晉升小學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)晉升小?學(xué)高級(jí)?教師業(yè)?務(wù)總結(jié)?晉升?小學(xué)一?級(jí)教師?業(yè)務(wù)?工作總?結(jié)席?麻灣鄉(xiāng)?席麻灣?小學(xué)教?師陳波?本人?陳波，?男，現(xiàn)?年__?__歲?（__?__年?___?_月_?___?日出生?），漢?族，大?學(xué)本科?學(xué)歷。?___?_年_?___?月畢業(yè)?于榆林?師范學(xué)?校普師?專業(yè)，?___?_年_?___?月分配?到席麻?灣鄉(xiāng)席?麻灣小?學(xué)任教?，從_?___?年起，?擔(dān)任了?___?_年的?教導(dǎo)主?任兼_?___?年班主?任工作?和__?__年?的小學(xué)?教學(xué)工?作；_?___?年__?__月?取得小?學(xué)二級(jí)?教師任?職資格?。__?__年?來，我?常常勉?勵(lì)自己?，要當(dāng)?一名好?領(lǐng)導(dǎo)、?好教師?，就要?有吃苦?耐勞，?樂于奉?獻(xiàn)的精?神，就?要勇于?開拓，?不斷進(jìn)?取。_?___?年來，?我時(shí)刻?不忘教?師應(yīng)有?的形象?，講政?治、顧?大局、?守法紀(jì)?、鉆業(yè)?務(wù)、思?進(jìn)取、?求奉獻(xiàn)?、樂創(chuàng)?新。為?了人民?的教育?事業(yè)，?為了山?區(qū)教育?明天的?輝煌，?默默耕?耘，譜?寫出了?自感欣?慰的華?章?；?首走過?的教育?歷程，?追憶那?歷經(jīng)的?漫漫歲?月，心?中充滿?著勝利?的喜悅?，更充?滿了對(duì)?未來的?美好憧?憬，癡?心不改?，無怨?無悔，?樂把教?育事業(yè)?裝心中?，再苦?再累也?從容。?現(xiàn)將任?小學(xué)二?級(jí)教師?以來自?己在政?治思想?以及業(yè)?務(wù)工作?方面的?情況總?結(jié)于后?：一?、提高?政治思?想素質(zhì)?，嚴(yán)守?師德規(guī)?范無?論何時(shí)?何地，?我對(duì)政?治學(xué)習(xí)?一刻也?未放松?，堅(jiān)持?把堅(jiān)定?正確的?政治方?向放在?首位，?深入學(xué)?習(xí)__?__、?___?_和_?___?教育思?想，落?實(shí)__?__，?個(gè)人學(xué)?習(xí)不放?松，集?中學(xué)習(xí)?不打折?扣，做?到了學(xué)?習(xí)有計(jì)?劃、有?記載、?有體會(huì)?、有實(shí)?踐。通?過政治?學(xué)習(xí)?，思想?素質(zhì)不?斷提高?，心靈?環(huán)保不?斷加強(qiáng)?，無任?何違法?亂紀(jì)行?為，?無論何?時(shí)何地?都有堅(jiān)?定的政?治立場(chǎng)?，清醒?的政治?頭腦，?正確的?政治觀?點(diǎn)，?敏銳的?政治洞?察力，?在思想?上言行?上和_?___?保持著?高度的?一致。?站在堅(jiān)?決__?__，?崇尚科?學(xué)的前?列，堅(jiān)?信_(tái)_?__領(lǐng)?導(dǎo)，緊?跟__?__路?線，堅(jiān)?守在教?書育人?崗位上?，忘我?的工作?著。對(duì)?教師職?業(yè)道德?我牢記?在心，?并嚴(yán)格?用其規(guī)?范自己?的言行?，用以?指導(dǎo)教?育教學(xué)?工作，?在班主?任工作?及學(xué)?科教學(xué)?中面向?全體學(xué)?生，特?別是對(duì)?待學(xué)習(xí)?有困難?的學(xué)生?我牢記?辦人?民滿意?教育的?服務(wù)宗?旨，無?任何排?擠、歧?視、譏?諷、體?罰和變?相體?罰學(xué)生?的行為?，總是?曉之以?理，動(dòng)?之以情?，以春?天般的?溫暖關(guān)?愛教育?對(duì)象?，多次?給貧困?生捐款?捐物，?看望生?病學(xué)生?，撫慰?遇天災(zāi)?___?_的學(xué)?生家?庭。為?人師表?，以身?垂范，?與學(xué)生?始終保?持著民?主平等?的關(guān)系?。在?教書育?人的旅?程中，?自己的?付出得?到了教?師、領(lǐng)?導(dǎo)的充?分肯定?。二?、專業(yè)?知識(shí)水?平1?、我于?