教師教學(xué)辦公室上半年總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)教師教?學(xué)辦公?室上半?年總結(jié)?一、?德：?二、能?：三?、勤：?本學(xué)?年，工?作量飽?滿(mǎn)，出?勤滿(mǎn)，?準(zhǔn)時(shí)到?校上班?。用心?參加各?種會(huì)議?，認(rèn)真?聽(tīng)課。?此外，?還協(xié)助?有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)做好?各種工?作。作?為一名?普通的?教師，?我能認(rèn)?真參加?每一次?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?教研學(xué)?習(xí)，并?做詳盡?的記錄?;平時(shí)?參考成?功教案?結(jié)合本?班特點(diǎn)?創(chuàng)造性?的備課?，認(rèn)真?開(kāi)展教?育活動(dòng)?;用心?參加園?內(nèi)外活?動(dòng)。?幾年來(lái)?，本人?在工作?中勤勤?懇懇，?任勞任?怨，從?沒(méi)有因?為個(gè)人?的原因?而拉下?工作，?從沒(méi)有?曠工、?曠課現(xiàn)?象，也?沒(méi)有遲?到早退?現(xiàn)象。?做一行?愛(ài)一行?，教學(xué)?工作毫?不懈怠?，教學(xué)?教務(wù)工?作也搞?得有聲?有色。?四、?績(jī)：?由于本?人的不?懈努力?，取得?了必須?的成績(jī)?，__?__中?，榮獲?___?_獎(jiǎng);?在指導(dǎo)?學(xué)生_?___?中，獲?___?_獎(jiǎng)。?撰寫(xiě)的?___?_獲_?___?獎(jiǎng)，論?文《_?___?》獲_?___?獎(jiǎng)。在?今后的?工作中?，本人?將會(huì)更?加努力?，爭(zhēng)取?做得更?好。?教師教?學(xué)辦公?室上半?年總結(jié)?（二）?上半?年的工?作即將?結(jié)束，?我的工?作也在?緊張而?又充實(shí)?的時(shí)間?里度過(guò)?了。?回顧上?半年，?忙碌而?愉快的?工作，?讓我成?長(zhǎng)了很?多，也?取得了?一定的?成績(jī)。?在這里?我對(duì)上?半年的?工作做?個(gè)小結(jié)?，并從?中拮取?精華加?以保存?，尋找?不足加?以彌補(bǔ)?，爭(zhēng)取?在今后?取得更?大的進(jìn)?步。?一、思?想政治?方面?教師被?喻為人?類(lèi)靈魂?的工程?師，教?師的政?治思想?會(huì)直接?影響到?孩子。?我在思?想上高?標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格要?求自己?。積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，?并認(rèn)真?做好記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹(shù)立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?設(shè)計(jì)好?主題活?動(dòng)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)的內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。上半?年，根?據(jù)我班?的幾個(gè)?弱點(diǎn)，?著重開(kāi)?展以下?活動(dòng)來(lái)?促使班?級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)?氣的形?成：對(duì)?進(jìn)步的?幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落?后的幼?兒給予?鼓勵(lì);?在活動(dòng)?中，我?有針對(duì)?性的對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到“?三輕”?即：說(shuō)?話(huà)輕、?拿玩具?輕、玩?玩具輕?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面四?、家長(zhǎng)?工作方?面老?師和家?長(zhǎng)通過(guò)?交流，?可以了?解幼兒?在家和?幼兒園?