2023六年級語文老師春季工作計劃2

第頁共頁2023六年級語文教師春季工作方案2023六年級語文教師春季工作方案2023六年級語文教師春季工作方案1作為六年級班主任和語文教師，我覺得任務(wù)艱巨，但為了順利完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，日常教學(xué)工作可以有條不紊地進展，從而真正進步所有學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為明年的畢業(yè)考試打下堅實的根底。結(jié)合班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定了本學(xué)期的語文教學(xué)方案。一、本學(xué)期的教學(xué)目的通過這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生可以掌握語文教材的根本知識和技能，理解課文內(nèi)容，體會作者想表達(dá)的思想和感受。初步學(xué)習(xí)記敘文。引導(dǎo)學(xué)生逐步更新學(xué)習(xí)方法，逐步提快樂趣和效率。力爭讓所有學(xué)生努力學(xué)習(xí)一個學(xué)期，大大進步原有根底，真正進步學(xué)生語文程度和語文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析我工作的六年級學(xué)生語文根底很好，但是缺乏優(yōu)生學(xué)。因此，在新的學(xué)術(shù)時期，要在注重閱讀和寫作技能進步的同時，加強“雙基”訓(xùn)練；注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和對事物探究的濃重興趣；讓學(xué)生觀察周圍的事物，親身體驗，感受，發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生有很強的參與意識和合作意識，從整體上進步全體學(xué)生的語文素養(yǎng)，重點培養(yǎng)優(yōu)生。三，教材淺析根據(jù)這學(xué)期語文課的內(nèi)容，加強敘事作品和詩歌的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，重點是解釋和分析閱讀文本的內(nèi)容，而自主閱讀文本是學(xué)生通過自主閱讀理解的。這學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點是記敘文寫作，兩周寫一篇大作文，每周寫一篇小作文，堅持每周寫三篇日記。通過強化訓(xùn)練，學(xué)生要在40分鐘內(nèi)完成500字左右的作業(yè)。國家標(biāo)準(zhǔn)版小學(xué)六年級語文第x冊教材的編寫框架仍按“兩大支柱”、“一站式”的體系編排，分為“習(xí)慣”、“課文”、“練習(xí)”、“學(xué)做”五個板塊?！傲?xí)慣”部分還是安排在開頭，安排了兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容。一種是問你聽不懂；第二，勤于搜集數(shù)據(jù)。在編排上，“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的教材仍應(yīng)是第一位，但其訓(xùn)練應(yīng)浸透到日常學(xué)習(xí)活動中，“反復(fù)抓，反復(fù)抓”，才能形成“習(xí)慣”。小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)內(nèi)容國家標(biāo)準(zhǔn)版“課文”部分有x個單元，由xx篇課文組成。從體裁來看，整本教材的選本包括記敘文、說明文、議論文和詩歌；從主題來看，有民族傳統(tǒng)文化和愛國教育、人生哲學(xué)、熱愛自然和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?？偟膩碚f，這本閱讀教材中課文的選擇與編排、思維練習(xí)的設(shè)置，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的第三期教學(xué)目的的要求，表達(dá)了“立體整合、整體安排、按課練習(xí)、反復(fù)循環(huán)、螺旋式上升”的編寫特色，實現(xiàn)了民族性與世界性、人文性與工具性、示范性與當(dāng)代性、系統(tǒng)性與開放性的和諧統(tǒng)一。共有x個“練習(xí)”，每個單元一個。要求寫簡單的紀(jì)實作文和虛構(gòu)作文，做到內(nèi)容詳細(xì)，感情真實；根據(jù)表達(dá)的需要，有x個“練習(xí)”，每個單元一個。每個練習(xí)分為幾個部分，如“語文與生活”、“閱讀與積累”、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學(xué)習(xí)寫毛筆字”。1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生熱愛祖國，熱愛道德；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于理論、勇于創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思維方法和學(xué)會生存的啟迪，從而培養(yǎng)美的品味。2、可以使用漢語拼音閱讀和學(xué)習(xí)普通話。3、培養(yǎng)獨立素養(yǎng)的才能。學(xué)習(xí)新單詞，能讀讀音，認(rèn)字體，在語言環(huán)境中理解意思，讀寫正確。4、能聯(lián)絡(luò)上下文，結(jié)合實際生活或理解詞義。所學(xué)單詞大多可以用于口頭或書面表達(dá)。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、可以正確、流利、情緒化地閱讀課文?？梢员痴b指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步理解作者的表達(dá)方法。并且可以從閱讀內(nèi)容上考慮，結(jié)合對文本的學(xué)習(xí)來搜集。6、借助詞典或相關(guān)資料，能獨立閱讀程度適當(dāng)?shù)拈喿x材料，理解主要內(nèi)容。逐漸養(yǎng)成課后閱讀的習(xí)慣。這學(xué)期的課外閱讀應(yīng)該不少于xx萬字。7、愿意參與討論或辯論，做一點準(zhǔn)備，能把意思說清楚，有條理的表達(dá)自己，語氣語調(diào)適當(dāng)。認(rèn)真耐心地聽別人說，抓住要點。8、可以專注于觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮、樂于寫作的習(xí)慣，可以寫出內(nèi)容詳細(xì)、真情實感、有一定組織性的簡單事實作文和想象作文。