平年、閏年 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程平年、閏年課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教學(xué)內(nèi)容分析“平年和閏年”是有關(guān)年、月、日的知識(shí)中十分重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本課教材在“一年有12個(gè)月、在31天的月份是大月、有30天的月份是小月”等知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生建立平年與閏年的概念，了解平年和閏年的主要區(qū)別，知道平年與閏年的判斷方法，教材的編排，十分重視通過觀察、比較、歸納、交流等自主探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)。先讓學(xué)生比較2004年和2005年2月天數(shù)的不同，建立“2月只有28天的這一年是平年，有29天的這一年是閏年”的概念，同時(shí)知道閏年的全年是366天。再通過觀察1993～2004年2月的天數(shù)，以便學(xué)生自己從中發(fā)現(xiàn)判斷方法。最后引導(dǎo)學(xué)生自己歸納整理出所學(xué)知識(shí)，為應(yīng)用到今后的生活和學(xué)習(xí)中奠定了基礎(chǔ)，教材還以腳注的方式講解“公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年”。教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，在解決問題過程中，能進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的、有條理的思考。同時(shí)，學(xué)生對(duì)年、月、日已經(jīng)有了較深的生活體驗(yàn)。其次，三年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)不大，好奇心重，我抓住他們的這一心理特征，重整了教材。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，在解決問題過程中，能進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的、有條理的思考。同時(shí)，學(xué)生對(duì)年、月、日已經(jīng)有了較深的生活體驗(yàn)。其次，三年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)不大，好奇心重，我抓住他們的這一心理特征，重整了教材。1、記住平年、閏年的天數(shù)；知道平年、閏年的特征和判斷平年與閏年的方法。2、經(jīng)歷平年、閏年有關(guān)知識(shí)的形成過程，體驗(yàn)觀察、判斷的方法。3、在探究平年、閏年知識(shí)的過程中，感受探索知識(shí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)記住平年、閏年的天數(shù)；知道平年、閏年的特征和判斷平年與閏年的方法。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，在解決問題過程中，能進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的、有條理的思考。同時(shí)，學(xué)生對(duì)年、月、日已經(jīng)有了較深的生活體驗(yàn)。其次，三年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)不大，好奇心重，我抓住他們的這一心理特征，重整了教材。重點(diǎn)、難點(diǎn)二月的天數(shù)與平年閏年的關(guān)系及平年、閏年的天數(shù)。教與學(xué)的媒體選擇PPT和flash課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入。2二、探究體驗(yàn)3三、鞏固練習(xí)4四、全課總結(jié)5五、課外實(shí)踐…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)每年有多少天解決問題播放三球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，并伴唱兒歌“太陽大，地球小，太陽繞著地球跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑?！奔夹g(shù)資源軟件Ppt、flash演示，突出觀察順序。常規(guī)資源小黑板活動(dòng)概述1、PPT同步顯示：地球繞著太陽轉(zhuǎn)一圈，365天5小時(shí)48分46秒）2、今天我們一起研究一下這5小時(shí)48分46秒去哪里了，好嗎？教與學(xué)的策略通過觀察活動(dòng)，讓孩子在樂中學(xué)，學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教師引導(dǎo)下解決問題。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到問題存在，都想往下學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)二月的天數(shù)與平年閏年的關(guān)系及平年、閏年的天數(shù)。解決問題通過計(jì)算，演示動(dòng)畫等技術(shù)資源PPT及flash軟件常規(guī)資源小黑板活動(dòng)概述1、一年就是365天5小時(shí)48分46秒。這個(gè)時(shí)間記起來方便嗎？2、幾年之后大約多了1天3、這1天放在哪里好