部編版小學語文五年級上冊交流平臺 初試身手 教案

部編版小學語文五年級上冊：課題交流平臺初試身手1.了解說明性文章的寫作目的，了解說明文。教學目標教學重點教學難點教具準備師：同學們，這個單元，我們學習了《太陽》和《松【設計意圖：用精美的圖片引入，能激發(fā)學生的興趣，引起他們一探新課教學【設計意圖：通過比較師：結合我們學過的這兩篇課文，請同學們說一說說兩篇不同語言風格的分鐘明文的寫作目的是什么。說明文，自然而然地引出說明文語言多樣性的學習，易于讓學生接【設計意圖：以熟悉的課文為例，引導學生把握說明文的寫作目的，能讓學生更容易接四、初試身手【設計意圖：設置這個環(huán)節(jié)，引導學生在明白說明文寫作目的的基礎上進一步引入說明師請同學在全班交流，并要求同學們認真聽，提出優(yōu)點和方法，以此讓學生對說明方法進行進一步的【設計意圖：設置這個環(huán)節(jié)，能讓學生把所同學們，我們也可以把《白鷺》這篇散文的2-5自然段改學的知識用于實踐中，同時鍛煉學生查閱資說明事物的特點1.在教學過程中，我首先通過熟悉的課文引入說明文這一體裁，明白說明文的寫作目的，并在此基礎上，引導學生把握說明方法。同時通過兩篇文章的對比，引導學生了解說明文語言的多樣性。這樣學生們會對說明文有一個完整而清晰的認識。作業(yè)的設置，能讓學生加深理解，學以致用。2.在教學過程中，我用問題引導學生，讓他們層層深入地了解說明文。這樣既環(huán)環(huán)相扣，又非常緊湊。這節(jié)課也有不足之處。對于“初試身手”這個環(huán)節(jié)，我只是讓幾個同學交流了自己的作品，沒有進行大量練習，因此沒能及時掌握全體學生的掌握情況。【課堂作業(yè)新設計】一、寫出下列句子使用的說明方法。1.2.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二））二、運用所學的說明方法，簡要介紹你喜歡的一樣東西。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、1.列數(shù)字2.舉例子二、示例：我這個手鏈，由三十二個小環(huán)組成，每個小環(huán)上面鑲有六顆水鉆。這些水鉆在陽光下能發(fā)出七彩的光芒，漂亮極了。備課素材【教材分析】“交流平臺的、說明方法、說明文語言多樣性等特點。引導學生明確說明文的作用，并讓學生掌握說明文的寫作方法?！九c文章相關的資料介紹】說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理進行闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞等。說明文