小學(xué)英語-Unit 1 I was two then.教學(xué)課件設(shè)計

比較兩份文檔,找出它們的不同之處

《電影音樂在電影中的作用》研究背景初一下半學(xué)期，學(xué)校給我們開展了研究性課程，這門課程的出現(xiàn)給我們沉重的學(xué)習(xí)增加了許多調(diào)味劑。依然清晰記得第一次過動選課題那天，對電影音樂情有獨衷的我懷著無限的憧憬選擇了《電影音樂在電影中的作用》這門課程。研究過程第二次活動分組派職責(zé)的時候，我和其他七位同學(xué)一起組成了第三研究小組，并擔(dān)任了資料搜集的職責(zé)。經(jīng)過精心的策劃、激烈的討論，我們選擇《天下無賊》以及《無間道》作為我們的研究題材。選擇它們，是因為其中的音樂讓我們感受至深。就如《天下無賊》中“賊公”王薄為了保護(hù)農(nóng)民傻根的六年辛苦的血汗錢不被賊頭偷走而犧牲的一瞬間，音樂緩緩地響起，楊坤開始在輕輕地吟唱，在那時，我們似乎身在其中，眼淚奪眶而出。我們就可以說是演員的演技精湛，讓我們那么感動，但不可否認(rèn)，這環(huán)繞于情節(jié)周圍的音樂才是不可或缺的，是音樂讓高潮更加高潮。是音樂讓我們感受至深。它讓我們的情緒時起時落，并且讓我們深深的沉醉其中。研究心得我愛電影音樂，因為它象綠葉一樣鋪墊了整個故事情節(jié)，讓我們更加深刻的體會電影的芬芳。我更愛學(xué)校為我們開設(shè)的這門研究性課程，它讓我們的初三生活更加豐富精彩，并且參與學(xué)習(xí)的過程中，第一次感受到合作、研究的快樂。說明：本研究得到了李云、劉麗麗等同學(xué)的幫助，音樂老師陳華指我了很多指點，特此感謝?！峨娪耙魳吩陔娪爸械淖饔谩费芯勘尘俺跻幌掳雽W(xué)期，學(xué)校給我們開展了研究性課程，這門課程的出現(xiàn)給我們沉重的學(xué)習(xí)增加了許多調(diào)味劑。依然清晰記得第一次過動選課題那天，對電影音樂情有獨衷的我懷著無限的憧憬選擇了《電影音樂在電影中的作用》這門課程。研究過程第二次活動分組派職責(zé)的時候，我和其他七位同學(xué)一起組成了第三研究小組，并擔(dān)任了資料搜集的職責(zé)。經(jīng)過精心的策劃、激烈的討論，我們選擇《天下無賊》以及《無間道》作為我們的研究題材。選擇它們，是因為其中的音樂讓我們感受至深。就如《天下無賊》中“賊公”王薄為了保護(hù)農(nóng)民傻根的六年辛苦的血汗錢不被賊頭偷走而犧牲的一瞬間，音樂緩緩地響起，楊坤開始在輕輕地吟唱，在那時，我們似乎身在其中，眼淚奪眶而出。我們就可以說是演員的演技精湛，讓我們那么感動，但不可否認(rèn)，這環(huán)繞于情節(jié)周圍的音樂才是不可或缺的，是音樂讓高潮更加高潮。是音樂讓我們感受至深。它讓我們的情緒時起時落，并且讓我們深深的沉醉其中。研究心得我愛電影音樂，因為它象綠葉一樣鋪墊了整個故事情節(jié)，讓我們更加深刻的體會電影的芬芳。我更愛學(xué)校為我們開設(shè)的這門研究性課程，它讓我們的初三生活更加豐富精彩，并且參與學(xué)習(xí)的過程中，第一次感受到合作、研究的快樂。說明：本研究得到了李云、劉麗麗等同學(xué)的幫助，音樂老師陳華指我了很多指點，特此感謝?！?.2_修飾文章》學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：①掌握文字格式設(shè)置技術(shù)，包括字體、字號等。②掌握段落格式設(shè)置技術(shù)，包括對齊方式、行距等。2、過程與方法本節(jié)課將對自己研究性學(xué)習(xí)小論文進(jìn)行修飾，從增強(qiáng)文章可讀性角度體驗字體、字號、行距、首行縮進(jìn)等技術(shù)在格式修飾上的作用。3、情感態(tài)度價值觀：①學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)男揎椄袷?，對文章進(jìn)行規(guī)范化修飾，不要任意修飾，不要求繁求多。②培養(yǎng)自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。重點：文字格式的設(shè)置、段落格式的設(shè)置。難點：文字特殊格式的設(shè)置；段落縮進(jìn)的設(shè)置。第一關(guān)：修飾文字。對研究性學(xué)習(xí)小論文《電影音樂在電影中的作用（修飾文字）》進(jìn)行文字修飾。｛課本P11（1、修飾文字）｝

自學(xué)探究第二關(guān)：修飾段落。對研究性學(xué)習(xí)小論文《電影音樂在電影中的作用（修飾段落）》進(jìn)行段落修飾。｛課本P12（2、修飾段落）｝第三關(guān)：對文字和段落進(jìn)行特殊格式的設(shè)置。（1）將文中的“電影音樂”加著重號。（2）將作者“王晨”加下劃線。（3）在正文下方輸入X2、a3。（4）將標(biāo)題的字符間距加寬到3磅。（5）設(shè)置標(biāo)題的文字效果為“禮花綻放”。（6）將第一自然段左縮進(jìn)1個字符。拓展提升第四關(guān)：綜合應(yīng)用能力挑戰(zhàn)必做：對“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”中的文章《我的夢想》自主修飾，使其美觀、大方，為文章增光添彩！修飾要規(guī)范。選做：對“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”中的《達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（１）》至《達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（５）》按要求進(jìn)行修飾。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、文字的格式主要包括字體、字型、字號、字色等。二、段落格式主要包括首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)、行距、段前段后間距等三、修飾文字段落的不同方法：

1、格式菜單法；2、單擊右鍵法；3、格式工具欄法。歸納總結(jié)注意一：1、操作原則不能忘；

(先選定，后操作)2、操作要求看細(xì)詳；

(誤操作怎么辦？)3、辯色能力要提高；

(稍等一秒又何妨？)4、做完題目要保存。

(關(guān)鍵一步永記心上。)注意二：不同文章，字體需求也不一樣，比如，公文嚴(yán)肅，設(shè)置成草書或花體等就不合適。再比如，兒童類圖書，字體應(yīng)該活潑、字號應(yīng)該比較大，有利于保護(hù)眼睛，報紙類應(yīng)該字體規(guī)范、便于閱讀，標(biāo)題醒目，引起人們注意。另外，題目一般與正文字體不一樣，字號也要