八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2023年（7篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)八年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文2?023年?忙碌而?又充實(shí)的?八年級(jí)第?二學(xué)期即?將告一段?落，回首?這短短的?幾個(gè)多月?，從春寒?料峭到暑?氣逼人，?似乎彈指?一揮間，?但翻看班?主任工作?手冊(cè)上的?班主任會(huì)?議記錄，?才發(fā)現(xiàn)，?密密麻麻?大大小小?，我和同?學(xué)們一起?做了很多?事情。它?們都記錄?著走過(guò)的?歲月，記?錄著我們?的辛勤的?汗水，勞?作的智慧?。真的有?必要總結(jié)?一下，梳?理一番。?一、本?學(xué)期完成?的主要工?作：1?、積極配?合學(xué)校、?年級(jí)、各?科室做好?教學(xué)督導(dǎo)?迎檢工作?2、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教?育，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，努力?培養(yǎng)合格?人才為?了配合學(xué)?校團(tuán)總支?和政教處?的工作，?我們班積?極開(kāi)展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?。上好每?一節(jié)主題?班會(huì)，利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時(shí)?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)?性的教育?。3、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)八年?級(jí)是學(xué)生?的世界觀?發(fā)展、變?化的重要?階段，隨?著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜?程度的加?重，很容?易產(chǎn)生兩?極分化，?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘，?對(duì)前途失?去信心。?在這個(gè)學(xué)?期里，一?方面，我?主要加大?了對(duì)學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過(guò)各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?；又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力。?4、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來(lái)是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂(yōu)，讓?他們認(rèn)識(shí)?到自己的?價(jià)值。同?時(shí)，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂(lè)和?喜悅，?5、做好?和家長(zhǎng)聯(lián)?系的工作?每一次?月考之后?，我及時(shí)?和學(xué)生家?長(zhǎng)聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解了?學(xué)校和學(xué)?生的情況?。同時(shí)班?主任也了?解了學(xué)生?在家的情?況、學(xué)生?的家庭情?況。6?、做好安?全教育工?作安全?工作例來(lái)?都是學(xué)校?各項(xiàng)工作?中的一個(gè)?重點(diǎn)工作?，它關(guān)系?到學(xué)生的?人身安全?，關(guān)系到?學(xué)校的聲?譽(yù)。交通?安全工作?就顯得尤?為重要，?每次放假?時(shí)我經(jīng)常?提醒學(xué)生?注意，不?能有絲毫?的放松。?7、積?極做好課?間操、上?好每一節(jié)?體育課，?增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率8、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽(tīng)、采?納他們的?意見(jiàn)。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動(dòng)，?樹(shù)立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?9、主動(dòng)?貫徹落實(shí)?學(xué)校以及?各職能部?門(mén)各個(gè)階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅(jiān)決服?從、動(dòng)作?迅速、部?署到位、?落實(shí)有策?二、工?作中的不?足：1?、班風(fēng)學(xué)?風(fēng)雖然大?有改進(jìn)，?但離班主?任預(yù)期的?目標(biāo)還有?一定的距?離，個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?不夠，部?分學(xué)生集?體意識(shí)不?強(qiáng)。