。

5、語序（4種羅列方式）

（1）情況進(jìn)展順序（2）時刻先后順序

（3）先總述后分述順序（4）空間推移順序

6、句式轉(zhuǎn)換

（1）“把”字句（主動句）和“被”字句（被動句），動作發(fā)出者和動作同意者相互轉(zhuǎn)換，更換主語。

（2）主講和轉(zhuǎn)述：“三個改變”第一，改變標(biāo)點符號：“”→，。第二，改變?nèi)朔Q。第三，依照需要刪減個不字，保持句子通順。

7、修改病句

（1）成分殘缺。例句“我們要從小養(yǎng)成說文明”

（2）用詞別當(dāng)。例句“媽媽很關(guān)愛我”

（3）搭配別當(dāng)。例句“她穿著一件粉群上衣和一頂白XXX帽子”

（4）語意重復(fù)或啰嗦。例句“他總是首先第一具發(fā)言”

（5）詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”

（6）前后矛盾。例句“五顏六群的紅旗在迎風(fēng)飄揚”

（7）指代別明。例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)?！?/p>

（8）別合事理。例句“盲小姐見有人進(jìn)屋，連忙站起來讓座。”

?修改病句技巧：（1）了解病句常見類型（2）保留情愿（3）從語法角度入手，抓句子主干

（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手

8、修辭（6種常見修辭）

（1）比喻：打比方，依照事物的相似點，用具體的、淺顯的、

熟知的事物比方另一具抽象的、深奧的事物?！氨倔w”+“比喻詞”（像、宛然、大概、如同、好比、變成、是）+“喻體

（2）擬人：把物當(dāng)作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡著”

(3）排比：結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致，意思緊密相關(guān)的三個或三個以上短語。

（4）反咨詢：無疑而咨詢，明知故咨詢，目的在于加強語氣。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”

（5）設(shè)咨詢：無疑而咨詢，自咨詢自答，目的在于引起讀者的注意和考慮。“狼的本性會忽然改變嗎？不可能，絕對不可能！”

（6）夸張：為了表達(dá)需要，有意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小，突出印象?！帮w流直下三千尺”

9、名言警句

10、仿寫句子

11、古詩文填上下句子

12、按要求寫句子

五、標(biāo)點符號

1、點號（7種）：句號“?！?；咨詢號“？”；感嘆句“！”；逗號“，”；頓號“、”；分號“；”；冒號“：”

2、標(biāo)號（9種）：引號“”；括號（）；破折號——；省略號……；書名號《》；連接號—；著重號．；間隔號·；專名號——

3、位置：點號放在右下角，占一具字的位置，別放在另一行開頭；標(biāo)號“前別置尾，后別在開頭”；省略號和破折號占兩個字的位置，別能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。

六、閱讀明白——“捉迷藏”游戲

1、閱讀三字歌

好題目明中心含內(nèi)容漸漸找

中心句中心詞關(guān)鍵段宜先找

總起句在前面總結(jié)句在后頭

合段意提咨詢題串聯(lián)法是高招

答咨詢題要周到常練習(xí)有提高

2、解題步驟：“一讀二找三答”

“一讀”：邊讀邊圈點勾畫，多做記號。

“二找”：歸納段意必須充分利用原文。

“三答”：“三個忠實”忠實于題目、忠實于原文、忠實于語言規(guī)則。

3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅：精讀、泛讀、摘錄佳句。

七、寫作

（一）作文基礎(chǔ)知識

1、審清題意：“五審”

（1）審清體裁（記敘文、應(yīng)用文、講明文）

（2）審清題材（人、物、事、景）

（3）審清范圍（時刻、地方、人稱、事件、對象具體限制）（4）審清主題（中心思想）

（5）審清其他要求（附加要求）

2、確定主題（中心）：“四要”

（1）主題要正確（反應(yīng)日子實際）

（2）主題要集中（一具文章別能多個主題）

（3）主題要鮮亮（明確表達(dá)自個兒對事物的態(tài)度和立場）（4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想）

3、挑選材料：“四要”

（1）環(huán)繞主題挑選材料（多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容）

（2）挑選真實的材料（真實可信，具有代表性和典型性）（3）挑選新穎的材料（新人新事）

（4）挑選獨有的材料（具有創(chuàng)新性）

4、安排材料

5、編寫提綱“五點”：

（1）擬好題目

（2）確定主題

（3）段降安排

（4）每段的要緊意思

（5）重點段降的層次安排和內(nèi)容

6、修改文章“五看”：

（1）是否切題

（2)主題、思想是否明確、突出

（3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整

（4）看語言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無錯不字

（5）看標(biāo)點是否正確。

（二）看圖作文“一看二寫，四要兩注意”

“一看二寫”：先看圖，再寫作文

“四要”：認(rèn)真觀看圖畫