班主任工作計劃總結(jié)初三版

第4頁共4頁班主任?工作計?劃總結(jié)?初三版?班主?任是班?級管理?的核心?，是組?織和協(xié)?調(diào)校內(nèi)?外各種?教育力?量，發(fā)?揮整體?教育的?關(guān)鍵。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任七（?16）?班的班?主任，?我結(jié)合?學(xué)校提?出的要?求和本?班的實?際情況?，開展?班級工?作，努?力提高?學(xué)生的?素質(zhì)，?使學(xué)生?能得到?全面的?發(fā)展。?我主要?做了以?下的工?作：?一、從?規(guī)范入?手，端?正學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?由于?我是新?教師，?我為了?更快，?更透徹?地了解?學(xué)生，?做到勤?下班級?，與學(xué)?生接觸?，細心?地觀察?他們的?言行舉?止。我?發(fā)現(xiàn)班?中存在?一批紀(jì)?律、生?活散慢?，不愛?學(xué)習(xí)，?集體觀?念差的?同學(xué)，?買零食?的現(xiàn)象?也相當(dāng)?嚴(yán)重，?造成班?內(nèi)不清?潔。我?利用班?會課組?織學(xué)生?學(xué)習(xí)《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，結(jié)?合貫徹?學(xué)校的?各項常?規(guī)教育?，分析?本班的?特點，?制訂本?班在學(xué)?習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)?生等行?為規(guī)范?要求。?結(jié)合規(guī)?范開展?文明學(xué)?生評比?，利用?一切機?會表揚?遵守紀(jì)?律，勤?好學(xué)，?關(guān)心集?體，樂?于助人?的文明?學(xué)生，?為全班?學(xué)生樹?立積極?的榜樣?對象。?如每周?把評比?的結(jié)果?公布，?連續(xù)幾?次做得?好的同?學(xué)表揚?。通過?這樣做?，促使?學(xué)生良?好的行?為養(yǎng)成?。加強?課前、?課外紀(jì)?律，發(fā)?現(xiàn)問題?，立即?指出，?耐心誘?導(dǎo)。?二、制?訂學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?學(xué)期?初，我?讓每個?學(xué)生制?訂好本?學(xué)期的?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時?刻用目?標(biāo)來衡?量、約?束學(xué)生?。如徐?某，對?集體很?關(guān)心，?但上課?經(jīng)常說?話，與?同學(xué)鬧?不團結(jié)?，于是?我找他?談話，?肯定他?的優(yōu)點?，經(jīng)常?與他制?訂的目?標(biāo)結(jié)合?教育，?學(xué)習(xí)態(tài)?度也有?了很大?的轉(zhuǎn)變?，學(xué)習(xí)?很積極?。每次?犯了錯?誤，我?都耐心?地教導(dǎo)?，使之?認(rèn)識自?己的錯?誤，還?懂得同?學(xué)之間?要謙讓?，互相?團結(jié)、?合作，?要形成?一個好?集體，?必須從?自己做?起。?三、讓?學(xué)生參?與班級?管理，?充分發(fā)?揮班干?部的主?動性。?班主?任是班?級的組?織者，?要圓滿?完成班?級的各?項任務(wù)?，必須?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?生，信?任學(xué)生?，調(diào)動?全體學(xué)?生的積?極性，?讓他們?參與班?級事務(wù)?的管理?。為了?挑選出?來的班?干部成?熟起來?，充分?發(fā)揮他?們主動?性，帶?好和管?理好班?集體，?真正成?為班主?任的得?力助手?。1?、樹立?威信，?熱情幫?助。?班干部?威信高?低是一?個班級?各方面?好壞的?量度，?在同學(xué)?心中有?較高的?威信，?除了班?干部的?自身努?力外，?還需要?班主任?的熱情?幫助。?要求其?他同學(xué)?才會樂?意接受?和改正?。2?、對班?干部要?放手，?讓他們?大膽地?開展工?作，去?發(fā)揮他?們的才?能，當(dāng)?班干部?在某個?方面出?現(xiàn)錯誤?或遇到?困難時?，班主?任作他?們的后?盾，為?他排憂?解難。?班干部?工作主?動，敢?于指出?班中不?良作風(fēng)?，使老?師更徹?底地了?解班級?的情況?，順利?地開展?工作。?3、?召開會?議。?定期內(nèi)?召開班?干會議?，讓他?們說出?班中存?在的問?題，商?量、討?論解決?的方法?，許多?同學(xué)都?能大膽?地提議?，而我?對他們?的優(yōu)點?給予肯?定，指?出他們?的缺點?，并給?予指導(dǎo)?