2023幼兒園春季學期工作計劃（精選5篇）

第頁共頁2023幼兒園春季學期工作方案〔精選5篇〕2023幼兒園春季學期工作方案〔精選5篇〕幼兒園春季學期工作方案1悠閑的寒期生活已經(jīng)完畢了，新的一個學期在緊張而又有序的氣氛中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。一、班況分析本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不一樣幼兒不一樣對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達本領、與人交往的本領、生活自理本領以及動手操作本領得到較大的開展。認真標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞本領，喜歡幫助別人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有根底上都得到開展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧開展。1、保育工作催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、安康平安的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒可以安康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周教學方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面開展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進展適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的開展。經(jīng)過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本領、進步幼兒的講述本領。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學慣用完好的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本領，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒英勇大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶賀主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動和親子活動。進取邀請家長參與我們的活動。異常是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。三、平安工作我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。進步自我的職責心，細心排除一切不平安因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作情景，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作資料。2、認真制訂好月、周教學方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。3、認真催促填寫幼兒考勤登記表。4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好；不讓班級財物喪失；平時注意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，進步家園共育育的效果。1、根據(jù)班級詳細情景，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時理解幼兒在園情景。2、認真填寫家園聯(lián)絡冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、經(jīng)過家訪、電訪和____等形式與家長堅持親密聯(lián)絡，及時交流幼兒的生活學習情景，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長感到滿意、放心，以獲得家長對各班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜時機請家長走進課堂，經(jīng)過各種途徑到達家園教育同步?？傊?，我園教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取獲得更好成績！幼兒園春季學期工作方案2一、做好開學前的準備工作1．召開教工大會，宣布新的學期方案和施行要點，討論全園大事、教工福利等問題。2．資料室、保健室、總務室向各班分發(fā)所需的教玩具、學慣用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。3．各班教師根據(jù)全園工作方案，結(jié)合本年齡組方案和本班實際情景，制定班級第一階段詳細工作方案。4．研究到開學后可能出現(xiàn)的情景，有重點地進展家訪。5．局部調(diào)整班級墻飾和生活區(qū)域，去除不貼合季節(jié)特點的陳舊布置，在活動區(qū)供給新的玩具、材料、磁帶等。6．出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作方案、家園聯(lián)絡方法及收費通知等。7．繪制祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。二、組織好開學初的保教活動1．讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進展常規(guī)教育。2．觀察、理解幼兒的身體安康狀況和各種習慣，搜集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。3．做好春季傳染病的預防工作，異常是注意空氣消毒和幼兒的穿著。4、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展尊敬父母、教師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動。5、抓住季節(jié)特點，引導幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)歷。三、加強方案調(diào)控1．制訂幼兒園各個部門工作方案，構本錢學期配套的方案體系。2．召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”資料。3．每位教師〔或科研課題組〕根據(jù)上學期研究工作狀況，修訂、調(diào)整研究方案，落實詳細措施，保證研究工程順利、保質(zhì)完成。4．各班按方案對幼兒開展程度進展又一輪觀察、記錄。5．工會、婦委會結(jié)合舉行慶“三八”活動。四、后勤工作要點1．制訂全年度財政收支預算。2．結(jié)合物價和幼兒伙食情景，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況，需調(diào)整改善的提出施行意見。3．花工繼續(xù)做好樹木施肥、修剪工作，并有方案地栽植新品種。幼兒園春季學期工作方案3新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及詳細安排，使我有了明確的工作目的，以致更明晰地朝著方案去施行、并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的表達自身的有利價值，效勞于每位幼兒、每位家長、并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設1、衛(wèi)生環(huán)境。三位教師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境、隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、教學環(huán)境。因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的.積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來、幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，可以試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、不斷保護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面。配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)那么、加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面。多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維才能、鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等、通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識、積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的開展、為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧開展，為幼兒進入小學打好根底。三、努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的才能完成到最好，這才是教師責任心的表達、尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步自身的觀察、記錄技能。