2?、后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作效果有?待提高，?轉(zhuǎn)化學(xué)生?數(shù)較少，?轉(zhuǎn)化的程?度也不盡?人意。?3、個(gè)別?班干部的?工作能力?不強(qiáng)，組?織能力弱?，雖經(jīng)幫?助與輔導(dǎo)?，但仍需?進(jìn)一步培?養(yǎng)。三?、下一步?的整改措?施：1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)，向?其他優(yōu)秀?的班主任?學(xué)習(xí)。?2、進(jìn)一?步狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。3、?多渠道、?全方位抓?好學(xué)生的?行為習(xí)慣?及文明禮?儀的教育?。4、?與任科老?師通力合?作，積極?配合，從?作業(yè)、課?堂表現(xiàn)等?方面著手?，努力提?高各學(xué)科?的成績(jī)。?5、努?力提高班?干部的管?理、組織?能力，增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，形?成一個(gè)團(tuán)?結(jié)、務(wù)實(shí)?的班集體?。6、?進(jìn)一步開(kāi)?展后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作，擴(kuò)大?前一學(xué)期?的轉(zhuǎn)化成?果，為學(xué)?生后續(xù)的?學(xué)習(xí)生活?打下良好?的基礎(chǔ)?八年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文2?023年?（二）?開(kāi)學(xué)以來(lái)?，本人就?制定了相?關(guān)的班主?任工作計(jì)?劃。在八?年級(jí)下學(xué)?期以來(lái)，?我都是按?照計(jì)劃開(kāi)?展工作，?并取得了?成效?，F(xiàn)?總結(jié)一?、已經(jīng)開(kāi)?展的工作?1、培?訓(xùn)班干部?根據(jù)本?班實(shí)際情?況，開(kāi)學(xué)?初我就著?手選定班?干部并進(jìn)?行了培訓(xùn)?，明確分?工，各行?其職。做?到分工明?確，職責(zé)?分明。并?在此基礎(chǔ)?上選好各?小組長(zhǎng)，?要求他們?要以各班?干部共同?合作，管?理好班級(jí)?。從此后?，班級(jí)情?況有了明?顯好轉(zhuǎn)，?我做起工?作來(lái)就容?易的多了?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)氛圍?也有了很?大改善，?學(xué)習(xí)成績(jī)?明顯提高?。2、?做好學(xué)生?的思想工?作雖然?班級(jí)情況?較好，但?還是有一?小部分同?學(xué)平時(shí)思?想認(rèn)識(shí)不?高，學(xué)習(xí)?積極性不?高，學(xué)習(xí)?效率較低?。針對(duì)此?情況，我?就別對(duì)他?們進(jìn)行家?訪，他們?的家長(zhǎng)溝?通，對(duì)他?們進(jìn)行教?育。也取?得了很好?的效果。?除此之外?，還經(jīng)常?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主?義教育以?及尊師重?教教育，?提高了他?們的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)了?他們的各?種意識(shí)。?但還是有?少部分人?不聽(tīng)勸告?，我行我?素，如許?貴淇、譚?宗海、吳?世球、繆?亮、繆良?、許世明?等同學(xué)。?他們經(jīng)常?在上課期?間搞小動(dòng)?作、講話(huà)?、睡覺(jué)等?，有時(shí)甚?至嚴(yán)重影?響了課堂?紀(jì)律，影?響老師上?課，同學(xué)?學(xué)習(xí)。屢?教不改。?3、配?合學(xué)校開(kāi)?展活動(dòng)?根據(jù)學(xué)校?工作安排?，我還經(jīng)?常組織學(xué)?生參加學(xué)?校開(kāi)展的?各項(xiàng)文體?活動(dòng)，并?取得了一?定的成績(jī)?，得到好?評(píng)。如組?織學(xué)生參?加了籃球?比賽獲得?第三名，?另外還組?織學(xué)生參?加校團(tuán)委?組織開(kāi)展?的征文比?賽，一部?分同學(xué)還?獲了獎(jiǎng)，?這不僅提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，還豐?富了學(xué)生?們的課余?生活，促?進(jìn)了學(xué)生?全面發(fā)展?。另外，?還組織學(xué)?生參加學(xué)?校以及級(jí)?組開(kāi)展的?各種會(huì)議?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想教育以?及提高了?他們的認(rèn)?識(shí)。二?、取得成?績(jī)及存在?問(wèn)題通?過(guò)努力，?本班學(xué)生?在過(guò)去的?一個(gè)學(xué)期?里，取得?了可喜的?成績(jī)。在?期中考試?時(shí)，全年?級(jí)前十名?學(xué)生中，?我班學(xué)生?就占五人?，其中葉?繁最高分?479分?全年級(jí)第?一名。另?外，五科?總分40?0分以上?我班__?__人，?居全級(jí)首?位，全年?級(jí)前__?__名學(xué)?