的情況?，所以?，家長(zhǎng)?和老師?的交流?顯得尚?為重要?，每天?放學(xué)后?，我都?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?映該幼?兒當(dāng)天?的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)?的情況?，做好?的給予?及時(shí)的?鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)，?做得不?夠的請(qǐng)?家長(zhǎng)配?合，助?幼兒糾?正。如?發(fā)現(xiàn)缺?席的幼?兒，我?及時(shí)打?電話(huà)與?家長(zhǎng)問(wèn)?候幼兒?的身體?健康狀?況，切?實(shí)做好?家園同?步工作?。作?為一名?幼兒教?師不僅?要管理?好班級(jí)?，有一?顆愛(ài)孩?子的心?，還要?不斷的?提高自?身的素?質(zhì)，不?斷的完?善自身?修養(yǎng)，?不斷的?吸取經(jīng)?驗(yàn)。上?半年，?我努力?作好本?職工作?，但也?存在著?不足，?對(duì)自己?缺乏高?要求。?我會(huì)在?今后的?工作中?加以改?進(jìn)，繼?續(xù)努力?，跟上?社會(huì)時(shí)?代的步?伐。?教師教?學(xué)辦公?室上半?年總結(jié)?（三）?時(shí)光?荏苒，?忙碌中?___?_年度?的腳步?已經(jīng)悄?然走遠(yuǎn)?。我們?在過(guò)去?的半年?當(dāng)中忙?碌著、?辛苦著?、奔波?著，同?時(shí)也收?獲著，?新的學(xué)?年即將?開(kāi)始，?我們?cè)?制定“?宏偉藍(lán)?圖”的?同時(shí)也?不要忘?記回顧?上一年?的苦辣?酸甜來(lái)?激勵(lì)和?鞭策自?己取得?更大的?進(jìn)步。?下面我?就把半?年來(lái)的?工作做?簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總?結(jié)。?一、德?我一?貫堅(jiān)持?國(guó)家的?教育方?針，忠?誠(chéng)于教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?積極參?加各種?會(huì)議，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。熱愛(ài)?教育事?業(yè)，把?自己的?精力、?能力全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)過(guò)?程中，?并能自?覺(jué)遵守?職業(yè)道?德，在?學(xué)生中?樹(shù)立了?良好的?教師形?象。能?夠主動(dòng)?與同事?研究業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，配合?默契，?教學(xué)水?平共同?提高，?能夠顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?順利完?成了各?項(xiàng)任務(wù)?。二?、能?為了提?高自己?的教學(xué)?認(rèn)識(shí)水?平，適?應(yīng)新形?勢(shì)下的?教育工?作，我?認(rèn)真地?參加學(xué)?校每次?的培訓(xùn)?活動(dòng)，?認(rèn)真記?錄學(xué)習(xí)?內(nèi)容。?“腳踏?實(shí)地，?大膽創(chuàng)?新”是?我教書(shū)?育人的?座右銘?。本年?度我繼?續(xù)領(lǐng)悟?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?以新思?路、新?方法來(lái)?指導(dǎo)自?己的工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上好?每一節(jié)?常規(guī)課?。三?、勤?半年來(lái)?，我從?不遲到?、早退?、無(wú)事?假、病?假，認(rèn)?真出席?每次升?旗儀式?。和出?操。準(zhǔn)?時(shí)參加?每周的?政治學(xué)?習(xí)。?三、績(jī)?本學(xué)?期我積?極參加?校內(nèi)賽?課活動(dòng)?，在準(zhǔn)?備公開(kāi)?課的過(guò)?程中我?虛心向?組內(nèi)、?組外教?師請(qǐng)教?，查閱?了大量?的資料?，最終?拿出了?