寧夏回族自治區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+教育示范區(qū)建設(shè)實施方案

寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實施方案為積極穩(wěn)妥推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)，根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃（2018年-2022年）》有關(guān)要求，制定本實施方案。一、工作目標緊緊圍繞創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)的目標要求，扎實推進“十大行動”（省級教育云平臺升級行動、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋行動、創(chuàng)新素養(yǎng)教育推進行動、數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動、人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動、學(xué)?！爸腔埸h建”引領(lǐng)行動、網(wǎng)絡(luò)思想政治工作鑄魂行動、教育治理能力優(yōu)化行動、網(wǎng)絡(luò)精準扶智行動、網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動），著力打造“五個示范區(qū)”（教育資源共享示范區(qū)、創(chuàng)新素養(yǎng)教育示范區(qū)、教師隊伍建設(shè)示范區(qū)、學(xué)校黨建思政示范區(qū)、現(xiàn)代教育治理示范區(qū)），推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，加快推進教育現(xiàn)代化，著力促進教育公平、提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，不斷增強廣大師生和人民群眾的獲得感。到2020年，基本實現(xiàn)“三全兩高一大”工作目標，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。到2022年，基本建立信息化創(chuàng)新的體制機制，基本形成人才培養(yǎng)、教育服務(wù)、教育治理的新模式，深入推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體差距明顯縮小，實現(xiàn)教育發(fā)展水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量跨越式發(fā)展，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，在教育資源共享、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校黨建思政、現(xiàn)代教育治理五個方面引領(lǐng)示范，形成一批可復(fù)制可推廣的新時代“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式。二、重點任務(wù)（一）優(yōu)化升級自治區(qū)教育大平臺。1.升級擴容“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。2018年，完成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”頂層設(shè)計，制定《寧夏回族自治區(qū)教育公共服務(wù)體系技術(shù)規(guī)范》，建設(shè)教育大數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用與監(jiān)管。2019年，升級學(xué)前教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、高等教育等服務(wù)系統(tǒng)，建設(shè)中小學(xué)智慧校園、教育網(wǎng)站群等平臺，完善教師基本情況數(shù)據(jù)庫。建設(shè)“教育智能管理駕駛艙”系統(tǒng)、數(shù)字統(tǒng)一認證管理系統(tǒng)，實施教育基礎(chǔ)管理、教學(xué)應(yīng)用數(shù)據(jù)梳理和遷移，提升教育云平臺服務(wù)水平。2020年，升級民辦教育、社區(qū)教育服務(wù)系統(tǒng)，完善平臺服務(wù)體系。開展教育數(shù)據(jù)規(guī)范整合工作，實現(xiàn)教育云與國家平臺數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)。2021年，優(yōu)化教育云平臺服務(wù)體系，提升服務(wù)能力。2022年，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺在教育教學(xué)和管理領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)廣泛應(yīng)用。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦，自治區(qū)發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化廳、財政廳，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。2.加強優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。通過征集、租賃、自建等方式匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源。自2018年起，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，每年匯聚2000件學(xué)前教育經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學(xué)資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學(xué)教育資源；開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，曬課3萬堂；開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)競賽與優(yōu)質(zhì)資源評比活動，引導(dǎo)教師參與數(shù)字教育資源建設(shè)、應(yīng)用和推廣。在職業(yè)教育領(lǐng)域，每年匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學(xué)資源。在高等教育領(lǐng)域，每年匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。2022年，基本建成教育大資源公共服務(wù)體系，建成覆蓋各個教育階段、學(xué)科、專業(yè)的教學(xué)資源庫，滿足師生不斷增長的學(xué)習(xí)資源需求，實現(xiàn)“專用資源服務(wù)”向“大資源服務(wù)”全面轉(zhuǎn)變。