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?，在榆?林師范?學(xué)校學(xué)?習(xí)，_?___?年_?___?月參加?工作，?其間于?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?通過函?授學(xué)習(xí)?取得?___?_師范?大學(xué)網(wǎng)?絡(luò)教育?學(xué)院漢?語言文?學(xué)專業(yè)?大專學(xué)?歷和計(jì)?算機(jī)專?業(yè)本?科學(xué)歷?。2?、本人?對(duì)所教?學(xué)科具?有系統(tǒng)?的、堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)理論?和專業(yè)?知識(shí)，?教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐?富，教?學(xué)效果?顯著；?在學(xué)生?思想政?治教育?和班主?任工作?方面?有豐富?的經(jīng)驗(yàn)?，并做?出了顯?著的成?績(jī)。能?結(jié)合工?作需要?，積極?參加進(jìn)?修，?提高教?育和學(xué)?術(shù)水平?。三?、開拓?進(jìn)取，?自強(qiáng)不?息，努?力提高?業(yè)務(wù)水?平作?為一名?教師，?廣義目?標(biāo)是為?教育事?業(yè)做貢?獻(xiàn)，而?狹義地?說，實(shí)?際就?是教好?書，育?好人，?為祖國(guó)?培養(yǎng)更?多的優(yōu)?秀人才?。對(duì)此?，我_?___?年來?的教育?教學(xué)生?涯是最?好的注?解和詮?釋。?1、教?學(xué)能力?__?__年?來，我?一直擔(dān)?任畢業(yè)?班的語?數(shù)教學(xué)?工作，?平時(shí)將?時(shí)間都?用在?教育教?學(xué)工作?上。在?執(zhí)教中?為教好?書、育?好人，?不知花?了多少?心血。?每學(xué)?期我都?按要求?認(rèn)真制?訂好教?育、教?學(xué)工作?計(jì)劃，?認(rèn)真?zhèn)?課，根?據(jù)學(xué)?生的個(gè)?性特點(diǎn)?，采取?不同的?教育方?法，課?內(nèi)重視?學(xué)生思?維能力?和創(chuàng)?新思想?的培養(yǎng)?，讓學(xué)?生多動(dòng)?腦、提?問題。?在課堂?上，為?了調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極?性，我?經(jīng)常鼓?勵(lì)他們?，多表?揚(yáng)，少?批評(píng)，?使學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)?產(chǎn)生濃?厚的?興趣。?課余時(shí)?間著重?___?_學(xué)生?對(duì)知識(shí)?的鞏固?和應(yīng)用?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?耐心?、細(xì)致?的輔導(dǎo)?工作，?開展科?學(xué)性、?知識(shí)性?、趣味?性的活?動(dòng)，培?養(yǎng)能?力、開?發(fā)智力?，同時(shí)?對(duì)后進(jìn)?生和差?生進(jìn)行?細(xì)心的?引導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決?。這些?后進(jìn)生?在我的?精心教?育下，?思想有?了較大?的轉(zhuǎn)變?，成績(jī)?也進(jìn)?步了。?由此所?形成的?獨(dú)特的?課堂教?學(xué)受到?了師生?的一致?好評(píng)。?功夫?不負(fù)有?心人，?從教_?___?年來，?我所教?的學(xué)科?在學(xué)年?末的考?評(píng)中年?年均名?列全?鄉(xiāng)乃至?全縣前?茅。?2、教?研能力?在教?書育人?的耕耘?、搏擊?中，我?深深地?領(lǐng)悟到?：身居?科技競(jìng)?爭(zhēng)、?知識(shí)爆?炸的時(shí)?代，要?能把握?時(shí)代導(dǎo)?向，緊?跟時(shí)代?脈搏，?做到教?育觀念?、教育?方法、?知識(shí)層?次的不?斷更新?，就得?積極進(jìn)?取，與?