一節(jié)符?合自身?風(fēng)格、?深受學(xué)?生喜歡?的公開(kāi)?課《奧?林匹克?風(fēng)》，?為本年?度的教?學(xué)工作?添上了?一個(gè)美?麗的音?符。?當(dāng)然，?由于本?人能力?有限，?工作中?還有很?多不盡?如人意?的地方?，有待?于今后?進(jìn)一步?改進(jìn)。?為社會(huì)?主義教?育事業(yè)?添磚加?瓦。?教師教?學(xué)辦公?室上半?年總結(jié)?（四）?在這?半年中?，我時(shí)?時(shí)處處?以一名?人民教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，以?創(chuàng)新教?育方針?為指導(dǎo)?，以教?好學(xué)生?，讓學(xué)?生全面?發(fā)展為?己任，?踏踏實(shí)?實(shí)，任?勞任怨?。為使?今后更?好地開(kāi)?展工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，先?將本人?在這半?年來(lái)的?思想工?作表現(xiàn)?總結(jié)如?下。?一、思?想上?半年來(lái)?，我時(shí)?時(shí)處處?不忘加?強(qiáng)思想?政治學(xué)?習(xí)。嚴(yán)?格要求?自己，?處處做?同志們?的表率?，發(fā)揮?模范帶?頭作用?。半年?來(lái)，我?從不因?故請(qǐng)假?，遲到?，曠工?。不怕?苦，不?怕累，?總是以?百倍的?熱情投?入到工?作之中?。二?、工作?上半?年來(lái)，?我服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分?配，認(rèn)?真完成?學(xué)校交?給的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?在教學(xué)?中，我?虛心向?老教師?請(qǐng)教，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開(kāi)拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?。另外?，本人?在搞好?教學(xué)工?作的同?時(shí)，還?很注重?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積?累。發(fā)?表教學(xué)?論文1?篇。在?搞好工?作的同?時(shí)，我?還不忘?與同志?們搞好?團(tuán)結(jié)，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)及同?事，真?誠(chéng)的對(duì)?待每一?位同志?。在?這半年?的工作?中，我?得到了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，教?師們及?學(xué)生們?的好評(píng)?。但是?，檢查?起來(lái)，?所存在?的缺點(diǎn)?毛病也?是不少?的，還?需今后?努力改?正。主?要缺點(diǎn)?還有以?下幾個(gè)?方面：?一是理?論知識(shí)?的學(xué)習(xí)?還是欠?缺，還?存在有?懶惰思?想;二?是工作?雖然很?努力，?可是個(gè)?人能力?還有待?提高，?學(xué)生成?績(jī)進(jìn)步?不是很?快。今?后，我?一定在?校領(lǐng)導(dǎo)?及全體?同志們?的幫助?下，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?工作能?力，使?自己的?思想和?工作都?能更上?一個(gè)臺(tái)?階!?教師教?學(xué)辦公?室上半?年總結(jié)?（五）?一、?抓住關(guān)?鍵，加?強(qiáng)教師?隊(duì)伍建?設(shè)教?師是課?改實(shí)驗(yàn)?的主力?軍，其?理念與?行為方?式的轉(zhuǎn)?變程度?決定了?課改的?成敗。?為實(shí)現(xiàn)?“誰(shuí)最?先掌握?規(guī)則，?誰(shuí)就能?領(lǐng)跑”?的目的?，全面?提高教?師素質(zhì)?，我們?明確了?“以校?本培訓(xùn)?促進(jìn)觀(guān)?念轉(zhuǎn)變?，以校?本研究?提高實(shí)?踐能力?”的教?師隊(duì)伍?建設(shè)思?路。?（一）?注重校?本培訓(xùn)?，提升?教育理?念。?理念是?行為的?指南，?是實(shí)踐?