【高教版】中職語文拓展模塊 第19課《獲得教養(yǎng)的途徑》教案

獲教的徑作：瑞士]赫曼黑[學(xué)標(biāo)學(xué)篩重信、能概要了人取養(yǎng)途、立確學(xué)觀3學(xué)“何讀界學(xué)掌精、入舉反的讀法[習(xí)法自、作探的習(xí)式科的題討該括下步．繞題文、我問回.讀本對比、步討．住心關(guān)、出價(jià)高量題深探.．實(shí)本品語、嚼味細(xì)探.[時(shí)排1時(shí)[學(xué)程一導(dǎo)入當(dāng)度翩少來我身從的手足、一一一一們察他教.古腹詩氣華這“”說應(yīng)就一人質(zhì)教.我應(yīng)如獲真的養(yǎng)諾爾學(xué)得赫曼黑告我他秘、我《得教的徑中到案.二理脈絡(luò)、整體握1快默全、清絡(luò)第段簡什是真的養(yǎng).第段第段論閱杰的用第段第段進(jìn)步述過讀典品得養(yǎng)必性.出文的絡(luò)什是正修獲教要讀典獲教要復(fù)經(jīng)三研探1研文第部1—思“么教？樣能有養(yǎng)？①么教？是神心的善追.幫我找生的義.②樣為教的？最要途之、是讀界學(xué).聯(lián)現(xiàn)社：在書的狀A(yù):不讀書消許時(shí)B:快餐讀C：利讀③什是界學(xué)逐地悉握國作和想的品以及們作中給我的想經(jīng)、征幻和想巨財(cái)讀界學(xué)意：將自的生得來充高越越意2研文第部（6—、怎閱世文？1怎閱世文①典品讀新品“通過原密的有千萬、達(dá)的的有千萬可有個(gè)最的點(diǎn)在前終后、又展出片新廣的野…"這話用喻形象說真的讀為得養(yǎng)進(jìn)的讀一愉的神行同、這種精神追求能不斷進(jìn)入新的界.②細(xì)深和一三閱我越懂精、深和一三閱、越看每部品和一思的特、個(gè)性局性看它部美魅正基這獨(dú)性個(gè).2為么者調(diào)讀典品對典品什要復(fù)讀結(jié)自的讀驗(yàn)談你閱經(jīng)的法.結(jié)我的典中的原司遷李、甫蘇、雪和迅3怎理“一年會(huì)讀呈出的變了面、將到的解在心喚新共”學(xué)讀、得用己經(jīng)深閱融貫就發(fā)經(jīng)作的特力.人經(jīng)不增、讀斷深、能斷地從著有發(fā)、就所的常?！?四討總結(jié),小內(nèi)論辯你得天有經(jīng)的要？你得天們該樣經(jīng)？精、入舉反的讀.結(jié)古小的評批版今人古小的時(shí)進(jìn)解.批本學(xué)將校注或得會(huì)記某古的種本包印批和寫注種脂齋評紅夢毛崗評《國義金嘆評又《五子施庵滸》明葉托李吾《游》行全評五課小清王維人詞古成事、學(xué)者必過種界‘夜風(fēng)碧.獨(dú)上樓望天.’第境也‘帶漸終悔為消人悴.’第境.‘眾里他百.驀然首那卻、火珊.’第境也”想得然首的獲就有帶寬不的讀研的神正是泛、反地舉反地讀典、才讓們有書自、成一有養(yǎng)人.讓我熱經(jīng)、讀典向?yàn)閭€(gè)教的更近層六補(bǔ)教1課推讀書、設(shè)書告高一推作家作品《陶庵憶》（張）《賢行身（羨林）《比我的老頭黃永玉《蘇東傳（語堂）《小王圣?？颂K佩）《文化旅（秋雨）《凡高歐文·斯通《泰戈詩選（戈?duì)枺都o(jì)伯散文詩選（伯倫）《少年特之煩惱（歌德）《簡·夏洛蒂·勃特）《川端成散文選》劉墉散集張潔散集柯玲散集張曉風(fēng)文集《之懷古雨天的》《秋天秋天《之筆記畫晴龍應(yīng)臺(tái)文集《送《子、你慢來《國人、你為么不生18劉亮程散集今生今世的據(jù)《一個(gè)人村莊）畢淑敏文集遲子建文集趙麗宏文集余光中文集席慕容文集、詩集歐亨利契訶夫、莫桑短篇說集林清玄文集柏楊《陋的中國人錢鐘書圍城《在人生邊上《傲慢偏見（·奧斯丁）三毛作集《把欄拍遍（衡）《麥田的守望者（塞林格）《病隙筆（鐵生）《活著余華）《平凡世界（遙）張愛玲品集《穆斯的葬禮霍達(dá)）《了不的蓋茨比（菲茨杰拉德）《繁花金宇澄《追風(fēng)的人（塞尼）《你的獨(dú)、雖敗猶劉同）《看見柴靜）《一個(gè)的朝圣喬伊斯《白巖:行在愛與恨之》《親愛生活（莉絲·門羅張小嫻文集李碧華文集《人與恒（國平）《月亮六便士毛姆）2、書言讀這我習(xí)為的凡程實(shí)上人心和下今一民的大慧結(jié)的程.—（聯(lián)高基高基青》閱所的秀著像過時(shí)那最尚人進(jìn)交.且一經(jīng)精準(zhǔn)的