生中，我?班學(xué)生有?____?人?？傮w?情況比較?良好。比?上學(xué)期期?末考試成?績(jī)有了一?定程度的?提高。?當(dāng)然，成?績(jī)只能夠?代表過(guò)去?，班上存?在的一些?問(wèn)題如：?少部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性不?高，紀(jì)律?性較差學(xué)?習(xí)目標(biāo)不?夠明確等?，都有待?于在今后?的工作中?予以加強(qiáng)?提高。?八年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文2?023年?（三）?我擔(dān)任初?二三班的?班主任。?對(duì)我來(lái)說(shuō)?，這一年?是比較累?的一年，?因?yàn)閷W(xué)生?的年齡特?征，因?yàn)?踐行課堂?改革，然?而一切的?付出都有?收獲。我?將去年的?工作總結(jié)?如下：?一、幫助?學(xué)生轉(zhuǎn)變?思想，轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)方?式，適應(yīng)?新課改的?課堂模式?。二、?未雨綢繆?，及時(shí)對(duì)?初二學(xué)生?可能出現(xiàn)?的不良心?理做好防?備，給學(xué)?生以良性?心理暗示?。初二?開(kāi)始，越?來(lái)越多的?學(xué)生踏入?了青春期?，我課余?認(rèn)真研讀?青少年心?理書(shū)籍，?遇到別的?班出現(xiàn)的?狀況會(huì)考?慮如果我?遇到的話(huà)?，應(yīng)該采?取怎樣的?處理方式?才能達(dá)到?最好的效?果，并及?時(shí)在班里?分析別班?的事例，?給學(xué)生們?一好的心?理暗示，?所以本班?在本學(xué)期?較少發(fā)生?打鬧事故?，也沒(méi)有?一例通過(guò)?學(xué)校處理?的嚴(yán)重事?件。我曾?在班里上?過(guò)關(guān)于早?戀、同學(xué)?之間，師?生之間矛?盾，青春?期逆反心?理等方面?的主題班?會(huì)。效果?良好。?三、營(yíng)造?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。首?先，我以?身作則，?在班級(jí)工?作中我時(shí)?刻注重身?教，為人?師表，以?良好的形?象率先示?范，潛移?默化地影?響和激勵(lì)?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成。還?有，加強(qiáng)?小組長(zhǎng)的?培養(yǎng)，帶?動(dòng)小組學(xué)?習(xí)的積極?性。四?、加強(qiáng)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化通過(guò)?課改，發(fā)?動(dòng)所有學(xué)?生投入到?學(xué)習(xí)中，?設(shè)置一幫?一，不放?棄每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)?有進(jìn)步的?后進(jìn)生多?表?yè)P(yáng)，課?余找他們?談心，多?鼓勵(lì)，先?給他們樹(shù)?立信心，?再想辦法?逐步轉(zhuǎn)化?他們的思?想，進(jìn)而?提高成績(jī)?。本學(xué)期?本班涌現(xiàn)?出多名進(jìn)?步很大的?后進(jìn)生。?五、密?切家校聯(lián)?系學(xué)生?有一半時(shí)?間是在家?里度過(guò)的?，一個(gè)學(xué)?生在家里?學(xué)習(xí)情況?的好壞，?在很大程?度上決定?了學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)的?好壞。而?老師很難?知道學(xué)生?在家里的?學(xué)習(xí)情況?，就是知?道，也難?以解決。?因此，有?必要密切?聯(lián)系學(xué)生?家長(zhǎng)，和?學(xué)生家長(zhǎng)?多談?wù)劊?了解學(xué)生?在家中的?表現(xiàn)，讓?學(xué)生家長(zhǎng)?也了解一?下學(xué)生在?校的表現(xiàn)?，共同督?促學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?八年級(jí)?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)范文?2023?年（四）?一、本?學(xué)期完成?的主要工?作：1?、積極配?合學(xué)校、?年級(jí)、各?科室做好?教學(xué)督導(dǎo)?迎檢工作?。為了?配合學(xué)校?團(tuán)總支和?政教處的?工作，我?們班積極?開(kāi)展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動(dòng)。?上好每一?節(jié)主題班?會(huì)，利用?班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生?的思想境?界。我還?充分利用?課余時(shí)間?和有關(guān)學(xué)?生促膝談?心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行針對(duì)性?的教育。?3、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)良的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?。