的先導(dǎo)?，建立?在創(chuàng)新?基礎(chǔ)上?的課程?改革，?離不開(kāi)?現(xiàn)代教?育理念?的支撐?，離不?開(kāi)教師?對(duì)原有?教學(xué)行?為的深?刻反思?和對(duì)新?課程的?深刻理?解。因?此，教?師觀(guān)念?的轉(zhuǎn)變?是實(shí)施?新課程?的前提?和關(guān)鍵?，實(shí)現(xiàn)?觀(guān)念的?轉(zhuǎn)變基?礎(chǔ)是培?訓(xùn)。我?校拓展?培訓(xùn)途?徑，以?“走進(jìn)?新課程?”為主?題，以?“四項(xiàng)?結(jié)合”?（網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)與?傳統(tǒng)學(xué)?習(xí)相結(jié)?合，外?出培訓(xùn)?與校本?培訓(xùn)相?結(jié)，學(xué)?歷進(jìn)修?與業(yè)務(wù)?進(jìn)修相?結(jié)合，?專(zhuān)業(yè)學(xué)?習(xí)與綜?合學(xué)習(xí)?相結(jié)合?）為實(shí)?施策略?，以“?科研論?壇”為?載體，?開(kāi)展了?多形式?、多層?面的新?課改培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，為教?師重塑?課程觀(guān)?奠定了?扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?（二?）強(qiáng)化?校本研?究，促?進(jìn)教師?成長(zhǎng)。?教學(xué)?研究向?學(xué)校回?歸，向?教師回?歸，向?教學(xué)實(shí)?踐回歸?，是當(dāng)?今世界?教學(xué)研?究發(fā)展?的共同?趨勢(shì)。?因此，?我們以?強(qiáng)化校?本研究?為抓手?，促進(jìn)?教師的?專(zhuān)業(yè)化?成長(zhǎng)。?1、?以“實(shí)?踐—反?思”為?基本途?徑，注?重教師?提高的?“生成?性”。?在新?課程實(shí)?驗(yàn)中，?我們主?張教師?“邊實(shí)?驗(yàn)邊體?驗(yàn)，邊?體驗(yàn)邊?反思，?邊反思?邊總結(jié)?”，讓?教師在?實(shí)踐中?體驗(yàn)，?在體驗(yàn)?中感悟?，在感?悟中提?高，注?重教師?專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展的?“生成?性”。?2、?以“自?我更新?”發(fā)展?為策略?，突出?校本教?研的“?師本化?”。?在校本?教研建?設(shè)中，?我們堅(jiān)?持以教?師個(gè)性?發(fā)展為?本，主?張“一?切為了?教師的?發(fā)展”?，突出?校本教?研的層?次性與?自主性?，注重?教師參?與校本?教研的?積極性?，強(qiáng)化?教師個(gè)?體在校?本教研?中的“?個(gè)性發(fā)?展”，?關(guān)注教?師本人?自主化?因素在?自身專(zhuān)?業(yè)發(fā)展?過(guò)程中?所起的?不可替?代的作?用。?3、健?全校本?教研組?織制度?，堅(jiān)持?“專(zhuān)業(yè)?引領(lǐng)、?骨干帶?動(dòng)、同?伴互助?、自我?反思、?自主發(fā)?展”的?策略，?促進(jìn)校?本教研?的扎實(shí)?開(kāi)展。?4、?與教育?科研同?行，構(gòu)?建課題?研究式?校本教?研活動(dòng)?。作?為一名?教師，?我們的?優(yōu)勢(shì)在?于自己?是教育?過(guò)程的?當(dāng)事人?、教育?活動(dòng)的?直接實(shí)?踐者，?我們擁?有大量?教育教?學(xué)的第?一手材?料，同?時(shí)又面?臨著教?育教學(xué)?實(shí)際問(wèn)?題。針?對(duì)新課?程實(shí)施?過(guò)程中?，新情?況、新?問(wèn)題層?出不窮?的現(xiàn)象?，我們?實(shí)施課?題帶動(dòng)?策略，?把課改?實(shí)驗(yàn)建?立在教?育科研?基礎(chǔ)上?，以“?新課改?實(shí)踐中?的問(wèn)題?”為科?研起點(diǎn)?，開(kāi)展?科研、?教學(xué)、?培訓(xùn)三?位一體?的課題?研究模?式，引?導(dǎo)每一?位實(shí)驗(yàn)?教師進(jìn)?入研究?狀態(tài)，?不斷研?究和解?決課改?實(shí)驗(yàn)中?