2、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集和反思、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)歷。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資、我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持、我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)絡，共同協(xié)商育兒經(jīng)歷，同時認真搜集家長反響意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)絡，如有生病未返園的幼兒，堅持追蹤問候。4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、籌劃教育方案。5、結(jié)合各種方式向家長理解幼兒在家的情況，同時向家長反響幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。幼兒園春季學期工作方案4加強幼兒園教師隊伍建立，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發(fā)揮園長的組織領導者、行政管理者、教育理論者、后勤保障者、研究探究著、平安保護者、評價施行者、效勞協(xié)調(diào)者角色作用，使其主動、積極效勞幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長！學校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實際的橋梁，是進步教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把教師的專業(yè)成長和開展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。1、校本教研管理標準化：(1)理順關系，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研互相交融、教研組、年級組、學科組縱橫交織的培訓網(wǎng)絡，保證校本培訓工作的暢通。(2)重新制定和建立了有利于教師主體性開展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的根底上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)2、校本教研管理質(zhì)量化：(1)結(jié)合幼兒園的實際，制定實在可行的校本培訓方案，加強對校本教研工作方案的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調(diào)互動性、注重實效性”的原那么。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，進步校本培訓的質(zhì)量。(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的標準建立，注重良好組風建立。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統(tǒng)一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，實在進步教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過互相的觀摩、學習、研討，實在進步教研組長、年級組長、學科組長的才能，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調(diào)研，理解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了根據(jù)。(3)引進競爭機制，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。我們?yōu)楣膭罱處煼e極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年完畢時根據(jù)教師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展進步教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師根本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。二、改革傳統(tǒng)校本教研形式，濃化校本教研氣氛。1、校本教研活動內(nèi)容專題化：每學期初，我們根據(jù)本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供假設干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進展理論和探究，并注重學、做、寫相結(jié)合。學，學理論、學經(jīng)歷。做，重操作、重理論。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的才能和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷進步教育教學程度。2、校本教研活動創(chuàng)新化：(1)理論學習方式創(chuàng)新化：為調(diào)動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種鼓勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出假設干考慮問題，然后集體學習、交流、講座并在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氣氛。(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：在改革傳統(tǒng)學習方法的同時，我們還非常注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場指導相結(jié)合、自我學習與集體學習相結(jié)合、外出學習與園內(nèi)互相觀摩研討相結(jié)合、學歷進修與教育理論相結(jié)合，重理論、重研討、重反思，從多種角度進步教師的理論程度，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反響單，一邊學習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體教師進展傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。(3)活動方式的創(chuàng)新：①以游戲為載體，促進教師快樂學習。②開展參與式培訓，促進教師主動學習③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。1、立足實際，積極開展崗位培訓。幼兒園的崗位培訓每年有方案、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷進步;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給教師們輸入新信息;重視教師的理論性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育理論中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導教師去考慮一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。2、教科研與師訓相結(jié)合。科研要走可持續(xù)性開展的路，必須讓每個教師進步獨立的、主體的科研才能。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究程度;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強結(jié)實的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從理論反思中繼承與開展，從繼承開展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再理論反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性開展。3、建立雙向互動的帶教形式。從幼兒園的實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個清楚、三個要求”?！耙粋€明確”即帶教目的明確?！岸€清楚”即師徒職責清楚、獎懲清楚。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定方案，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結(jié);要求在思想上，師傅要為徒弟做出典范，做到言傳身教;要求在業(yè)務上，師徒定期互相聽課，討論與保教業(yè)務有關的問題，并進展小結(jié)和匯報活動，以此來促進教師業(yè)務素質(zhì)的真正進步。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養(yǎng)目的，有效地發(fā)揮和進步不同層次教師的潛能。4、進一步完善教師個人成長檔案。在教師個人搜集、整理、編輯的根底上，努力展現(xiàn)教師個人的特色，充分表達了教師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個較好的示范引領作用。并通過研討、交流進一步考慮了教師成長檔案的理論性和應用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業(yè)化的開展，從而使檔案真正為教師所用。四、深化開展校本教研活動，以研促教。