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)發(fā)展改革委、市場監(jiān)管廳（知識產(chǎn)權(quán)局），各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。（二）推動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋。3.深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用。實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)計劃，每年培訓(xùn)600名校長、1.6萬名教師，組織開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)和評比大賽，提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用質(zhì)量。2018年，師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率達到85%。2019年，師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率達到100%。2020年，實現(xiàn)90%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)活動、85%的適齡學(xué)生利用空間開展學(xué)習(xí)活動、80%的家長利用空間開展家?；?。2021年，實現(xiàn)95%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)活動、90%的適齡學(xué)生利用空間開展學(xué)習(xí)活動、85%的家長利用空間開展家?；?。2022年，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。4.建設(shè)開放學(xué)習(xí)平臺。依托寧夏廣播電視大學(xué)建設(shè)開放大學(xué)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。2019年，建設(shè)寧夏開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺，建成200萬件開放學(xué)習(xí)資源，為社區(qū)教育、老年教育、網(wǎng)絡(luò)教育提供服務(wù)。指導(dǎo)寧夏大學(xué)、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開展“學(xué)分銀行”、學(xué)習(xí)成果認證與學(xué)分轉(zhuǎn)換應(yīng)用試點。2020年，推廣應(yīng)用寧夏開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺，建立個人終身電子學(xué)習(xí)檔案，形成廣覆蓋、多層次、多終端的終身教育網(wǎng)絡(luò)。到2022年，基本建立與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)需求相適應(yīng)的信息化服務(wù)體系，為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供支撐。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化廳、人力資源社會保障廳，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。（三）大力助推教育教學(xué)改革和創(chuàng)新素養(yǎng)教育。5.實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應(yīng)用試點。2018年，組織指導(dǎo)銀川市北塔中學(xué)、彭陽縣第四中學(xué)、銀川市第二十一小學(xué)、興慶區(qū)回民第二小學(xué)、賀蘭縣第一小學(xué)、吳忠市朝陽小學(xué)等6所學(xué)校開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應(yīng)用試點，以點帶面助推創(chuàng)新素養(yǎng)教育質(zhì)量提升。2019年，組織寧夏大學(xué)、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏理工學(xué)院、寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏工業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、西吉縣職業(yè)中學(xué)、青銅峽市職教中心、銀川一中、寧夏育才中學(xué)、銀川市第十五中學(xué)、金鳳區(qū)第十六小學(xué)、銀川市第一幼兒園、銀川市第三幼兒園等14所學(xué)校開展應(yīng)用試點。2020年，召開全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用現(xiàn)場觀摩會，總結(jié)試點經(jīng)驗，全面推廣普及。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)發(fā)展改革委、財政廳、寧夏通信管理局，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。6.促進“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新素養(yǎng)教育深度融合。每年建成25所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學(xué)校、75個名師網(wǎng)絡(luò)工作室、50門創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。2018年，開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”高峰論壇、創(chuàng)新素養(yǎng)培訓(xùn)暨現(xiàn)場觀摩會，邀請專家指導(dǎo)培訓(xùn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育。2019年，遴選建設(shè)5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）。制定《寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園應(yīng)用示范校建設(shè)管理辦法》。成立國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心寧夏分中心，提高寧夏教育信息化創(chuàng)新能力。2020年，繼續(xù)推進5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）建設(shè)。