八年?級(jí)是學(xué)生?的世界觀?發(fā)展、變?化的重要?階段，隨?著課時(shí)和?知識(shí)復(fù)雜?程度的加?重，很容?易產(chǎn)生兩?極分化，?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘，?對(duì)前途失?去信心。?在這個(gè)學(xué)?期里，一?方面，我?主要加大?了對(duì)學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過(guò)各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?；又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力。?4、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來(lái)?是班主任?工作的難?點(diǎn)，卻又?是影響班?級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理?yè)?dān)憂(yōu)，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂(lè)?和喜悅。?5、做?好和家長(zhǎng)?聯(lián)系的工?作。每?一次月考?之后，我?及時(shí)和學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系，讓家?長(zhǎng)及時(shí)了?解了學(xué)校?和學(xué)生的?情況。同?時(shí)班主任?也了解了?學(xué)生在家?的情況、?學(xué)生的家?庭情況。?安全工?作例來(lái)都?是學(xué)校各?項(xiàng)工作中?的一個(gè)重?點(diǎn)工作，?它關(guān)系到?學(xué)生的人?身安全，?關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)?。交通安?全工作就?顯得尤為?重要，每?次放假時(shí)?我經(jīng)常提?醒學(xué)生注?意，不能?有絲毫的?放松。?7、積極?做好課間?操、上好?每一節(jié)體?育課，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。8、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、?采納他們?的意見(jiàn)。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時(shí)，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時(shí)注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動(dòng)?，樹(shù)立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?9、主?動(dòng)貫徹落?實(shí)學(xué)校以?及各職能?部門(mén)各個(gè)?階段和突?發(fā)性的工?作要求，?做到堅(jiān)決?服從、動(dòng)?作迅速、?部署到位?、落實(shí)有?策。二?、工作中?的不足：?1、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)雖?然大有改?進(jìn)，但離?班主任預(yù)?期的目標(biāo)?還有一定?的距離，?個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性不夠?，部分學(xué)?生集體意?識(shí)不強(qiáng)。?2、后?進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)?化工作效?果有待提?高，轉(zhuǎn)化?學(xué)生數(shù)較?少，轉(zhuǎn)化?的程度也?不盡人意?。3、?個(gè)別班干?部的工作?能力不強(qiáng)?，組織能?力弱，雖?經(jīng)幫助與?輔導(dǎo)，但?仍需進(jìn)一?步培養(yǎng)。?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，向其他?優(yōu)秀的班?主任學(xué)習(xí)?。2、?進(jìn)一步狠?抓班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，形成良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?4、與任?科老師通?力合作，?積極配合?，從作業(yè)?、課堂表?現(xiàn)等方面?著手，努?力提高各?學(xué)科的成?績(jī)。5?、努力提?高班干部?的管理、?組織能力?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?，形成一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?務(wù)實(shí)的班?集體。?6、進(jìn)一?步開(kāi)展后?進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)?化工作，?擴(kuò)大前一?學(xué)期的轉(zhuǎn)?化成果，?為學(xué)生后?續(xù)的學(xué)習(xí)?生活打下?良好的基?