八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)八年級(jí)?物理教?學(xué)工作?總結(jié)?本學(xué)年?的物理?教學(xué)工?作已經(jīng)?結(jié)束。?一年來(lái)?，我擔(dān)?任八年?級(jí)三個(gè)?班的物?理教學(xué)?工作，?本人以?學(xué)校教?學(xué)工作?計(jì)劃為?指導(dǎo);?以加強(qiáng)?師德師?風(fēng)建設(shè)?、提高?師德水?平為重?點(diǎn)，以?提高教?學(xué)成績(jī)?為中心?，認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，較好?地完成?了工作?目標(biāo)和?工作任?務(wù)。?回顧這?一年，?忙碌而?又充實(shí)?，付出?了，努?力了，?收獲了??，F(xiàn)將?本學(xué)年?的教學(xué)?工作小?結(jié)如下?：一?、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，努力?提高自?身素質(zhì)?教師?的職責(zé)?教書育?人。言?行要為?人師表?，業(yè)務(wù)?要求精?。因此?只有不?斷學(xué)習(xí)?才能適?應(yīng)當(dāng)代?的素質(zhì)?教育要?求。首?先認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?;然后?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?改理論?，努力?提高業(yè)?務(wù)能力?。通過?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，豐?富了自?己的知?識(shí)，為?自己更?好的教?學(xué)作好?了準(zhǔn)備?。二?、務(wù)實(shí)?創(chuàng)新，?注重三?維目標(biāo)?的落實(shí)?三維?目標(biāo)就?是新課?程中的?知識(shí)與?技能、?過程與?方法、?情感態(tài)?度與價(jià)?值觀。?教學(xué)就?是要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?而其關(guān)?鍵就是?上好課?，能把?知識(shí)點(diǎn)?落實(shí)到?位。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?、課前?深入鉆?研教材?，把握?教材的?基本思?路、教?材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?;了解?學(xué)生的?知識(shí)基?礎(chǔ)，力?求在備?課的過?程中，?即備教?材，又?備學(xué)生?，了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)與技?能、他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣等，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的一些?措施。?在此基?礎(chǔ)上，?精心制?作多媒?體課件?。自己?能精心?準(zhǔn)備、?認(rèn)真?zhèn)?課，充?分了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，做?到教學(xué)?中有的?放矢。?2、?課堂上?，能關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?。教學(xué)?中不生?搬硬套?，不搞?灌輸式?教學(xué)、?不提倡?死記硬?背，多?讓學(xué)生?參與課?堂實(shí)驗(yàn)?和課外?探究，?讓學(xué)生?在探究?中親身?體驗(yàn)和?感悟。?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛。激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?向課堂?___?_分鐘?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率;?課堂上?講練結(jié)?合，布?置的作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。3?、課后?，及時(shí)?批改學(xué)?生作業(yè)?，及時(shí)?做好后?進(jìn)學(xué)生?的思想?工作及?課后輔?導(dǎo)工作?;在自?習(xí)課上?，積極?落實(shí)分?層施教?的原則?，狠抓?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時(shí)?，進(jìn)行?階段性?檢測(cè)，?及時(shí)了?解學(xué)情?，以便?對(duì)癥下?藥，調(diào)?整教學(xué)?策略。?4、?平時(shí)積?極參加?教研活?動(dòng)，認(rèn)?真參與?聽課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，取?他人之?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?三、?多給學(xué)?生鼓勵(lì)?和幫助?，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)自?信心?物理是?八年級(jí)?學(xué)生開?始接觸?的一門?新課，?起初，?學(xué)生感?覺難度?較大，?學(xué)習(xí)信?心不足?有的學(xué)?生成績(jī)?不理想?。這種?情況我?沒有急?于求成?，更沒?有拔苗?助長(zhǎng)，?而是從?發(fā)展培?養(yǎng)學(xué)生?的星期?出發(fā)。?適時(shí)給?學(xué)生鼓?勵(lì)，給?他們信?心，不?搞偏難?題。從?多方面?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)?行評(píng)價(jià)?。用贊?賞的目?光看學(xué)?生，相?信這點(diǎn)?不行那?點(diǎn)行，?今天不?行明天?行。對(duì)?有困難?的學(xué)生?耐心的?輔導(dǎo)和?幫助，?鼓勵(lì)他?們大膽?的參與?課堂。?很多學(xué)?生由怕?物理到?喜歡，?由差到?好。發(fā)?揮榜樣?的作用?。榜樣?的力量?是無(wú)窮?的。教?師言行?舉止特?別重要?，要求?學(xué)生不?遲到，?不曠課?，老師?首先要?做到，?要求學(xué)?生講文?明，講?衛(wèi)生，?老師事?先要做?到，平?時(shí)注意?嚴(yán)于律?已，以?身作則?，時(shí)時(shí)?提醒自?己為人?師表。?四，?轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念?，教書?育人并?舉放?棄老觀?念和老?思想，?放手讓?學(xué)生學(xué)?習(xí)，讓?他們?cè)?民主、?平等、