上學(xué)期語文教師教學(xué)工作總結(jié)教師工作總結(jié)

上學(xué)期語文教師教課工作總結(jié)-教師工作總結(jié)新年的腳步近了，一個(gè)學(xué)期又要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的達(dá)成了本學(xué)期的教課工作?；厥走@一學(xué)期，是既繁忙又充分，有著很多值得總結(jié)和反省的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)以下：一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不停提升自己的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不停充電，才能保持教課的青春和活力，而教育教課又是我們教師工作的首要任務(wù)，所以，向來以來我都踴躍學(xué)習(xí)。我仔細(xì)參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)講座。此外，我還利用書本、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及有關(guān)的文章如《新課程教課理念與教課方案》等。經(jīng)過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己建立先進(jìn)的教課理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到講堂教課實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷?zhēng)讓我的語文教課更具特點(diǎn)，形成獨(dú)具風(fēng)格的教課模式，更好地表現(xiàn)課改的要求，提升語文教課質(zhì)量。別的，我還踴躍參加學(xué)校每周的教研活動(dòng)，平常有時(shí)機(jī)就走進(jìn)其余老師的講堂，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，以便改良自己的教課。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不停充分了自己、豐富了自己的知識(shí)和見解、為自己更好的教課實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、增強(qiáng)教課基本訓(xùn)練，搞好慣例教課抓好慣例課教課是提升教課質(zhì)量的必由之路，所以我特別著重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié)。、仔細(xì)備課，堅(jiān)持提早備課，做到深入研究教材寫好教課方案，全面提升自己素質(zhì)。踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長(zhǎng)，提升教課水平。、提升教課質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍。、著重教課方法。要修業(yè)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反應(yīng)遷徙各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聯(lián)合起來，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相聯(lián)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教課方面，將講堂作文和課下周記，平常的閱讀摘抄聯(lián)合起來辦理，既達(dá)成了教材規(guī)定的寫作教課任務(wù)，又在某種程度上填補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教課與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，使學(xué)生的寫作水平較過去都有了必定的提升，寫出了許多有思想、有感情、有文采的好文章。、關(guān)懷愛惜和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般，且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，所以，當(dāng)學(xué)生獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓舞，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。三、增強(qiáng)反省，實(shí)時(shí)總結(jié)教課得失。自然，在獲得進(jìn)步的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如關(guān)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思慮得還不夠多，不可以實(shí)時(shí)將一些教課想法和問題記錄下來進(jìn)行反??；在語文教課中有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的