礎(chǔ)。八?年級(jí)下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?范文20?23年（?五）人?生的姿勢(shì)?千姿百態(tài)?，而我選?擇了站立?。這是一?種使命，?更是一種?師表。每?天我站在?黑板前，?站在講臺(tái)?后，填寫(xiě)?著寫(xiě)不完?的未知，?學(xué)習(xí)著學(xué)?不完的經(jīng)?驗(yàn)，攀爬?著爬不完?的臺(tái)階。?我們班是?普通班級(jí)?，絕大部?分的學(xué)生?底子薄、?基礎(chǔ)差。?有些同學(xué)?厭學(xué)情緒?嚴(yán)重，身?在曹營(yíng)心?在漢。為?了改變這?種現(xiàn)狀，?一方面我?從學(xué)生著?手，另一?方面就是?及時(shí)和科?任教師溝?通，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?反過(guò)來(lái)激?發(fā)科任教?師的教學(xué)?動(dòng)力。這?樣互相促?進(jìn)。所以?在這將近?半年的班?主任工作?中，我體?會(huì)到以下?幾點(diǎn)：?一、用“?心”育人?耐心就?是心里不?急躁、不?厭煩、能?持久。幾?十個(gè)人的?班級(jí)，在?不同時(shí)期?，會(huì)出現(xiàn)?不同的情?況和不同?的問(wèn)題，?經(jīng)常還會(huì)?有因突發(fā)?事件而產(chǎn)?生的新問(wèn)?題。因此?，解決各?種問(wèn)題，?做好班主?任工作需?要有耐心?。我們知?道，每個(gè)?學(xué)生都有?各自不同?的思想，?而每個(gè)學(xué)?生的思想?都受到社?會(huì)多方面?的影響，?因此各種?思想的形?成都不是?一朝一夕?的事，那?么做學(xué)生?們的思想?工作就需?要時(shí)間和?耐心。做?思想工作?不可能一?蹴而就，?對(duì)于學(xué)生?的不佳表?現(xiàn)甚至是?違紀(jì)行為?，我們不?要急于做?定論，扣?帽子，而?應(yīng)了解行?為背后有?沒(méi)有別的?原因，這?樣來(lái)粗暴?、急躁的?舉動(dòng)便不?會(huì)產(chǎn)生。?當(dāng)犯錯(cuò)誤?的同學(xué)出?現(xiàn)反復(fù)時(shí)?，應(yīng)該進(jìn)?行再教育?，做耐心?細(xì)致的思?想工作，?幫助他們?改正錯(cuò)誤?，而應(yīng)避?免急躁情?緒，害怕?麻煩，將?學(xué)生推向?社會(huì)或家?庭，造成?不良影響?。班主?任工作是?學(xué)校管理?的基礎(chǔ)；?是學(xué)校工?作的一個(gè)?重要著力?點(diǎn)，學(xué)校?的各項(xiàng)管?理通過(guò)班?主任的管?理工作而?落到實(shí)處?。因此，?班主任的?責(zé)任心，?直接關(guān)系?班主任班?級(jí)工作的?質(zhì)量、班?級(jí)的班風(fēng)?、班級(jí)管?理效率等?，是班主?任工作成?效的根本?體現(xiàn)。我?認(rèn)為：班?主任肩負(fù)?著學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重托?，肩負(fù)著?學(xué)生家長(zhǎng)?的重托，?肩負(fù)著學(xué)?生的前途?和命運(yùn)，?責(zé)任極其?重大，我?們必須以?高度的責(zé)?任心，以?高度負(fù)責(zé)?的精神，?做好班級(jí)?管理工作?，做到無(wú)?愧于心，?無(wú)愧于學(xué)?生，無(wú)愧?于學(xué)生家?長(zhǎng)，只有?如此，才?能對(duì)班級(jí)?負(fù)責(zé)，對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?，對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)，對(duì)?學(xué)生家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)——?這正是班?主任責(zé)任?心的真實(shí)?體現(xiàn)。?二、重視?班級(jí)班風(fēng)?建設(shè)1?、重視正?面思想教?育，動(dòng)之?以情，曉?之以理，?每周至少?1次思想?工作教育?，特別是?發(fā)揮主題?班會(huì)的教?育作用，?決不放棄?任何一個(gè)?學(xué)生。?2、重視?抓班干，?以點(diǎn)帶面?，各個(gè)擊?破，收拾?釘子戶(hù)。?3、重?視課堂上?的每節(jié)課?的效果，?要嚴(yán)格按?章辦事。?4、重?視班級(jí)建?設(shè)和班標(biāo)?、班訓(xùn)的?宣傳作用?，每天黑?板上顯示?醒目的催?人奮進(jìn)的?名言警句?。5、?重視班級(jí)?環(huán)境衛(wèi)生?，專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，輪流?值日。?6、嚴(yán)格?按照校規(guī)?校紀(jì)辦事?，做到每?周一升旗?和周二、?四、六出?操穿校服?。7、?對(duì)違紀(jì)同?學(xué)嚴(yán)格按?照班規(guī)班?約處罰，?對(duì)表現(xiàn)好?的同學(xué)或?者進(jìn)步較?快的同學(xué)?及時(shí)表?yè)P(yáng)?。8、?和學(xué)生共?同參與班?級(jí)事務(wù)?開(kāi)學(xué)初我?除了放下?架子深入?到學(xué)生中?去，還和?學(xué)生一起?參加各種?