會寫信和其他常見的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、句子和標(biāo)點符號方面修改作業(yè)。9、工作目的：期末考試一定要考上前x。2023六年級語文教師春季工作方案2在學(xué)?！罢n程育人”的特色引領(lǐng)下，改變陳舊的教學(xué)形式，樹立全新的語文教育觀勢在必行。新的一學(xué)期，也是孩子們小學(xué)階段的最后光陰，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的，有所收獲的，特將本學(xué)期語文教學(xué)工作方案制定如下：一、打造高效課堂〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會要求自己根據(jù)教參和教案書以及自己對文本的解讀獨立完成初次備課，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一一拜讀，再取長補短，進展初案修改，遇到困惑之處與組里教師一起商討，再定稿。這學(xué)期，我會在備課上下足功夫，不僅備學(xué)生、備教材、備教法，還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的'教學(xué)形式，對于教學(xué)過程中使用的課件、運用的形式以及小組合作學(xué)習(xí)、匯報展示的環(huán)節(jié)都詳細(xì)標(biāo)記，使課堂教學(xué)更加流暢。課完畢后，及時總結(jié)優(yōu)點及缺乏，寫出反思，為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)歷?！?〕集體備課，有備而來。每周二下午的集體備課時間，我都會充分利用。輪到自己是主講人時，我會提早打印預(yù)案，制定詳細(xì)目的，個案詳盡，形式明確，有拓展延伸，有個性化習(xí)題設(shè)計，也會提早整理出這一課中的難點問題與同組教師商討商量。當(dāng)別人設(shè)計預(yù)案時，我也會要求自己提早閱讀教參、進展教學(xué)設(shè)計，把課文中的重、難點加以標(biāo)注，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或困惑，在交流中使教學(xué)策略和方法得以明確。〔3〕銘記標(biāo)準(zhǔn)，夯實課堂。通過開學(xué)初學(xué)校方案文件的學(xué)習(xí)，我時刻銘記著高效課堂的三條評價標(biāo)準(zhǔn)：一要教學(xué)效率高，是生成的課堂；二要展現(xiàn)“兩個為主”，學(xué)生主體充分表達(dá)；教師主導(dǎo)、點撥得法；三要展示“三項”根本功，講普通話、寫端正的粉筆字、操作多媒體純熟。銘記著課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動，把家常課像公開課一樣對待，在課堂上多以學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù)，而教師只是在適當(dāng)?shù)臅r候給予必要的點撥和引導(dǎo)，充分彰顯學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。課堂上，我會努力讓學(xué)生享受快樂的體驗，讓自己享受幸福的光陰，讓教學(xué)演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。二、進步業(yè)務(wù)才能1、積極參加“三項”根本功培訓(xùn)。每周三放學(xué)后的鋼筆字、普通話、計算機培訓(xùn)，要積極參加，虛心請教，力爭通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的根底上有所進步和提升。2、閱讀書籍，實現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”。認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高效課堂密碼》等讀本，每次的教材教法培訓(xùn)，認(rèn)真參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷在理論中內(nèi)化，促進自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步。此外，將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課堂教學(xué)中，通過努力，實現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”，一過形式關(guān)，備課形式化，課堂有?；?；二過目的關(guān)，不能目的與教學(xué)兩張皮，要統(tǒng)一，做到目的明確；三過學(xué)展關(guān)，課程上要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教師指導(dǎo)下“學(xué)一程”，而后在小組內(nèi)“小展示”，再到全班“大展示”，在師組織下“展一程”，把學(xué)和展兩個薄弱環(huán)節(jié)予以強化；四過點撥關(guān)，要強調(diào)重點，打破難點，要把握尺度、語言準(zhǔn)確；五過育人關(guān)，關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是學(xué)困生，做到全員、全程、全名育人。三、深化課堂研究這學(xué)期我將繼續(xù)上一學(xué)期的課題研究，對習(xí)作課如何表達(dá)學(xué)生的主體地位進展再探究，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學(xué)形式，都是以學(xué)生的自主合作修改為主，希望在接下來承擔(dān)的習(xí)作公開課中我有新的嘗試和打破，并能隨時總結(jié)經(jīng)歷，將成果分享給大家。當(dāng)然，為了使自己的語文教學(xué)在原來的根底上更上一層樓，這一學(xué)期我還會繼續(xù)完成認(rèn)真批閱各項作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進生等各項任務(wù)，在此不一一詳述。20xx年，加油！2023六年級語文教師春季工作方案3為搞好本期的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)出更好的新世紀(jì)建立人才，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目的，特擬訂本期教學(xué)工作方案。