1、充分調(diào)動教師積極性，使教師主動參“研”。為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、理解并鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氣氛。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見，為教師提出建立性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕松的氣氛中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。觀念的更新需要扎實地扎根于理論。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學理論上，注重結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最正確教育策略。3、以幼兒園探究性主題活動為打破口，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”，擅長鉆“研”。隨著教育改革的深化，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯(lián)絡，進展合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》施行中的困惑，把幼兒園探究性主題活動作為施行的打破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差，關注幼兒開展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程構造上，探究和研究生成性和預成性的關系;在指導策略上，研究和探究順應與推動的關系;在組織形式上，研究和探究集體與小組、個別的關系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的打破。五、幾年來的成績幾年來，我園積極承擔區(qū)公開課任務，全園教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，認真準備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，屢次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探究上起了很好的示范和引領作用!教師的教育教學業(yè)務才能進步快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學根本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，如今幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目的、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)歷論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。我們堅信，教師素質(zhì)的進步是提升全園教育質(zhì)量的關鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對將來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!幼兒園春季學期工作方案5一、指導思想全面貫徹落實區(qū)教育局202_年教育工作要點，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》為根據(jù)，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進程，全面推進素質(zhì)教育，不斷進步保教質(zhì)量，形成良好園風，把幼兒園辦成農(nóng)村示范性幼兒園。二、主要工作任務(一)政治思想工作：1.深化學習貫徹xx。把xxx作為我園政治思想工作的重要內(nèi)容，深化理解思想精華，準確把握核心意義，全面領會精神本質(zhì)。每周政治學習時間不得少于1小時，要求教師做好學習筆記、撰寫學習心得。2.扎實開展黨的群眾道路教育理論活動。“邊學邊改”、“邊查邊改”、“邊整邊改”、“邊評邊改”，實在加強群眾觀點、群眾道路、群眾立場教育，使全體黨員教師不斷改進工作作風，進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進學前教育事業(yè)安康開展提供有力保證。3.進一步標準辦園行為，努力改善幼兒教育的效勞條件，使3—6周歲兒童都能承受到優(yōu)質(zhì)學前教育。加強教育教學管理，努力改變幼兒教育小學化傾向，采取多種形式搭建互相交流學習的平臺，不斷進步辦園程度。(二)保教工作：1.保育工作：(1)加強對保育工作的檢查、催促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反響工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)歷，提出更高要求，不斷進步保育員的業(yè)務素質(zhì)。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。2.教育教學：(1)進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷進步觀察、分析、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。(3)通過聽課理解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展：①通過節(jié)日活動、一日活動對幼兒進展“五愛”教育，講文明、講禮貌、保護公物、守規(guī)那么等思想品德教育。②創(chuàng)設人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達才能的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，進步美術表現(xiàn)才能。④培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進展富有個性的表現(xiàn)。組織幼兒舞蹈興趣組，開展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現(xiàn)才能。⑤培養(yǎng)幼兒好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結(jié)果。⑥創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關系的生活、學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和有趣。⑦加強對“創(chuàng)游”活動的探究，進一步進步“創(chuàng)游”質(zhì)量。⑧進步戶外大中型玩具的利用率，加強對戶外體育活動的指導。(5)保教人員要關注幼兒不同的開展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的開展需要和才能傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去保護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心安康、富有個性的開展。3.衛(wèi)生保?。?1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。(3)做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出版衛(wèi)生知識宣傳欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識。(三)培訓工作：1.組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在理論中不斷探究科學管理的方式方法，進步管理程度。2.組織教師業(yè)務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷進步教師的業(yè)務素質(zhì)、教研才能。3.繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧根本功，培養(yǎng)“全面加特長”的教師。(四)平安工作：1.進一步完善平安制度，健全平安工作責任制，并認真貫徹落實。2.增強教職工的平安防范常識，進步平安防范意識。3.使幼兒掌握園內(nèi)各類玩具的玩法，理解交通規(guī)那么，認識水、電、煤氣和火使用不當?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的方法。4.杜絕重大平安事故的發(fā)生。(五)教研工作：1.加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的保教目的，選擇符合目的、幼兒感興趣的、來于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同討論利于促進每一個幼兒在原有程度上開展的教育教學方式方法。2.教師可根據(jù)各班的特點擬定課題，做到班班有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同討論、反響課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。3.本學年園教研重點將是“繪畫、音樂教育”，各班要針對教研重點組織教師人人參與教育教學推優(yōu)觀摩活動，通過聽課、評課，進步教師教研才能，促保教質(zhì)量進步。4.教師要根據(jù)目的，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設計形式較豐富的教育教學活動方案。(六)家長工作：1.每學