八年級班主任年度工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁八年級?班主任?年度工?作總結(jié)?忙碌?而又充?實的第?二學(xué)期?即將告?一段落?，回首?這短短?的幾個?多月，?從春寒?料峭到?暑氣逼?人，似?乎彈指?一揮間?，但翻?看班主?任工作?手冊上?的班主?任會議?記錄，?才發(fā)現(xiàn)?，密密?麻麻大?大小小?，我和?同學(xué)們?一起做?了很多?事情。?它們都?記錄著?走過的?歲月，?記錄著?我們的?辛勤的?汗水，?勞作的?智慧。?真的有?必要總?結(jié)一下?，梳理?一番。?一、?本學(xué)期?完成的?主要工?作：?1、積?極配合?學(xué)校、?年紀做?好教學(xué)?改革工?作，認?真執(zhí)行?兩課型?六環(huán)節(jié)?的教學(xué)?模式，?做好學(xué)?生的板?演訓(xùn)練?工作。?2、?加強對?學(xué)生的?思想教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)，努?力培養(yǎng)?合格人?才。為?了配合?學(xué)校團?支部和?政教處?的工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學(xué)?生身心?健康發(fā)?展的活?動。上?好每一?節(jié)主題?班會，?利用班?會課對?學(xué)生進?行身心?教育，?幫助學(xué)?生澄清?思想上?的模糊?認識，?提高學(xué)?生的思?想境界?。我還?充分利?用課余?時間和?有關(guān)學(xué)?生促膝?談心，?及時對?學(xué)生進?行針對?性的教?育。?3、加?強班級?管理，?培養(yǎng)優(yōu)?良的學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)。八?年級是?學(xué)生的?世界觀?發(fā)展、?變化的?重要階?段，隨?著課時?和知識?復(fù)雜程?度的加?重，很?容易產(chǎn)?生兩極?分化，?有的學(xué)?生甚至?會感到?迷惘，?對前途?失去信?心。在?這個學(xué)?期里，?一方面?，我主?要加大?了對學(xué)?生自治?自理能?力培養(yǎng)?的力度?，通過?各種方?式，既?注意指?導(dǎo)學(xué)生?進行自?我教育?，讓學(xué)?生在自?我意識?的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生?進取心?，逐漸?形成良?好的思?想行為?品質(zhì);?又注意?指導(dǎo)學(xué)?生如何?進行自?我管理?，培養(yǎng)?他們多?方面的?能力。?4、?積極抓?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?。后進?生的教?育和管?理歷來?是班主?任工作?的難點?，卻又?是影響?班級整?體教育?教學(xué)質(zhì)?量提高?的至關(guān)?重要的?一環(huán)。?在這方?面，我?作為班?主任及?時對后?進生加?強心理?疏導(dǎo)，?幫助他?們消除?或減輕?種種心?理擔憂?，讓他?們認識?到自己?的價值?。同時?，我還?創(chuàng)造條?件和機?會讓后?進生表?現(xiàn)其優(yōu)?點和長?處，使?他們品?嘗到成?功的歡?樂和喜?悅。?5、做?好和家?長聯(lián)系?的工作?。第?一次月?考之后?，根據(jù)?年級的?安排，?我加強?了和學(xué)?生家長?的聯(lián)系?，讓家?長及時?了解了?學(xué)校和?學(xué)生的?情況。?同時班?主任也?了解了?學(xué)生在?家的情?況、學(xué)?生的家?庭情況?。6?、做好?安全教?育工作?。安全?工作例?來都是?學(xué)校各?項工作?中的一?個重點?工作，?它關(guān)系?到學(xué)生?的人身?安全，?關(guān)系到?學(xué)校的?聲譽。?交通安?全工作?就顯得?尤為重?要，每?次放假?時我經(jīng)?常提醒?學(xué)生注?意，不?能有絲?毫的放?松。?7、積?極做好?課間操?、上好?每一節(jié)?體育課?，增強?學(xué)生的?體質(zhì)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效率?。8?、積極?主動地?和各科?教師聯(lián)?系，協(xié)?調(diào)學(xué)校?各方面?的教育?力量，?