建立創(chuàng)新素養(yǎng)教育評價體系和評估模型，完善信息技術(shù)課程方案和標準，充實創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程內(nèi)容。2021年，繼續(xù)推進5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）建設(shè)。2022年，形成一批課堂教學(xué)改革重大成果，以創(chuàng)新素養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育綜合改革取得重大突破，師生創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力全面提升。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)工業(yè)和信息化廳、財政廳、寧夏通信管理局，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。（四）加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達標縣數(shù)字校園建設(shè)。7.開展數(shù)字校園達標建設(shè)。2018年，落實國家中小學(xué)和職業(yè)教育數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，制定《寧夏幼兒園數(shù)字校園建設(shè)標準》和《寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達標縣（區(qū)）建設(shè)管理辦法》。通過達標縣（區(qū)）創(chuàng)建，推動7個縣（區(qū)）完成數(shù)字校園建設(shè)。2019年，推動8個縣（區(qū)）和14所職業(yè)院校完成數(shù)字校園建設(shè)，建成20個職業(yè)院校技能大師網(wǎng)絡(luò)工作室和網(wǎng)絡(luò)虛擬職業(yè)體驗館。2020年，推動7個縣（區(qū)）和14所職業(yè)院校完成數(shù)字校園建設(shè)，建成30個職業(yè)院校技能大師網(wǎng)絡(luò)工作室和網(wǎng)絡(luò)虛擬職業(yè)體驗館。2021年，中小學(xué)數(shù)字校園全面普及，高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園服務(wù)能力顯著提升。2022年，深化數(shù)字校園應(yīng)用，實現(xiàn)數(shù)字校園應(yīng)用常態(tài)化、特色化。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化廳、財政廳、寧夏通信管理局，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校，中國電信寧夏公司、中國移動寧夏公司、中國聯(lián)通寧夏公司。（五）利用人工智能助推教師隊伍建設(shè)。8.推進教師智能助手創(chuàng)新應(yīng)用。2018年，啟動人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作，指導(dǎo)石嘴山市、西夏區(qū)、賀蘭縣開展試點市（縣、區(qū)）建設(shè)，指導(dǎo)寧夏大學(xué)、寧夏師范學(xué)院開展教師培養(yǎng)試點校建設(shè)，指導(dǎo)銀川一中等10所學(xué)校開展應(yīng)用試點校建設(shè)，每校至少建設(shè)1個人工智能教室和1個VR教室。2019年，建設(shè)全區(qū)教師教育質(zhì)量監(jiān)測智能化系統(tǒng)、教師發(fā)展智能實驗室、新高考智能化支撐系統(tǒng)。2020年，建設(shè)人工智能教學(xué)培訓(xùn)研修、教學(xué)助手研發(fā)、AR/VR項目實踐基地。2022年，為普通高中建成具備人工智能特點的學(xué)生職業(yè)生涯教育規(guī)劃、綜合素質(zhì)發(fā)展評價、選課走班和相應(yīng)教學(xué)管理功能平臺，為新高考政策落實提供支撐。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)人力資源社會保障廳、科技廳，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。9.推動教師智能研修全覆蓋。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導(dǎo)力和智能教學(xué)能力專項研修，每年培訓(xùn)150名校長、3000名教師，形成一批引領(lǐng)智能教育發(fā)展的“種子”。2018年，開展全區(qū)移民村和農(nóng)村薄弱學(xué)校教師專項智能教育培訓(xùn)、送培到校等活動。組織區(qū)內(nèi)師范類高校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對，建立遠程同步智能課堂和教師“智能手拉手”。2019年，升級寧夏教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺，開展人工智能教學(xué)實踐課題研究和教師智能教育體驗等培訓(xùn)研修活動，完成人工智能課程全員培訓(xùn)。2022年，優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導(dǎo)力和智能教學(xué)能力專項培訓(xùn)全覆蓋。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦，自治區(qū)人力資源社會保障廳，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。10.建立教師智能化管理體系。2019年，建立教師專業(yè)化發(fā)展評價數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)與教師基本情況數(shù)據(jù)庫互聯(lián)互通。2020年，基本建成自治區(qū)教師工作決策大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，形成一批人工智能助推教師隊伍建設(shè)成果。2022年，總結(jié)提煉教師智能化管理體系經(jīng)驗成果，為全國提供可復(fù)制可推廣的模式。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。（六）建強網(wǎng)上黨建工作陣地。11.建設(shè)“智慧黨建”信息化平臺。依托“寧夏黨員教育管理綜合服務(wù)系統(tǒng)”，加強“智慧黨建”載體建設(shè)，面向教育系統(tǒng)黨組織和黨員提供精準服務(wù)。2018年，征集教育系統(tǒng)在線黨建和黨務(wù)應(yīng)用需求，完成“智慧黨建”平臺規(guī)劃設(shè)計。2019年，建成“智慧黨建”平臺和移動客戶端，實現(xiàn)在線理論學(xué)習(xí)、黨務(wù)管理、交流互動、信息收集和實時監(jiān)管等功能。建設(shè)網(wǎng)上移動黨校，面向全體黨員開設(shè)網(wǎng)絡(luò)必修黨課。