四年級(jí)下冊(cè)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》完整教案

教教學(xué)過(guò)程課題1、提手旁第一課時(shí)教標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)的太好了，做為中國(guó)人，我們不但要說(shuō)好普通話(huà)，還要寫(xiě)好方塊字，因?yàn)槲覈?guó)的漢字是中華民族的寶貴財(cái)富，而它的書(shū)寫(xiě)作為一門(mén)藝術(shù)——書(shū)法，在世界上那可是獨(dú)一無(wú)二的。那你們想不想知道我讓我們追隨著先人的足跡，共同來(lái)欣賞一下漢字的演變歷程吧！(屏示)來(lái)領(lǐng)略一下書(shū)法的風(fēng)彩吧(課件)么漂亮的字？好，那么今天老師就為你們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)著寫(xiě)好鉛筆字的機(jī)會(huì)，高興嗎？要做到哪些要求呢？(師貼出邊讀邊做動(dòng)作：眼離書(shū)本約一尺，胸拳，手離筆尖有一寸，腿放平，腳放正，認(rèn)真寫(xiě)字心要出示提手旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)第一課時(shí)一、偏旁“俱樂(lè)部”教學(xué)過(guò)程各種聲音能聽(tīng)見(jiàn)，從小到老不見(jiàn)面。(耳朵)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)雙耳旁。左耳旁和右耳旁我們統(tǒng)稱(chēng)為雙耳旁，樣小結(jié)：左耳旁和右耳旁雖然有著相同的筆畫(huà)構(gòu)成，實(shí)際上它們的含們的寫(xiě)法相同嗎？誰(shuí)能上臺(tái)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這兩個(gè)偏旁？(指名上臺(tái)板書(shū))這位同學(xué)寫(xiě)得怎么樣？(集體評(píng)議，從筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法、筆畫(huà)的線(xiàn)價(jià))師提問(wèn)：左耳旁與右耳旁在書(shū)寫(xiě)方法上一樣嗎？在書(shū)寫(xiě)時(shí)我們應(yīng)該注意什么？(出示左耳旁和右耳旁放大的偏旁卡片)右突出。師再提問(wèn)：為什么會(huì)有這樣的區(qū)別，書(shū)寫(xiě)時(shí)將其反一下可以嗎？學(xué)生預(yù)設(shè)回答：不可以，因?yàn)樽蠖詴?shū)寫(xiě)后還有右邊的部首，彎鉤什么不同嗎？全班練習(xí)，左耳旁和右耳旁各寫(xiě)5個(gè)，老師個(gè)別指導(dǎo)。課題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)了解立刀旁字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)立刀旁的字。難點(diǎn)比較準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)立刀旁的字。知道了在書(shū)法發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了多種不同的字體?；叵胍幌?，你知、介紹字體的幾種簡(jiǎn)單分類(lèi)。(課件演示不同字體的圖片。)二、明確任務(wù)，學(xué)習(xí)立刀旁字的書(shū)寫(xiě)方法1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)以偏旁帶生字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。今天，我們學(xué)習(xí)立刀旁的字。教①指名說(shuō)一說(shuō)。②指名到黑板上寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)3、總結(jié)立刀旁的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：一、長(zhǎng)短結(jié)合；二、豎畫(huà)勻稱(chēng)。4、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期有哪些要求會(huì)寫(xiě)的立刀旁的字。(剛、列、刮、過(guò)你能不能試著來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些生字。(指名學(xué)生板書(shū))程5、結(jié)合學(xué)生板書(shū)，逐個(gè)總結(jié)這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)方法并在學(xué)生板書(shū)上方對(duì)應(yīng)板書(shū)示范。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正書(shū)寫(xiě)中的錯(cuò)誤。四、展示評(píng)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短1、(課前發(fā)給學(xué)生一小張格紙)在練習(xí)的這些字中選一個(gè)你喜歡的字寫(xiě)一行，再想一個(gè)過(guò)去學(xué)過(guò)的帶有立刀旁的字寫(xiě)一行。2、對(duì)比評(píng)價(jià)，選出你最喜歡的一位書(shū)寫(xiě)者。五、總結(jié)所學(xué)，提出希望1、指名說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)立刀旁的字時(shí)，應(yīng)注意些什么。