發(fā)揮好?紐帶作?用。凡?事都主?動地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學(xué)生?和任課?教師的?關(guān)系，?在處理?師生矛?盾時，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時?注意到?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?樹立老?師的威?信，增?進師生?情誼。?9、?主動貫?徹落實?學(xué)校以?及各職?能部門?各個階?段和突?發(fā)性的?工作要?求，做?到堅決?服從、?動作迅?速、部?署到位?、落實?有策。?二、?工作中?的不足?：1?、班風(fēng)?學(xué)風(fēng)雖?然大有?改進，?但離班?主任預(yù)?期的目?標還有?一定的?距離，?個別學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性不夠?，部分?學(xué)生集?體意識?不強。?2、?后進學(xué)?生轉(zhuǎn)化?工作效?果有待?提高，?轉(zhuǎn)化學(xué)?生數(shù)較?少，轉(zhuǎn)?化的程?度也不?盡人意?。3?、個別?班干部?的工作?能力不?強，組?織能力?弱，雖?經(jīng)幫助?與輔導(dǎo)?，但仍?需進一?步培養(yǎng)?。三?、下一?步的整?改措施?：1?、認真?學(xué)習(xí)先?進的班?級管理?經(jīng)驗，?向其他?優(yōu)秀的?班主任?學(xué)習(xí)。?2、?進一步?狠抓班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，形成?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?3、多?渠道、?全方位?抓好學(xué)?生的行?為習(xí)慣?及文明?禮儀的?教育。?4、?與任科?老師通?力合作?，積極?配合，?從作業(yè)?、課堂?表現(xiàn)等?方面著?手，努?力提高?各學(xué)科?的成績?。5?、努力?提高班?干部的?管理、?組織能?力，增?強班級?凝聚力?，形成?一個團?結(jié)、務(wù)?實的班?集體。?6、?進一步?開展后?進學(xué)生?轉(zhuǎn)化工?作，擴?大前一?學(xué)期的?轉(zhuǎn)化成?果，為?學(xué)生后?續(xù)的學(xué)?習(xí)生活?打下良?好的基?礎(chǔ)。?八年級?班主任?年度工?作總結(jié)?（二）?時光?在忙碌?中流逝?，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期?的工作?又隨著?新年鐘?聲的敲?響接近?尾聲。?本學(xué)期?,我擔?任八（?10）?班的班?主任工?作。作?為一名?班主任?，工作?中既充?滿歡樂?，但也?有苦惱?與無奈?。進入?了八年?級的孩?子，正?處在青?春期階?段，各?方面都?存在不?可控因?素，因?此對班?主任的?工作提?出了更?高的要?求?，F(xiàn)?將我擔?任八（?10）?班班主?任工作?總結(jié)如?下：一?、德育?工作根?據(jù)學(xué)校?對學(xué)生?的培養(yǎng)?目標，?本學(xué)期?主要是?對學(xué)生?進行七?品質(zhì)之?一的“?責(zé)任”?進行教?育和培?養(yǎng)。主?要是圍?繞以下?幾點展?開：?1、通?過主題?班會的?形式教?會學(xué)生?如何做?有責(zé)任?的人,?要求學(xué)?生要做?有道德?、有理?想、文?明守紀?、誠實?守信、?樂于助?人、積?極進取?、尊老?愛幼、?孝敬雙?親之人?。2?、在生?活方面?要做有?責(zé)任之?人，倡?議學(xué)生?從小事?做起、?從個人?衛(wèi)生、?幫助父?母做力?所能及?的家務(wù)?活等做?起,逐?步培養(yǎng)?學(xué)生責(zé)?任心。?3、?在學(xué)習(xí)?方面。?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)、?獨立學(xué)?習(xí)、創(chuàng)?新學(xué)習(xí)?的能力?,指導(dǎo)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?法,鼓?勵學(xué)生?獨立思?考,倡?導(dǎo)學(xué)生?敢于創(chuàng)?新、勇?