一、根本情況本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，都是少先隊員。這些學(xué)生，他們中的絕大多數(shù)學(xué)生的家長都是在外打工，而這些家長外出打工的學(xué)生是由他們的祖父、祖母，或是由他們的親朋好友代養(yǎng)，前者因害怕別人閑話，不敢嚴(yán)格管教，后者因過分遷就而教育不當(dāng)。因此，這些農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們大都形成了嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、遇難折腰的不良習(xí)慣。他們?nèi)狈Ω改戈P(guān)愛，缺乏成長的良好土壤。二、教材簡析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文》是由教育部西南根底教育課程研究中心組織編寫，并經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定通過的新課標(biāo)教材。它包括x個單元，每個單元大致按以下主題設(shè)置：自然風(fēng)光、童年記憶、豐富多彩的科學(xué)世界、____者英勇斗爭的畫面、動人心魄的美妙情懷、安康向上的生活態(tài)度、發(fā)人深省的哲理思索、博大精深的傳統(tǒng)文化。每個單元后安排有“積累與運用，”它包括“溫故知新”、“語海拾貝〔或詞語拾趣〕”、“互動平臺”、“綜合性學(xué)習(xí)〔或口語交際〕”、“習(xí)作百花園”、“自主閱讀園地”。三、教學(xué)要求1、語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生思想受到教育，才能得到鍛煉，情操得到培養(yǎng)。2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能。4、聯(lián)絡(luò)上下文、結(jié)合生活實際或理解詞語的意思。5、續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。6、借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適宜的讀物，理解主要內(nèi)容。7、積極參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽別人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的根底上寫出內(nèi)容比較詳細(xì)、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。四、詳細(xì)教學(xué)措施1、建立融洽的師生關(guān)系。2、開展集體備課活動，上好每一堂課，向xx分鐘要質(zhì)量。做好教學(xué)反思，改進自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，爭取下一次上得更好。3、深鉆教材，做好教學(xué)“五認(rèn)真”。4、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能貫穿整個教學(xué)之中。隨著新課標(biāo)的推廣使用，教師的任務(wù)不再是以向?qū)W生傳授“兩基”為主。教師應(yīng)在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，注重學(xué)生的全面開展。因此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變角色，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。培養(yǎng)學(xué)生的猜想、歸納等學(xué)習(xí)方法。5、“抓兩頭，保中間”，努力進步優(yōu)生率和及格率。教學(xué)中努力做到培優(yōu)補差，帶動中等生。學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和根底是不同的，在教育教學(xué)中必須注意對待差生，要有足夠的耐心，利用足夠的時間來給他們補習(xí)，注意關(guān)注他們的思想和學(xué)習(xí)情況，給他們鼓勵和信心，讓他們看到自己的進步，以便漸漸進步成績。另外，還要注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，讓優(yōu)生有足夠多的時間，學(xué)習(xí)自己感興趣的課內(nèi)、課外知識。給他們提出不同的要求，讓他們每一堂課都能獲得更多的知識。以抓兩頭帶中間形式，進步全班同學(xué)的成績。6、及時修改作業(yè)，完成信息反響，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。2023六年級語文教師春季工作方案4一、學(xué)情分析本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，根底知識掌握比較扎實，平時能主動地進展課外閱讀，開展一些語文課外理論活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的根底不扎實，以致于如今的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文根底，使他們能獲得更大的進步。二、教材簡析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了x個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的思念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了x首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了x篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊教材除去第六組，共有課文x篇，其中精讀課文x篇，略讀課文x篇。這x組教材的編排體例與高年段前x冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回憶·拓展”四部分組成。課例包括x篇課文。每篇精讀課文后有考慮練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”x次，安排“閱讀鏈接”x次?！翱谡Z交際·習(xí)作”仍然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇?！