四年級上冊語文第11課《漂浮的山》

四年級上冊語文第11課《漂浮的山》第一頁，共29頁。11、漂浮的山西師大版四年級上冊第二頁，共29頁。山說說自己看到的山的特點(diǎn)第三頁，共29頁。自學(xué)指導(dǎo)

（1）自由讀課文，一邊讀一邊畫出本課的生新詞，借助字典、詞典和運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，理解新詞。（2）想一想課文從哪幾方面向我們介紹了有關(guān)冰山的知識。（6分鐘后交流）第四頁，共29頁。尼區(qū)誕逛學(xué)習(xí)生字詞尼龍襪地區(qū)誕生逛一逛第五頁，共29頁。比組詞尼（）泥（）誕（）蜓（）區(qū)（）嶇（）逛（）狂（）尼姑水泥誕生蜻蜓地區(qū)崎嶇逛一逛發(fā)狂第六頁，共29頁。沒méi-----------mò----------piāo漂----------piào----------piǎo-----------了解多音字難nánnàn-------------------------作難災(zāi)難沒有吞沒漂流漂白漂亮第七頁，共29頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解冰山特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。2、正確流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的方法在閱讀過程中批讀。第八頁，共29頁。自學(xué)指導(dǎo)一自由讀課文第一、二兩個(gè)自然段，想一想冰山有什么危害。課文給我們舉了一個(gè)什么具體的事例。（5分鐘后交流）第九頁，共29頁。第十頁，共29頁。泰坦尼克號殘骸第十一頁，共29頁。

初讀課文，想一想“漂浮的山”指什么？課文介紹了它的哪幾個(gè)方面？

指冰山課文介紹了它的高度、外形和漂浮的特點(diǎn)試著在課文中找一找這些內(nèi)容。第十二頁，共29頁。自學(xué)指導(dǎo)二

以小組為單位讀課文三、四、五自然段，完成下面的表格。大小北冰洋南極冰山外貌南極冰山北極冰山數(shù)量（8分鐘后交流）第十三頁，共29頁。大小比常見的山丘大得多北冰洋高出海面134米，水下是水上的1-2倍南極冰山高出海面90米，水下是水上的6倍外貌形態(tài)各異南極冰山平頂，個(gè)兒大北極冰山尖頂，個(gè)兒小數(shù)量多它們有的可以作長途旅行有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。第十四頁，共29頁。課文中運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法和擬人的修辭手法請找出來，讀一讀，再體會一下表達(dá)效果。（5分鐘后交流）自學(xué)指導(dǎo)三第十五頁，共29頁。這樣用數(shù)字說明的方法叫做列數(shù)字。

第十六頁，共29頁。南極冰山和北極冰山的外貌特征有什么不同？南：個(gè)兒較大、平頂

北：個(gè)兒較小、尖頂南極的冰山和北極的冰山不同的對比——比較的說明方法。

第十七頁，共29頁。這還不能算是它們實(shí)際的身高，因?yàn)槠≡诤Ｉ系谋剑蟛糠稚眢w藏在水下，只在水面露出一個(gè)腦袋。

讀句子，你知道了什么？這是擬人的修辭手法，說說這樣寫有什么好處？

第十八頁，共29頁。比較下面幾組句子，說說你喜歡哪一句。為什么？a.這還不能算是它們的實(shí)際身高，b.這還不能算是它們的實(shí)際高度。a.有趣的是，南極和北極的冰山出身不同，外貌特征也不一樣。b.有趣的是，南極的北極的冰山形成原因不同，外貌特征也不一樣。第十九頁，共29頁。a.每年，會有成千上萬座冰山從南、北極的“搖籃”中誕生。b.每年，會有成千上萬座冰山從南、北極的發(fā)源地中誕生。a這些頑皮的大個(gè)子在海上到處漂流。它們有的可以作長途旅行，有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。b.這些冰山在海上到處漂流。它們有的漂到很遠(yuǎn)的地方，有的漂得不遠(yuǎn)。第二十頁，共29頁。常見的說明方法a列數(shù)字b舉例子c作比較d打比方判斷下列句子所采用的說明方法吧。1.冰山不是真的山，可是有的冰山卻比常見的山丘大得多。（）2.北冰洋已發(fā)現(xiàn)的最大的冰山高出海面達(dá)134米。（）3.北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1—2倍。（）4.這些山在海上隨波逐流，任意漂浮，常常會給人們帶來很大的麻煩。1912年，首航橫渡大西洋的泰坦尼克號客輪就是與冰山相撞而沉沒的。（）5.它們在空中與鷹進(jìn)行的廝殺，就像大小飛機(jī)之間的“空戰(zhàn)”。（）caacbd第二十一頁，共29頁。你還知道哪些有關(guān)冰山的知識？