2020年，建立黨員在線學(xué)習(xí)、志愿活動、思想?yún)R報、心得體會等網(wǎng)上積分管理機制。建立健全黨建專家人才庫，實施“組工在線”項目，開展專家在線指導(dǎo)、政策解讀、理論研究等活動。2021年，召開“智慧黨建”應(yīng)用現(xiàn)場觀摩會，總結(jié)縣（區(qū)）試點應(yīng)用經(jīng)驗，在全區(qū)推廣“智慧黨建”應(yīng)用。2022年，建成教育系統(tǒng)各級黨組織和全體黨員互聯(lián)互動的“智慧黨建”服務(wù)體系，推動全面從嚴治黨向網(wǎng)絡(luò)延伸，形成在線黨建常態(tài)化應(yīng)用模式。牽頭單位：自治區(qū)教育工委、教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委組織部，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。12.實施“雙百頭雁工作室”計劃。2019年，遴選5個縣（區(qū)）試點應(yīng)用“智慧黨建”，總結(jié)典型經(jīng)驗。遴選建設(shè)50個黨建示范點網(wǎng)絡(luò)工作室、50個教師黨支部書記“雙帶頭人”網(wǎng)絡(luò)工作室。推動“智慧黨建”應(yīng)用，實現(xiàn)黨組織建設(shè)紀實與智能分析評價。2020年，遴選建設(shè)50個黨建示范點網(wǎng)絡(luò)工作室、50個教師黨支部書記“雙帶頭人”網(wǎng)絡(luò)工作室。將教育系統(tǒng)黨組織統(tǒng)一納入“智慧黨建”平臺，形成黨組織網(wǎng)上“地圖”。2021年，總結(jié)“雙百頭雁工作室”優(yōu)秀經(jīng)驗和典型案例，向全區(qū)教育系統(tǒng)推廣應(yīng)用。2022年，形成在線黨建常態(tài)化應(yīng)用模式。牽頭單位：自治區(qū)教育工委、教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委組織部，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。（七）增強線上線下立德樹人合力。13.建好用好網(wǎng)絡(luò)思政平臺。2018年，基本建成寧夏“益思網(wǎng)”。2019年，實現(xiàn)寧夏“益思網(wǎng)”與教育部“易班網(wǎng)”互聯(lián)互通。組建“益思網(wǎng)”學(xué)校黨組織書記和校長聯(lián)盟、思政課教師聯(lián)盟、輔導(dǎo)員聯(lián)盟、學(xué)生站長聯(lián)盟和校園網(wǎng)絡(luò)通訊員聯(lián)盟，促進線上線下思想政治工作。2020年，加強“益思網(wǎng)”推廣應(yīng)用，用好網(wǎng)絡(luò)思政平臺，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗和案例，推動思想政治工作和德育工作既“鍵對鍵”又“面對面”。2022年，形成形態(tài)豐富、主題鮮明、技術(shù)先進、服務(wù)全面的新型校園網(wǎng)絡(luò)矩陣。牽頭單位：自治區(qū)教育工委、教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。14.實施網(wǎng)絡(luò)育人試點工作。堅持把社會主義核心價值觀貫穿于網(wǎng)絡(luò)育人全過程，每年組織各級各類學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)文明進校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動，鼓勵廣大師生參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作。2018年，在寧夏教育云建設(shè)“中小學(xué)德育課堂”，開設(shè)中小學(xué)時事政治網(wǎng)絡(luò)課程，加強黨情、國情、區(qū)情和形勢政策教育。2019年，遴選50所幼兒園、100所中小學(xué)、10所高等院校開展網(wǎng)絡(luò)育人工作試點，及時總結(jié)典型經(jīng)驗。實施網(wǎng)絡(luò)教育名師和校園網(wǎng)民“旗手”培育計劃。利用思想政治教育名師資源，探索開設(shè)“優(yōu)益思大講堂”，建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化機制。2020年，建立網(wǎng)絡(luò)文化成果評價認證機制。到2022年，形成全員、全過程、全方位的“智慧思政”網(wǎng)絡(luò)育人新模式，培育一批領(lǐng)軍型網(wǎng)絡(luò)教育名師和校園網(wǎng)評骨干隊伍。牽頭單位：自治區(qū)教育工委、教育廳。配合單位：自治區(qū)人力資源社會保障廳，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。（八）大幅提升教育治理能力。15.建立教育治理大數(shù)據(jù)應(yīng)用機制。2018年,建成自治區(qū)教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)，提升教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)服務(wù)能力，開展教育云管理平臺和資源平臺融合應(yīng)用工作。2019年，建設(shè)教育管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析決策系統(tǒng)，建成教育督導(dǎo)評估監(jiān)測系統(tǒng)，探索開展學(xué)前教育、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等智能化督導(dǎo)。2020年，依托自治區(qū)大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺統(tǒng)一接入公安、自然資源、社會發(fā)展等數(shù)據(jù)，為教育決策提供支撐。2021年，研究制定教育大數(shù)據(jù)確權(quán)、開放、對接和保護制度，合理運用國家教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及城鎮(zhèn)發(fā)展數(shù)據(jù)，有效支撐教育科學(xué)決策。整合優(yōu)化教育管理系統(tǒng)，提升教育治理水平。2022年，建成大數(shù)據(jù)輔助的教育科學(xué)決策和教育治理體系。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦，自治區(qū)發(fā)展改革委，各市、縣（區(qū)）人民政府。16.建立教育管理督導(dǎo)服務(wù)智能系統(tǒng)。2018年，建成全面改薄、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等重大教育工程項目實時監(jiān)測系統(tǒng)。2019年，建成校園安全隱患排查系統(tǒng)，完善自治區(qū)校園安全管理與應(yīng)急指揮體系，提升校園安全管理和防護能力。