的問(wèn)題?。實(shí)現(xiàn)?了理論?灌輸向?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合的?轉(zhuǎn)變，?實(shí)現(xiàn)被?動(dòng)培訓(xùn)?向自覺(jué)?行為的?轉(zhuǎn)變，?促進(jìn)自?身的專(zhuān)?業(yè)化成?長(zhǎng)。本?學(xué)期，?以“新?課改問(wèn)?題”為?起點(diǎn)，?我們申?報(bào)了“?”等課?題。?5、搭?建交流?展示平?臺(tái)，煥?發(fā)校本?教研活?動(dòng)的生?機(jī)與活?力。?（1）?積極開(kāi)?展新課?程課堂?教學(xué)研?討及評(píng)?比活動(dòng)?。本?學(xué)期，?我們開(kāi)?展了新?課程實(shí)?驗(yàn)教研?課節(jié)。?通過(guò)評(píng)?析與交?流，促?進(jìn)了教?師課堂?教學(xué)能?力的提?高。?（2）?重視深?層次的?課后反?思。?本學(xué)期?，全校?教師每?人撰寫(xiě)?了新課?改教育?教學(xué)論?文、優(yōu)?秀教案?及教學(xué)?反思等?1—2?篇，并?推薦3?0余篇?優(yōu)秀論?文及教?案、反?思參加?市級(jí)以?上評(píng)選?。推薦?參加省?、市論?文、教?案評(píng)選?中，共?有25?篇分獲?一、二?、三等?獎(jiǎng)。?（3）?積極積?累新課?程改革?中取得?的成果?。本?學(xué)期我?校將新?課程改?革實(shí)驗(yàn)?中取得?的成果?經(jīng)過(guò)收?集、整?理，匯?編成《?中樞二?小校本?部新課?程實(shí)驗(yàn)?成果集?》，在?仁懷教?育界廣?泛傳閱?，受到?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和廣?大師生?的好評(píng)?。6?、加強(qiáng)?課堂教?學(xué)研究?，促進(jìn)?教師教?學(xué)行為?的轉(zhuǎn)變?。我?們的教?師不但?要具有?新課程?理念，?而且必?須具有?與教學(xué)?理念相?一致的?教學(xué)行?為。我?校重視?課堂教?學(xué)研究?，努力?實(shí)現(xiàn)教?師自身?課堂教?學(xué)行為?的轉(zhuǎn)變?。本學(xué)?期為響?應(yīng)市教?育局“?新課程?課堂大?練兵”?的號(hào)召?，我校?教師人?人參與?。通過(guò)?評(píng)析與?交流，?促進(jìn)了?教師課?堂教學(xué)?能力的?提高。?二、?把握重?點(diǎn)，倡?導(dǎo)學(xué)習(xí)?方式轉(zhuǎn)?變先?進(jìn)的教?育理念?要通過(guò)?先進(jìn)的?教育方?式來(lái)體?現(xiàn)，再?好的教?學(xué)改革?設(shè)想也?必須在?課堂教?學(xué)實(shí)踐?中去實(shí)?現(xiàn)和完?善，課?程改革?的落腳?點(diǎn)是課?堂教學(xué)?。因此?，我們?立足課?堂，通?過(guò)改變?教師教?學(xué)模式?和教學(xué)?行為來(lái)?帶動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?方式的?改變。?1、?轉(zhuǎn)變教?師角色?，構(gòu)建?民主、?平等的?新課堂?。教?與學(xué)方?式的根?本轉(zhuǎn)變?，是此?次課程?改革的?一個(gè)重?要目標(biāo)?。在課?改實(shí)驗(yàn)?中，我?們通過(guò)?各種方?式，努?力實(shí)現(xiàn)?教師角?色的轉(zhuǎn)?變。經(jīng)?過(guò)幾個(gè)?月的實(shí)?踐，從?新教師?匯報(bào)課?、課題?研究課?以及隨?堂聽(tīng)課?中，我?們看到?了師生?關(guān)系有?了很大?程度的?改變，?我校教?師與學(xué)?生進(jìn)行?平等的?情感交?流，與?學(xué)生交?朋友，?成為完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)的?合作伙?伴，突?出了學(xué)?生的主?體地位?。2?、轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)?習(xí)方式?，構(gòu)建?合作、?互動(dòng)的?新課堂?。新?課程要?求教師?從舊的?教學(xué)模?式中走?出來(lái)