圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

課堂教學(xué)設(shè)計表課題（章節(jié)名稱）圓的認(rèn)識學(xué)科數(shù)學(xué)授課年級六年級上冊學(xué)期第一學(xué)期預(yù)計課時數(shù)1學(xué)時課型新授課設(shè)計者梁燕、趙月雁、陳夢、歐陽陽教材分析《圓的認(rèn)識》位于九年義務(wù)教育六年制人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第五章，教材注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，結(jié)合具體情境和操作活動來安排知識內(nèi)容，使學(xué)生上升到數(shù)學(xué)層面來認(rèn)識圓，體會到圓的本質(zhì)特征。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)過了幾種平面幾何圖形，對于平面幾何圖形中點、線、面以及軸對稱圖形等基本概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。生活中也有各種圓形物體，學(xué)生對圓有一定的了解。六年級的學(xué)生具有一定的感性認(rèn)識和直觀體驗，有一定的認(rèn)知水平，能夠很好的接受新知識。教學(xué)策略小組學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、能夠說出圓的定義。2、能夠列舉生活中的圓形物體。3、能夠說出圓心，半徑，直徑的概念。4、能夠用圓規(guī)畫圓。過程與方法目標(biāo)：通過動手操作活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力與運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。通過小組合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：所學(xué)知識來源于實踐生活能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、體會數(shù)學(xué)在生活中的運用。重點與難點教學(xué)重點：掌握圓的定義、掌握圓的特征、掌握圓各部分的名稱以及字母的表示教學(xué)難點：掌握圓的定義、用圓規(guī)畫圓教學(xué)環(huán)境、教學(xué)材料選擇教學(xué)環(huán)境：電腦室教學(xué)材料：黑板、課件、圓規(guī)、紙片、三角板。教學(xué)流程圖課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)活動教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備時間教學(xué)導(dǎo)入老師：同學(xué)們正式上課之前老師想讓大家觀察一下咱們這個教室里面出現(xiàn)的圓形，并說說它們和我們以前學(xué)習(xí)的平面圖形有什么區(qū)別老師：下面我們一起來看看教室里面都有哪些圓形老師：觀察了那么多圓形，哪位同學(xué)來說說圓形和我們以前學(xué)習(xí)過的平面圖形有什么區(qū)別呢學(xué)生們觀察教師里出現(xiàn)的圓形和老師一起說出教室里的圓形回答老師的提問（圓是一條曲線圍成的封閉圖形）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4分鐘提出教學(xué)目標(biāo)老師：這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)平面圖形圓的認(rèn)識使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1分鐘小組合作探究老師：要認(rèn)識圓呢，我們先來畫一畫圓。下面，大家按照學(xué)習(xí)小組分組完成畫圓的任務(wù)，使用盡量多的方法畫圓。一會每個組派一個代表來匯報一下你們畫圓的方法和經(jīng)驗，看看哪個小組畫圓的方法最多。老師給大家一個小小的提示，可以使用幾何畫板也可以上網(wǎng)查詢資料哦在下面巡視，解答學(xué)生疑問，觀察學(xué)生合作過程學(xué)生以小組為單位合作探究畫圓的方法，有問題可上網(wǎng)查詢也可以詢問老師通過小組合作探究的方式學(xué)習(xí)可以加深對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新實踐能力10分鐘小組合作探究成果匯報老師：好啦，同學(xué)們，老師看到大家都找到了好多畫圓的方法，也遇到了一些問題，下面就小組代表上臺分享一下你們小組的方法，你們畫圓的經(jīng)驗，以及你們遇到的問題。一個小組在分享的時候，老師會安排另一個小組做記錄并且展示在大屏幕上，這樣大家可以看得更清楚。老師控制大家電腦，一個小組負(fù)責(zé)分享，另一個小組負(fù)責(zé)記錄并且展示在大屏幕以及大家的電腦上。小組代表上臺分享，其他同學(xué)學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗紙上畫圓的方式：用圓形物體比著畫圓用圓形物體涂上墨水在紙上印一下使用圓規(guī)作圖幾何畫板：在左邊工具欄點擊畫圓工具按鍵,在畫板上點擊一下后一拉先在畫板上畫條線段,選中這條線段后再在菜單欄點擊“以指定半徑畫圓”10分鐘老師講解老師：同學(xué)們都非常棒，想出了那么多畫圓的方法，老師進(jìn)行了一下總結(jié)（ppt展示畫圓的方法總結(jié)，同學(xué)們沒提到的方法要進(jìn)行補充）。大家剛剛都自己嘗試了，老師想詳細(xì)講解一下其中兩種畫圓的方式：圓規(guī)畫圓以及幾何畫板的線段畫圓的方式。老師：下面老師演示一下利用幾何畫板畫圓的方法。畫一個半徑為兩厘米的線段，在菜單欄上點擊“指定半徑畫圓”，用字母標(biāo)出圓心，半徑，再畫一條直徑，標(biāo)出直徑。畫的過程中，講解圓心，半徑，直徑。老師：同學(xué)們了解了圓的圓心，半徑，直徑，下面我們再來試試圓規(guī)畫圓老師播放一段圓規(guī)畫半徑2cm的圓的視頻，老師：誰來總結(jié)一下圓心畫圓的步驟？（確定圓心-確定半徑-旋轉(zhuǎn)圓規(guī)）學(xué)生聽老師講解回答問題10分鐘學(xué)生實踐老師：大家動手用這兩種方法畫一畫，畫一個半徑為3厘米的圓，并用字母標(biāo)出圓心，半徑，直徑學(xué)生動手畫圓動手實踐，加深印象5分鐘提出定義老師：大家能不能根據(jù)剛才畫圓的經(jīng)歷試著給圓下一個定義吧請同學(xué)回答問題老師：大家都說到了一些，那么圓的定義就是：平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓.定點稱為圓心,定長稱為半徑.學(xué)生回答問題將實際上升到理論的階段，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維4分鐘總結(jié)老師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識，我們通過畫圓，知道了圓的圓心，半徑，直徑，還知道圓的定義，還學(xué)習(xí)了幾種畫圓的方式，大家下去也可以經(jīng)常畫一畫圓學(xué)生聽講總結(jié)課堂1分鐘教學(xué)評價與反思教學(xué)評價：圓是平面上的一種（）圖形，將一張圓形紙片至少對折（）次可以得到這個圓的圓心。在同一個圓或相等的圓中，所有的半徑長度都（）；所有的直徑長度都（）；直徑的長度是半徑的（）。畫一個直徑4cm的圓，那么圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該是（）cm。連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做（），用字母（）表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段，叫做（），用字母（）表示。答案：1、軸對稱22、相等相等23、24、半徑r5、直徑d