活動(dòng)，比?如大掃除?時(shí)，我親?力親為，?不僅要當(dāng)?好指揮員?，更要當(dāng)?好戰(zhàn)斗員?，說(shuō)在前?，干在先?，用自己?的行動(dòng)影?響帶動(dòng)學(xué)?生。學(xué)生?看在眼里?都說(shuō)：“?我們以前?的老師都?從來(lái)不和?我們一起?勞動(dòng)?！?在布置班?級(jí)時(shí)，我?和學(xué)生一?起出謀劃?策，一起?外出購(gòu)買(mǎi)?必須用品?，在這些?活動(dòng)中，?我和學(xué)生?嘮家常、?談思想、?談學(xué)習(xí)經(jīng)?歷等。這?樣，心理?障礙逐漸?消融，不?少學(xué)生開(kāi)?始接近我?，開(kāi)始和?我聊一些?班級(jí)和同?學(xué)之間的?事情了。?三、班?主任應(yīng)該?與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主?任是本班?教師集體?的核心，?對(duì)有關(guān)班?級(jí)的一切?工作都必?須負(fù)起主?要責(zé)任，?對(duì)工作中?涉及的人?際關(guān)系，?都要謙虛?熱情地予?以協(xié)調(diào)。?只有充分?調(diào)動(dòng)班級(jí)?所有任課?教師的工?作積極性?，班主任?工作才能?全面完成?。所以在?早讀上我?就尊重課?任老師意?見(jiàn)，在早?讀時(shí)間上?就安排相?應(yīng)時(shí)間給?他們。同?時(shí)我以身?作則對(duì)課?任老師充?分的尊重?，讓學(xué)生?愛(ài)戴教給?他們知識(shí)?的老師。?班級(jí)是?一個(gè)整體?，各學(xué)科?之間的協(xié)?調(diào)配合至?關(guān)重要。?班主任對(duì)?學(xué)生所學(xué)?的各門(mén)功?課都應(yīng)該?給予足夠?的重視，?充分發(fā)揮?任課教師?的作用，?在工作上?關(guān)心、支?持任課教?師。班主?任應(yīng)該創(chuàng)?設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應(yīng)該?及時(shí)妥善?地解決學(xué)?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應(yīng)?該學(xué)會(huì)不?斷鼓勵(lì)本?班教師并?給教師適?當(dāng)加壓，?反饋學(xué)生?對(duì)課任教?師的意見(jiàn)?和要求，?經(jīng)常邀請(qǐng)?任課教師?參加本班?活動(dòng)。只?有這樣，?班主任才?能與教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同戰(zhàn)?斗，才能?產(chǎn)生神奇?的力量。?四、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?關(guān)心學(xué)生?身心健康?。五、?認(rèn)真搞好?語(yǔ)文教學(xué)?工作。?教學(xué)是培?養(yǎng)教育學(xué)?生的主渠?道和主戰(zhàn)?場(chǎng)。班主?任的教學(xué)?水平是取?得學(xué)生尊?重、信任?的極為重?要的因素?。所以，?班主任必?須上好自?己的課。?我擔(dān)任語(yǔ)?文教學(xué)工?作，在平?時(shí)的教學(xué)?中，我努?力做到這?一點(diǎn)，結(jié)?合教材和?學(xué)生的實(shí)?際認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課；在講?課中，既?要恰當(dāng)發(fā)?揮自己的?才智，又?要讓學(xué)生?展示自己?的才華，?量做到重?點(diǎn)突出，?通俗易懂?，言簡(jiǎn)意?賅，使學(xué)?生聽(tīng)了產(chǎn)?生“有水?平”之感?。講課成?功，學(xué)生?就會(huì)尊重?你，信服?你，這樣?就能為做?好班級(jí)工?作創(chuàng)造良?好的條件?。如果備?課不精，?講課平庸?，學(xué)生就?會(huì)心煩、?生厭，這?樣就會(huì)為?班級(jí)工作?的開(kāi)展造?成隱患。?正因?yàn)槿?此，我非?常注意認(rèn)?真搞好語(yǔ)?文教學(xué)工?作。學(xué)生?也非常樂(lè)?意上我的?課。六?、班級(jí)工?作的一點(diǎn)?成績(jī)：?我班同學(xué)?在我和班?干部們的?共同帶領(lǐng)?下，德、?智、體各?方面都取?得明顯的?進(jìn)步。全?班同學(xué)遲?到、早退?現(xiàn)象相對(duì)?減少，基?本上沒(méi)有?無(wú)故曠課?的現(xiàn)象，?教室、清?潔區(qū)衛(wèi)生?也搞得不?錯(cuò)，學(xué)校?的舉辦的?各種活動(dòng)?都能踴躍?參加，并?取得較好?的成績(jī)。?可以說(shuō)現(xiàn)?在初二（?166）?班班級(jí)教?學(xué)秩序井?然有序，?班風(fēng)逐漸?純正，班?級(jí)紀(jì)律、?衛(wèi)生情況?良好，學(xué)?生綜合素?質(zhì)提高，?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)多次?被評(píng)為校?文明班級(jí)?。七、?班級(jí)工作?的不足：?當(dāng)然本?學(xué)期，不?可否認(rèn)，?需要改進(jìn)?的地方還?有很多。?班級(jí)部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不?