課題學(xué)習(xí)與運(yùn)用(一)——寫(xiě)好自己的名字第一課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn) (教師叫一名學(xué)生的名字)﹡﹡﹡！ 為什么你知道回答我？教學(xué)過(guò)程你的名字第一筆怎么寫(xiě)？(引出基本筆畫(huà)的用筆方法)上面線(xiàn)條基本呈直線(xiàn)，下面捺——上面線(xiàn)條呈直線(xiàn)，下面線(xiàn)條呈“S”形，總要“一波三折”，注意用筆粗細(xì)的變化，收筆要慢、尖、飽滿(mǎn)。三、寫(xiě)名字按照自己的能力書(shū)寫(xiě)名字：雙鉤填墨、單鉤、脫手寫(xiě)教師巡回指導(dǎo)幼兒的用筆方法。將自己寫(xiě)好的名字送給朋友、教師并介紹自己名字的意義。課題4、欠字旁第一課時(shí)寫(xiě)法；不同字體當(dāng)中的不同寫(xiě)法；重點(diǎn)掌握本課內(nèi)容，需要靈活書(shū)寫(xiě)欠字旁到不同的字體當(dāng)中，提高自己的審美能力。難點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)左右結(jié)構(gòu)字體的整體把握，提高審美能力 (一)欠字旁的寫(xiě)法教可以利用什么方法來(lái)確定欠字旁的結(jié)構(gòu)，利用我們的過(guò)程 (二)講解具有欠字旁的字體1.同學(xué)們觀(guān)察課本中的三個(gè)例字，我們以?xún)蓚€(gè)為例(見(jiàn)圖)4.教師示范 (四)置家庭作業(yè) (五)課堂小結(jié)課題5、反文旁第一課時(shí)重點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。難點(diǎn)了解帶有反文旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律每一節(jié)寫(xiě)字課，都要重復(fù)提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求：一是握筆方法與教寫(xiě)好反文的關(guān)鍵是書(shū)寫(xiě)時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書(shū)寫(xiě)并引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫(huà)的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫(huà)宜反文旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫(huà)的穿插。2、“自己練練”——學(xué)生書(shū)寫(xiě)反文旁。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。復(fù)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)：筆拿高、一關(guān)節(jié)、掌心空、立掌寫(xiě)。、敞”課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)第一課時(shí)教學(xué)A：字形變瘦長(zhǎng)了。過(guò)2、提土旁：“土”字變成偏旁時(shí)有什么變化？(變化同上)程王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫(xiě)得稍短一些，豎居中，最后一2、舉例指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！艾F(xiàn)”(左窄右寬，左讓右)“班”(左中右，左4、“土”旁的字。“壇”(左右長(zhǎng)度相等)“地”(左短右長(zhǎng))“城” 評(píng)價(jià)課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)與運(yùn)用(二)——集字練習(xí)“國(guó)粹京劇”第一課時(shí)通過(guò)賞析中唐時(shí)收筆前須提筆(可離紙)后再下按程課題第一課時(shí)教學(xué)目。標(biāo)知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。難點(diǎn)在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字?！案辍弊值膶?xiě)法教學(xué)交流得出：戈字旁常在字右，它的短橫略向右上斜，撇畫(huà)從橫過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)“戈”程課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)第一第一課時(shí)握木字旁和禾字旁的寫(xiě)法技巧。了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般2、寫(xiě)好例字，兩個(gè)帶有木字旁的字：札，材；一個(gè)帶有禾字旁的字：程。要求寫(xiě)的構(gòu)比例恰當(dāng)紅色顯示。旁和禾字旁的寫(xiě)法教(1)教師用幻燈片出示木字旁和禾木旁?xún)蓚€(gè)偏旁。 (2)指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。學(xué)A、木字旁和禾木旁?xún)蓚€(gè)偏旁各由什么基本筆畫(huà)組成？B、木字旁和禾木旁?xún)蓚€(gè)偏旁的相同點(diǎn)是什么？C、不同之處又有哪些？