時(shí)俱進(jìn)?，我充?分利?用休閑?時(shí)間學(xué)?習(xí)《_?___?川教育?》、《?基礎(chǔ)課?程研究?》、《?教育導(dǎo)?報(bào)》等?業(yè)務(wù)?書刊、?報(bào)刊，?把握現(xiàn)?代教育?理念，?捕捉教?改信息?，在教?學(xué)中實(shí)?踐，我?創(chuàng)造性?地進(jìn)行?教學(xué)，?積極探?索適合?本班學(xué)?生實(shí)際?的教學(xué)?路子，?主要?進(jìn)行了?以下的?嘗試：?一是寓?思想教?育于教?學(xué)之中?，培養(yǎng)?學(xué)生追?求科學(xué)?的精?神。在?教學(xué)活?動(dòng)中找?到切入?點(diǎn)，有?機(jī)的對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行辯證?唯物主?義教?育。二?是激發(fā)?學(xué)生的?民族自?豪感和?自信心?，通過?語文教?學(xué)讓學(xué)?生領(lǐng)?略我國(guó)?五千年?來的燦?爛文化?。三是?言傳身?教、嚴(yán)?格訓(xùn)練?，培養(yǎng)?學(xué)生的?科學(xué)?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。四?是應(yīng)用?語數(shù)教?學(xué)中的?活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?探究能?力。任?現(xiàn)職以?來，我?主動(dòng)承?擔(dān)各級(jí)?的公開?課、示?范課、?研討觀?摩課等?，獲?得了同?行們的?一致好?評(píng)。?3、指?導(dǎo)培養(yǎng)?青年教?師及學(xué)?生為?了能讓?青年教?師盡快?成為學(xué)?校教學(xué)?的主力?，我主?動(dòng)承擔(dān)?培訓(xùn)青?年教?師的任?務(wù)，積?極扶持?青年教?師成長(zhǎng)?。任現(xiàn)?職以來?，在班?主任工?作培?訓(xùn)會(huì)上?交流_?___?次以上?，在新?教師上?崗培訓(xùn)?會(huì)上指?導(dǎo)__?__次?以上，?跟蹤?培訓(xùn)指?導(dǎo)新教?師__?__人?，其中?的大多?數(shù)教師?，已經(jīng)?成長(zhǎng)為?學(xué)校的?骨干教?師、?優(yōu)秀教?師或優(yōu)?秀班主?任。從?教__?__年?，有_?___?年時(shí)間?均在從?事班主?任工?作，在?班主任?管理方?面形成?了一些?獨(dú)特的?方法，?管理水?平不斷?提高，?取得了?較好的?成績(jī)。?擔(dān)任班?主任期?間，能?夠堅(jiān)持?正面教?育，大?膽從心?理素?質(zhì)方面?探索德?育教育?的觸發(fā)?點(diǎn)，關(guān)?心學(xué)生?，愛護(hù)?學(xué)生，?言傳身?教。在?轉(zhuǎn)化差?生、扭?轉(zhuǎn)班級(jí)?學(xué)風(fēng)上?做出了?突出的?成績(jī)。?四、?工作業(yè)?績(jī)暨獎(jiǎng)?勵(lì)情況?一分?耕耘一?分收獲?，付出?總有回?報(bào)。_?___?年的教?育之旅?，取得?了一?定的成?績(jī)，也?獲得了?些許榮?譽(yù)，現(xiàn)?列舉出?來，權(quán)?當(dāng)是對(duì)?自己工?作的一?種激?勵(lì)吧。?3、?培訓(xùn)提?高情況?：本?人積極?參加各?種培訓(xùn)?活動(dòng)，?把終身?學(xué)習(xí)作?為提高?自己的?重要途?徑，?不斷提?升自己?的教育?教學(xué)水?平和管?理能力?。年月?，參加?省語委?普通話?等級(jí)測(cè)?試，取?得了普?通話水?平二級(jí)?乙等證?書（編?號(hào)：。?年月至?年月，?參加縣?師培中?心__?__的?中小學(xué)?教師培?訓(xùn)，?全部達(dá)?到合格?等級(jí)。?年月，?參加由?縣師陪?中心組?織教?師培訓(xùn)?并取得?了培訓(xùn)?結(jié)業(yè)合?格證書?。我按?時(shí)參加?各項(xiàng)?培訓(xùn)活?動(dòng)，成?績(jī)合格?，繼續(xù)?教育達(dá)?到規(guī)定?學(xué)時(shí)。?4、?受