于超越?。讓學(xué)?生懂得?“學(xué)習(xí)?是我的?責(zé)任”?.二、?班級管?理1?、調(diào)整?班干部?，發(fā)現(xiàn)?好的學(xué)?生干部?，培養(yǎng)?得力的?班干部?隊伍，?發(fā)揮學(xué)?生的自?我光里?的能力?。2?、深入?了解學(xué)?生，把?握每個?學(xué)生的?思想，?學(xué)習(xí)，?生活的?動態(tài)。?定期或?不定期?的在班?上進行?全面或?個別談?話，讓?他們反?映班級?的紀律?，清潔?衛(wèi)生，?同學(xué)關(guān)?系等等?問題，?以及學(xué)?生學(xué)習(xí)?和教師?教學(xué)方?面存在?的問題?。跟蹤?管理班?級，及?時處理?突發(fā)事?件。多?到教室?向?qū)W生?了解班?情，觀?察學(xué)生?情況，?向?qū)W生?了解學(xué)?生。每?兩周召?開一次?班干部?會，傾?聽班干?部的心?聲。雖?沒有事?必躬親?，但是?我始終?保持班?級在我?的有效?監(jiān)管中?。3?、利用?班會課?開展一?些專題?性的教?育活動?。例如?：安全?教育、?青春期?心理健?康教育?及如何?防“性?侵害”?、如何?樹立正?確的人?生觀、?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流?會、習(xí)?慣養(yǎng)成?教育等?等,這?些活動?大大地?促進良?好的學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)的形?成。?4、發(fā)?動全班?同學(xué)針?對本班?的具體?情況,?編寫完?善形成?了一套?全班同?學(xué)都認?可愿意?遵守的?班規(guī)。?孩子們?對自己?的日常?行為規(guī)?范提出?了明確?的規(guī)定?。如：?到校時?間、請?假制度?、衣著?打扮、?課堂紀?律、自?習(xí)紀律?、衛(wèi)生?等等。?實行班?長負總?責(zé)制，?同時又?由其他?班干部?分別包?抓，工?作具體?到事，?責(zé)任落?實到人?。5?、在班?級實行?小組建?設(shè)。培?養(yǎng)學(xué)生?團結(jié)協(xié)?作、共?同學(xué)習(xí)?、抱團?發(fā)展的?思想意?思。?6、組?織學(xué)生?進行班?徽設(shè)計?并選出?班徽班?歌。?三、學(xué)?困生的?幫扶工?作重視?學(xué)困生?的幫扶?工作，?他們是?一個班?級是否?能取得?好成績?的關(guān)鍵?。每一?個學(xué)困?生的背?后都有?著不同?的原因?，因此?我首先?做到以?正確的?態(tài)度對?待他們?,深入?調(diào)查摸?底,搞?清楚他?們之所?以成為?學(xué)困生?的原因?,做到?了因材?施教,?對他們?處處真?誠相待?,時時?耐心相?幫,真?正做他?們的知?心、最?信賴的?朋友,?及時對?后進生?加強心?理疏導(dǎo)?,幫助?他們消?除或減?輕種種?心理擔?憂,讓?他們認?識到自?己的價?值。例?如，王?明江同?學(xué)，因?為小時?候父母?一直將?他寄養(yǎng)?在鄉(xiāng)下?親戚家?，上初?一時才?把他接?回來，?他總認?為父母?不愛他?，在這?個家里?沒有歸?屬感，?于是想?用不學(xué)?習(xí)和結(jié)?交社會?上的朋?友打架?斗毆來?報復(fù)父?母。經(jīng)?過了解?并與他?的父母?溝通希?望父母?能給予?他更多?的關(guān)愛?，我經(jīng)?常和他?談心，?培養(yǎng)他?的自信?心，樹?立正確?的人生?觀和理?想。這?學(xué)期，?慢慢的?他的學(xué)?習(xí)幾個?方面都?有很大?的進步?。四?、加強?家校聯(lián)?系，爭?取家長?的配合?和支持?。常言?說：好?孩子不?一定是?好學(xué)生?，好學(xué)?生不一?定是好?孩子。?因此，?兩者要?達到統(tǒng)?一只能?家校聯(lián)?合起來?，雙管?齊下，?才能收?到教育?的效果?。因此?，在本?學(xué)期利?用家校?通、家?長會或?家訪與?家長們?保持聯(lián)?系，將?孩子的?在校表?現(xiàn)或存?在的問?題及時?告知家?長，共?同探討?教育策?略，取?得很好?的效果?。另外?，我班?還積極?參與學(xué)?校組織?的各項?活動,?豐富學(xué)?生的學(xué)?習(xí)生活?,提高?學(xué)習(xí)的?效率;?主動地?和各科?教師聯(lián)?系,協(xié)?調(diào)學(xué)校?