強(qiáng)，上進(jìn)?心缺乏，?成績(jī)不夠?穩(wěn)定；寢?室就寢紀(jì)?律不是很?好，有待?于進(jìn)一步?提高；班?級(jí)個(gè)別同?學(xué)生活散?漫，行為?習(xí)慣尚需?進(jìn)一步養(yǎng)?成等等。?比如部分?學(xué)生的厭?學(xué)情緒嚴(yán)?重，聽(tīng)課?狀態(tài)不好?，心不在?蔫。有的?在課上睡?覺(jué)，寫(xiě)信?，照鏡子?，吃東西?。老師留?了作業(yè)或?是不做，?或是跟好?同學(xué)的作?業(yè)抄。還?有的同學(xué)?和老師玩?“貓和老?鼠”的游?戲，老師?在一個(gè)樣?，老師不?在就得過(guò)?且過(guò)。?八年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文2?023年?（六）?一學(xué)期以?來(lái)，我擔(dān)?任初二（?1）班的?班主任。?在班主任?期間，我?認(rèn)識(shí)到了?一位班主?任“身正?為范”的?重要性。?初二年級(jí)?是初中階?段的起始?年級(jí)，如?果起始年?級(jí)沒(méi)有帶?好，就會(huì)?留下不少?后遺癥，?貽害學(xué)校?的就不只?是一年，?而是幾年?，給學(xué)校?的教育工?作帶來(lái)很?大的麻煩?。因此，?我覺(jué)得初?二班級(jí)管?理工作是?學(xué)校教育?工作的基?礎(chǔ)，而良?好的開(kāi)端?是創(chuàng)建優(yōu)?秀班集體?的關(guān)鍵。?這學(xué)期?我主要采?取以下幾?個(gè)措施：?1、增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。?初二學(xué)?生剛進(jìn)入?新校園時(shí)?，通常有?一種陌生?的感覺(jué)。?要消除陌?生的感覺(jué)?，集體的?力量是無(wú)?限的。集?體主義精?神是在活?動(dòng)中產(chǎn)生?的，因此?，我組織?互幫互學(xué)?活動(dòng)。通?過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)生之?間的協(xié)作?精神和團(tuán)?體意識(shí)。?這樣既能?在班級(jí)的?紀(jì)律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使同?學(xué)之間也?能因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的習(xí)慣?，在班級(jí)?中孕育團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的?風(fēng)氣，使?班級(jí)成為?一個(gè)大家?庭。2?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?努力培養(yǎng)?“真誠(chéng)、?嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)?”的班集?體。在?活動(dòng)中選?拔班干部?。選拔和?培養(yǎng)好班?干部，使?之形成堅(jiān)?強(qiáng)的集體?核心，是?班集體建?設(shè)的一件?大事。所?以應(yīng)認(rèn)真?選拔。班?干部不是?班主任封?的，也不?是終身制?的，而是?在實(shí)踐中?脫穎而出?的，所以?要通過(guò)集?體活動(dòng)和?學(xué)生的實(shí)?踐活動(dòng)來(lái)?選拔干部?。一個(gè)班?級(jí)成員只?有在實(shí)踐?活動(dòng)中表?現(xiàn)出良好?的品質(zhì)和?出眾的才?能并得到?學(xué)生群體?認(rèn)可時(shí)，?才可能被?擁戴為干?部。通過(guò)?活動(dòng)，比?如演講、?衛(wèi)生勞動(dòng)?、分發(fā)課?本等活動(dòng)?，從中發(fā)?現(xiàn)并挖掘?有頭腦、?有能力、?有口才、?有吃苦精?神、有自?信心、有?主人翁意?識(shí)的人才?，然后，?讓他們自?己選擇班?干部的職?位。這樣?選出來(lái)的?班干部才?有工作熱?情，責(zé)任?心強(qiáng)，有?強(qiáng)烈的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?有工作的?魄力。?3、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。?后進(jìn)生的?教育歷來(lái)?是班主任?工作的難?點(diǎn)。在這?方面，我?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對(duì)他們真?誠(chéng)相待，?耐心相幫?，及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值。4?、采用各?種方式開(kāi)?展活動(dòng)。?有意義?的活動(dòng)有?利于學(xué)生?的成長(zhǎng)。?在今年，?我還采用?各種方式?開(kāi)展活動(dòng)?，試圖提?高活動(dòng)的?質(zhì)量和水?平，收到?了很好的?效果。如?開(kāi)展“t?obeh?ones?tand?tode?cred?itab?le”主?題班會(huì)公?開(kāi)課，深?受師生的?好評(píng)。?5.以遠(yuǎn)?大的理想?激發(fā)學(xué)習(xí)??？傊?