將教育網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)資源整合接入寧夏政務(wù)服務(wù)“一張網(wǎng)”，推進教育類證照電子化和信息資源共享共用，優(yōu)化審批服務(wù)流程，實行政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上統(tǒng)一申請、集中辦理和全流程監(jiān)督。2022年，建成大數(shù)據(jù)輔助的教育科學(xué)決策和教育治理體系，建成全區(qū)教育發(fā)展量化監(jiān)測、分析評估的智能化教育管理督導(dǎo)體系，實現(xiàn)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)人民政府辦公廳,各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。推進網(wǎng)絡(luò)精準扶智行動。17.支持貧困地區(qū)教育信息化發(fā)展。2018年，完成3個貧困縣（區(qū)）和3個非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)。利用首都帶首府、滬寧合作、閩寧合作等合作平臺，推進北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)?！耙粚σ?、一對多”結(jié)對幫扶。2019年，完成3個貧困縣（區(qū)）和5個非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)。持續(xù)推進北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)?！耙粚σ?、一對多”結(jié)對幫扶。制定《寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在線互動課堂建設(shè)管理辦法》。建設(shè)名師在線輔導(dǎo)系統(tǒng)，為貧困地區(qū)學(xué)生提供課外輔導(dǎo)服務(wù)。2020年，完成所有貧困縣（區(qū)）和非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)，實現(xiàn)全區(qū)農(nóng)村學(xué)校在線互動課堂全覆蓋，薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校實現(xiàn)同步上課、數(shù)據(jù)互動、一體評價。繼續(xù)推進北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶。2021年，持續(xù)推進在線互動課堂應(yīng)用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。2022年，推進在線互動課堂深入應(yīng)用，結(jié)對幫扶成效顯著，形成一批典型應(yīng)用模式，貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量明顯提升。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦，自治區(qū)財政廳、人力資源社會保障廳、扶貧辦，各市、縣（區(qū)）人民政府。加強網(wǎng)絡(luò)安全保障。18.提升網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。健全網(wǎng)絡(luò)安全信息通報預(yù)警機制，確保信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步使用，以網(wǎng)絡(luò)安全保障“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)順利實施。建立與寧夏網(wǎng)絡(luò)安全信息通報中心常態(tài)化協(xié)調(diào)溝通機制，加強教育系統(tǒng)大數(shù)據(jù)安全保護。2018年，制定《寧夏回族自治區(qū)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理辦法（試行）》《寧夏回族自治區(qū)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全事件報告與處置流程（試行）》，開展網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理、等級保護、應(yīng)急演練、漏洞監(jiān)測預(yù)警等工作。2019年，開展教育行業(yè)IPv6建設(shè)和應(yīng)用試點，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)安全實時監(jiān)測和防護體系。開展網(wǎng)絡(luò)安全演練大賽和各級網(wǎng)絡(luò)安全管理員培訓(xùn)，建立網(wǎng)絡(luò)安全專家團隊。2020年，開展網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理、等級保護、應(yīng)急演練、漏洞監(jiān)測預(yù)警等工作。2021年，開展網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理、等級保護、應(yīng)急演練、漏洞監(jiān)測預(yù)警等工作。2022年，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)態(tài)勢可感知、網(wǎng)絡(luò)攻擊可預(yù)判、網(wǎng)絡(luò)事件可管控，全區(qū)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全工作水平大幅提升。牽頭單位：自治區(qū)教育廳。配合單位：自治區(qū)黨委網(wǎng)信辦，自治區(qū)公安廳、寧夏通信管理局，各市、縣（區(qū)）人民政府，各高等院校。三、組織保障（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。在教育部、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范?。▍^(qū)）共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立起自治區(qū)和各市、縣（區(qū)）、政府和企業(yè)、教育行政部門和各成員單位、學(xué)校和學(xué)生、教師和家長之間溝通協(xié)調(diào)、協(xié)作配合、交流互動的工作機制，協(xié)同推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的建設(shè)和應(yīng)用。適時召開部區(qū)共建領(lǐng)導(dǎo)小組會議和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，及時協(xié)調(diào)解決重大問題。自治區(qū)教育廳要加強與教育部有關(guān)司局的對接，重點組織制定宏觀政策和標準規(guī)范，加強工作指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各市、縣（區(qū)）人民政府