盎貞洝ね卣埂庇蓌個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“興趣語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目。其中，“興趣語文”“成語故事”各安排了x次，“課外書屋”安排了x次。三、教學(xué)要求課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最困難的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國根底教育工作會議精神，落實素質(zhì)教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子開展，一切為了開展孩子”的教育理念，在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對不同課題進展不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地開展，在開展中積極主動地參與。總之，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原那么下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。本冊課文共有x個單元，全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學(xué)會xxx個字，每課要求學(xué)會的字，排在方格里。1、通過本冊課文的教學(xué)，要使學(xué)生理解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；理解____領(lǐng)袖的豪邁氣概和____前輩獻身____的崇高品質(zhì)，理解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出奉獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，學(xué)會生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進展正確的搭配。3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言，表達(dá)清楚，有條理。4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的根底上，寫出內(nèi)容詳細(xì)、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點符號的用法。四、教學(xué)重點、難點1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的根底上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。要把握教學(xué)重點，在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。五、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中浸透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)才能及合作交往等才能為主，進步學(xué)生語言的聽說讀寫才能。3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法進步學(xué)習(xí)興趣，從而進步課堂效率。4、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)催促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。5、做好每個單元的測試工作，及時反響，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學(xué)生落伍。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。六、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作作為教師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，教師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨意批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進展表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再漸漸給后進生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。假設(shè)認(rèn)為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱辛的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有屢次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高開展，這是歷史以來有效的教育原那么。在教學(xué)的過程中，我用這種方法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十清楚顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。2023六年級語文教師春季工作方案5一、班級現(xiàn)狀我任教的六年級，共有兩個班。這兩個班，原有人數(shù)分別為xx、xx人。在上期xx區(qū)舉行的學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測中獲得了各項指標(biāo)第一的好成績。但是這兩個班差距不小，六二班比六一班平均高x分。學(xué)習(xí)風(fēng)氣上二班也比一班好。一班主要是學(xué)生的注意力不夠集中，個別學(xué)生好動。這學(xué)期，新生不少，一班xx個，二班xx個。其學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績尚不清楚。二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)本學(xué)期時間短，只有xx周的有效教學(xué)時間;任務(wù)繁重，面臨學(xué)生畢業(yè)壓力。既有第十二冊語文的教學(xué)，還有小學(xué)語文的總復(fù)習(xí)。課文學(xué)習(xí)：本冊書共有x個單元，x篇課文。其中講讀課文x篇;要對學(xué)生進展文法指導(dǎo)，例文講解，閱讀