，萬(wàn)事開(kāi)?頭難，但?良好的開(kāi)?端是成功?的一半。?一個(gè)班級(jí)?的管理如?果有了一?個(gè)良好的?開(kāi)端。那?就是說(shuō)，?在這個(gè)班?級(jí)的管理?上你已成?功了一半?。總的來(lái)?說(shuō)，一學(xué)?期來(lái)，我?在教書(shū)育?人的實(shí)踐?中不斷學(xué)?習(xí)和提高?自己專(zhuān)業(yè)?水平和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)。?八年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文2?023年?（七）?我今年帶?的是由原?初二年級(jí)?的四個(gè)班?打亂后重?新分班的?初三（3?）班。帶?這樣的班?還是第一?次，感覺(jué)?心里的壓?力很大。?但也只有?硬著頭皮?干。我主?要從以下?入手開(kāi)展?工作：?1、營(yíng)造?一種家庭?式的和諧?班級(jí)氛圍?，讓班級(jí)?充滿(mǎn)氣息?和活力?師愛(ài)是一?種高尚的?情感，在?教育中發(fā)?揮著重要?的作用。?"沒(méi)有愛(ài)?就沒(méi)有教?育"，"?愛(ài)是打開(kāi)?學(xué)生心靈?的鑰匙"?，這是每?一位班主?任都熟知?的道理。?“親其師?，信其道?”，班主?任愛(ài)護(hù)和?關(guān)心每位?學(xué)生，學(xué)?生就樂(lè)于?接受他的?教育和管?理。為了?盡快地使?自己對(duì)新?生產(chǎn)生真?誠(chéng)的師愛(ài)?，我充分?利用各種?機(jī)會(huì)與他?們接觸、?交往。課?間、飯后?找他們聊?天、說(shuō)笑?;在他們?遇到困難?時(shí)，想辦?法幫助解?決;在他?們出現(xiàn)思?想問(wèn)題時(shí)?，找他們?談心，耐?心細(xì)致地?說(shuō)服教育?。同時(shí)與?他們的家?長(zhǎng)保持聯(lián)?系，取得?家長(zhǎng)的密?切配合。?在我們共?同努力下?，學(xué)生對(duì)?陌生環(huán)境?的焦慮和?不安很快?被新奇和?歡樂(lè)所取?代，逐漸?的喜歡這?個(gè)集體并?安心開(kāi)始?學(xué)習(xí)。?班主任還?要積極參?與學(xué)生的?各種活動(dòng)?，既做組?織者，又?做普通一?員，讓學(xué)?生感到班?主任不但?"可敬"?而且"可?親"。在?擔(dān)任初三?（3）班?班主任后?不久的校?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，我和同?學(xué)們一起?練隊(duì)列，?為運(yùn)動(dòng)員?們吶喊助?威，雖然?嗓子啞了?，但師生?情感加深?了，也使?他們感受?到新集體?的溫暖，?增強(qiáng)了新?集體的凝?聚力。?2、制定?一套人性?化班級(jí)管?理制度，?讓班級(jí)管?理充滿(mǎn)“?人情味”?俗語(yǔ)說(shuō)?得好：“?沒(méi)有規(guī)矩?，不能成?方圓”，?“班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)盛?”，班規(guī)?是對(duì)學(xué)生?不良行為?的約束和?糾正。利?用通常的?強(qiáng)制手段?迫使學(xué)生?遵守往往?會(huì)適得其?反，多設(shè)?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，減少懲?治手段，?如班級(jí)量?化考核中?多加分少?扣分，能?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，學(xué)?生往往會(huì)?為了彌補(bǔ)?自己的扣?分而積極?做好自己?的本職工?作甚至是?額外工作?。另外，?“人無(wú)完?人”，我?們應(yīng)該允?許學(xué)生犯?錯(cuò)，班規(guī)?的制定不?需面面俱?到，但要?不影響學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，不?傷害學(xué)生?的自尊。?學(xué)生犯錯(cuò)?后不要馬?上處罰，?可先提醒?、后警告?，或罰以?娛樂(lè)節(jié)目?等等。?對(duì)于新班?級(jí)，開(kāi)始?階段的常?規(guī)工作抓?得好，就?能為以后?的深入教?育打下基?礎(chǔ)，班級(jí)?會(huì)出現(xiàn)積?極向上穩(wěn)?步前進(jìn)的?局面。班?集體的凝?聚力增強(qiáng)?了，同學(xué)?們的集體?榮譽(yù)感增?強(qiáng)了，班?級(jí)的綜合?評(píng)比也就?會(huì)有很大?的進(jìn)步，?每月一次?的流動(dòng)紅?旗既是見(jiàn)?證更是進(jìn)?一步前進(jìn)?的動(dòng)力。?3、建?立一支優(yōu)?良的班干?部隊(duì)伍，?使班級(jí)“?分權(quán)”、?“分層”?合作初?中的孩子?較為單純?，有著強(qiáng)?烈的表現(xiàn)?欲望，都?希望在參?與班級(jí)管?理時(shí)大展?身手。如?果權(quán)力過(guò)?于集中在?幾個(gè)同學(xué)?手中，既?不利于培?養(yǎng)學(xué)生的?自尊心和?自信心，?又不利于?營(yíng)造學(xué)生?自我教育?、自我管?理的良好?氛圍，并?且會(huì)大大?減弱班級(jí)?自身的教?育力和感?染力。實(shí)?行班級(jí)工?作“分權(quán)?”，班干?部、課代?表、小