人教版語文四年級上冊《飛船上的特殊乘客》課件

人教版語文四年級上冊《飛船上的特殊乘客》課件第一頁，共27頁。

神舟五號載人飛船于2003年10月15日9時發(fā)射，將航天員楊利偉送入太空，2003年10月16日6時23分返回。這個飛船標(biāo)志著中國成為前蘇聯(lián)（俄羅斯）和美國之后的第三個將人類送上太空的國家。激趣導(dǎo)入0第二頁，共27頁。“飛船上的特殊乘客”中“飛船”指什么？“特殊乘客”又指什么呢？飛船特殊乘客我國首次載人航天飛船——“神舟五號”。植物的種子。激趣導(dǎo)入0第三頁，共27頁。1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意文中的一些設(shè)問句。思考：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？2.標(biāo)注好自然段，大體了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。初讀感知0第四頁，共27頁。這篇課文的主要內(nèi)容是什么？這篇課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因以及經(jīng)選育之后果實的實用、藥用及他用。初讀感知0第五頁，共27頁。例lì篩shāi輻fú汰tài肴yáo尿niào堿jiǎn學(xué)習(xí)生字0第六頁，共27頁。zhòng

種地強jiàng倔強qiáng

強大種zhǒng

種子學(xué)習(xí)生字0第七頁，共27頁。浩瀚：形容廣大。本課用來形容太空的廣闊。遨游：用武之地：漫游、游歷。本課指漫游太空。指可以施展才能的地方和機會。本課指太空歸來的“特殊乘客”還有很多的用處。理解詞語0第八頁，共27頁。開篇點題，明確了神舟五號上的特殊乘客是植物種子。1234全文可分為幾個部分？每個部分都寫了什么？從食用、藥用、和他用介紹說明太空蔬菜這一科研成果能造福人類。點明主題，贊美了聰明勤勞的科學(xué)工作者。指出特殊乘客從太空歸來后的變化、優(yōu)點及變化的原因。精讀感悟0第九頁，共27頁。把植物的種子稱為“特殊乘客”，你覺得好嗎？

好。作者把植物的種子稱為“特殊乘客”，顯得生動形象、幽默活潑。精讀感悟0第十頁，共27頁。

“航天飛行為什么要帶上這些植物種子呢？它們也能向我們描述美妙的太空之旅嗎？”這兩個問句讀完后，你有什么感覺呢？你覺得有什么作用呢？作者連用兩個問句，激起了我們閱讀下文的興趣；同時，這也是個過渡句，既承接了上文，又自然地引起下文。精讀感悟0第十一頁，共27頁。植物種子為什么要航天旅行呢？

因為科學(xué)家們要讓這些從太空歸來的種子生根發(fā)芽，再和沒有上過太空的同類植物相比較，發(fā)現(xiàn)一些其中的差異。精讀感悟0第十二頁，共27頁。

太空旅行回來的種子可能會發(fā)生哪些變化呢？找出相關(guān)句子。

搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結(jié)出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。精讀感悟0第十三頁，共27頁。

那么，太空蔬菜的這些優(yōu)點從何而來呢？找出文中原句。

這些優(yōu)點從何而來呢？從太空中來。精讀感悟0第十四頁，共27頁。

設(shè)問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。這些優(yōu)點從何而來呢？從太空中來。

用設(shè)問句的形式起到過渡的作用，引出植物種子在太空中發(fā)生變化的原因。精讀感悟0第十五頁，共27頁。

原因相關(guān)句子太空蔬菜大自然的力量由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙的變化?？茖W(xué)的力量科學(xué)家對經(jīng)太空遨游的植物種子進(jìn)行選育，不斷地選育優(yōu)良的變異植株，淘汰那些不良的變異植株，并將優(yōu)良的變異植株經(jīng)過四代以上培育，使其性狀穩(wěn)定，最終培育成新的太空品種。太空蔬菜形成的原因包括哪兩個方面呢？根據(jù)提示填寫表格。精讀感悟0第十六頁，共27頁。

令人稱奇的太空蔬菜精讀感悟0第十七頁，共27頁。自由默讀第4、5段，思考：（1）這部分從哪幾個大方面說明太空植物可以造福人類？（2）文中具體列舉了太空植物造福人類的哪些例子？（3）作者用了哪些方法去說明太空植物的各種價值？精讀感悟0第十八頁，共27頁。

介紹方面具體例句說明方法太空植物現(xiàn)在，太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，成為我們餐桌上的美味佳肴。例如，太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都大大提高；太空葫蘆可以長到一米長……列數(shù)字、舉例子有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。舉例子此外，人們還希望通過太空育種，獲得耐旱、耐鹽堿的新草種、新樹種，用來更好地綠化祖國，保持水土。舉例子精讀感悟作者用了什么方法介紹了太空植物的哪幾個方面呢？完成下列表格。

食用

藥用他用0第十九頁，共27頁?！澳ЯΑ?/p>

指使人愛好、沉迷的吸引力。在這里指經(jīng)過太空旅行的種子變化大，用途多。精讀感悟0第二十頁，共27頁。

小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，就獲得了如此的“魔力”，想想到底誰給種子帶來的魔力呢？

其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！精讀感悟0第二十一頁，共27頁。學(xué)完課文，你有什么收獲或是感想呢？

是科學(xué)家們經(jīng)過不懈努力成就了太空蔬菜這些成果，我們不僅要贊嘆、敬佩，更要向他們學(xué)習(xí)，將來創(chuàng)造出更多的奇跡。拓展延伸0第二十二頁，共27頁。12了解了太空植物的神奇，體會到科技工作者的勤奮聰明。

學(xué)習(xí)了作者恰當(dāng)?shù)厥褂迷O(shè)問的修辭手法以及舉例子等說明方法。學(xué)完本課收獲多多課堂總結(jié)課堂總結(jié)0第二十三頁，共27頁。1.辨一辨，再組詞。篩（）汰（）肴（）筷（）鈦（）肯（）篩子淘汰佳肴筷子鈦金肯定課堂練習(xí)0第二十四頁，共27頁。2.根據(jù)課文填空?？茖W(xué)家對經(jīng)太空（）的植物種子進(jìn)行（），不斷地選育優(yōu)良的（）植株，（）那些不良的變異植株，并將優(yōu)良的變異植株經(jīng)過（