，幫助?他們克?服。?4、努?力轉(zhuǎn)變?后進生?。（?1）、?首先積?極了解?學(xué)生，?摸透學(xué)?生的特?點，從?學(xué)生身?上挖掘?閃光點?，并給?予正確?的引導(dǎo)?。在課?堂上，?要關(guān)注?后進生?，尊重?后進生?。學(xué)生?在校里?主要活?動場所?是課堂?，用好?這個陣?地。上?課時，?多提問?他，建?立一幫?一的幫?教小組?，請班?中成績?好的同?學(xué)作他?們的小?老師，?在學(xué)習(xí)?上關(guān)心?、幫助?他們，?讓他們?體會到?班集體?的溫暖?。（?2）、?多與家?長聯(lián)系?，做好?家訪工?作。許?多家長?對后進?生恨鐵?不成鋼?，給予?孩子的?是批評?、指責(zé)?。為了?讓家長?了解他?們的學(xué)?習(xí)情況?，通過?家訪，?加強與?家長溝?通，以?爭取家?長的支?持配合?。（?3）、?及時疏?導(dǎo)，細?致說理?。有些?學(xué)生在?課堂上?違反了?紀(jì)律，?被老師?點名批?評時，?表面裝?出接受?批評的?樣子，?實際心?里暗暗?責(zé)罵老?師，甚?至作出?對抗。?我先跟?他分析?對抗行?為的弊?端，及?時疏導(dǎo)?，診治?心病，?讓學(xué)生?消除抵?觸的情?緒，放?低偏見?，重振?其鼓。?四、?加強對?學(xué)生學(xué)?習(xí)行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?本學(xué)?期加強?對學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。主?要有：?（1?）、對?人有禮?貌，主?動同別?人打招?呼，尊?敬師長?，團結(jié)?同學(xué)，?誠實勇?敢；?（2）?、站有?站樣，?坐有坐?樣，孩?子起立?時要有?神氣、?有自信?，挺胸?抬頭，?手放身?后，雙?眼注視?老師。?坐時挺?胸抬頭?，胸離?課桌一?拳，雙?眼注視?老師，?腳平放?在地上?；（?3）、?大膽舉?手回答?問題，?先舉手?后發(fā)言?，聲音?要響亮?，并大?膽發(fā)表?自己的?獨立見?解。?（4）?、做事?有始有?終，獨?立完成?作業(yè)，?主動做?力所能?及的事?情，樂?于幫助?他人，?養(yǎng)成刻?苦耐勞?的好習(xí)?慣。?（5）?、有良?好的作?息習(xí)慣?，定時?上學(xué)，?按時完?成作業(yè)?，正確?處理學(xué)?習(xí)與玩?耍的關(guān)?系，先?學(xué)后玩?，多學(xué)?少玩。?通過經(jīng)?常性的?要求、?培養(yǎng)，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣已經(jīng)?經(jīng)有較?大的進?步。?五、抓?好平時?各項比?賽活動?的訓(xùn)練?，做好?各項考?評工作?。本?學(xué)期比?賽活動?較多，?工作、?學(xué)習(xí)的?任務(wù)較?重，為?了讓學(xué)?生充分?發(fā)揮其?各項技?能，增?強班級?凝聚力?，我重?視去培?養(yǎng)學(xué)生?的各項?素質(zhì)，?發(fā)掘其?潛能，?讓學(xué)生?勇敢地?團結(jié)在?一起面?對考驗?，爭取?好成績?。經(jīng)常?性去檢?查學(xué)生?的個人?衛(wèi)生，?及時發(fā)?現(xiàn)問題?。搞好?學(xué)習(xí)園?地，優(yōu)?秀作業(yè)?，并定?期更新?內(nèi)容，?增長學(xué)?生見聞?，在班?上開設(shè)?信息欄?，定期?公布全?班學(xué)生?成績，?有縱橫?的比較?，在班?內(nèi)形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?六、?充分發(fā)?揮班主?任職責(zé)?，協(xié)調(diào)?各方力?量。?（1）?、協(xié)調(diào)?學(xué)?！?家庭—?社會。?（2?）、協(xié)?調(diào)各科?任之間?聯(lián)系，?及時交?流班中?情況。?（3?）、積?極及時?做好家?訪工作?。老師?是溝通?學(xué)校與?家庭的?橋梁，?家訪便?充分體?現(xiàn)出橋?梁的作?用。學(xué)?生雖然?大部分?時間在?學(xué)校內(nèi)?，但孩?子的家?庭背景?對于孩?子的成?長有重?大的影?響，所?謂“近?朱者赤?，近墨?者黑”?，通常?家長對?子女學(xué)?習(xí)的重?視程度?跟子女?的學(xué)習(xí)?成績成?正比。?有相當(dāng)?部分文?化水平?較低的?家長，?對子女?的成績?片面追?求高分?，卻忽?視平時?的培養(yǎng)?。為此?，我會?耐心地?同家長?分析問?題并共?同協(xié)作?好去解?決問題?，從“?一切為?了孩子?”的角?度去改?觀一些?家長的?態(tài)度，?加強平?時的培?養(yǎng)，共?同教育?好下一?代。