2、思考：思考筆畫(huà)的寫(xiě)法程師一邊范寫(xiě)，一邊講述寫(xiě)字要點(diǎn)：重點(diǎn)是要求學(xué)生注意：短橫取勢(shì) (1)學(xué)生閉眼用手按照老師的口令空寫(xiě)一次 (2)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察后在練習(xí)本上各寫(xiě)半行，每格寫(xiě)兩個(gè)，教師巡回指 教教學(xué)目札：左長(zhǎng)右短，木字旁短橫略上仰，豎帶鉤，撇畫(huà)斜直，點(diǎn)在撇畫(huà)程：左部比右部稍高，左部筆畫(huà)左收右放，橫畫(huà)左低右高。右部口課題第一順，把走之旁和帶有走之旁的“送迎順，把走之旁和帶有走之旁的“送迎點(diǎn)掌握走之旁書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好走之旁這類(lèi)字。難點(diǎn)區(qū)分“送迎這速”等字不同書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，把字書(shū)寫(xiě)正確美觀(guān)。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性，再喜羊羊引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué) (一)提示握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)坐姿。 (二)如何寫(xiě)好走之旁？出示走之旁。2、第二筆“走之旁|”的橫折折撇(橫折宜方，折撇宜圓)書(shū)寫(xiě)要收)。教師示范書(shū)寫(xiě)?！斑@”字要注意寫(xiě)準(zhǔn)右上部分文字的點(diǎn)的位置，大體位于米字格中“道”等字也存在同樣的寫(xiě)法。右下面的兩橫要有長(zhǎng)短變化，一橫走之旁的字“速”：豎，寫(xiě)在米字格中間，右上部“迎”字右上部分的兩部件左偏上右偏下，錯(cuò)落有致才使整個(gè)字舒展，兩部件若一致則有擠壓的感覺(jué)。類(lèi)似的寫(xiě)法在“抑、印、邱”課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)與運(yùn)用(三)——集字練習(xí)“心想事成”第一課時(shí)正書(shū)法3、傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式(書(shū)法作品)教的創(chuàng)作學(xué)過(guò)程一下書(shū)法作品都包含哪些內(nèi)板書(shū)：書(shū)法作品三要素落款落款字體要小于正文。內(nèi)容多以作者、出處、時(shí)間、地這就是一幅完整的書(shū)法作品包含的所有內(nèi)容。今天我們要?jiǎng)?chuàng)作課題10、心字底第一課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，分析能力和模標(biāo)3、通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美的“心”字底的寫(xiě)法。難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美的教學(xué)過(guò)程㈠揭示課題個(gè)性化修改①楷書(shū)橫式的作品，規(guī)范，俊秀/活潑，靈動(dòng)/古樸大方/大氣，端莊。②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察上面四副作品，思考一下書(shū)法作品都包含哪些內(nèi)容。書(shū)法作品三要素(內(nèi)容\落款\印章三部分組成)。③都二)觀(guān)察與分析觀(guān)察一㈠出示“心字底”，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察字底的形態(tài)及用筆方法。②觀(guān)察臥鉤的形態(tài)將其分為4個(gè)部分：香蕉等)。③觀(guān)察臥鉤和三個(gè)點(diǎn)的關(guān)系(包括位置和筆勢(shì)的承接關(guān)系)心字底和獨(dú)體字外形變化月亮。三個(gè)點(diǎn)怎么擺，心字最漂亮呢，你們?cè)囍约簩?xiě)評(píng)，誰(shuí)的心字最漂亮。心字底：左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高，三點(diǎn)寫(xiě)在一條斜線(xiàn)上，后面兩個(gè)點(diǎn)課題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)皿字底在漢字中的比例及空間書(shū)寫(xiě)把握。難點(diǎn)了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程一、圖形游戲，做好鋪墊個(gè)性化修改1.下面哪個(gè)圖形能給你平衡、穩(wěn)定之感(圖13-14)。天安門(mén)城樓居于中心線(xiàn)上，上下對(duì)正，就給了我們平衡、穩(wěn)定起來(lái)更緊湊、更和諧(圖15-17)？游戲，想一想，怎樣處理上下兩部分的關(guān)系呢(圖18-19)？穩(wěn)平行銜接緊湊和諧才會(huì)有進(jìn)步。下面有了更深的理解和感受，會(huì)寫(xiě)得課題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)練寫(xiě)“火”字旁。難點(diǎn)在米字格中的位置及端正、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)好帶有“火”字旁的字?；鹱峙哉w瘦長(zhǎng)，撇為豎撇，傾斜角度不要太大，最后一筆的捺變3、師及時(shí)評(píng)價(jià)，給找出不同的學(xué)生獎(jiǎng)一顆“觀(guān)察星”。學(xué)1、仔細(xì)觀(guān)察書(shū)上“書(shū)法醫(yī)生”中的三個(gè)字，看看誰(shuí)是出色的小醫(yī)過(guò)3、教師及時(shí)評(píng)價(jià)，給找出問(wèn)題的學(xué)生獎(jiǎng)一顆“慧眼星”。程現(xiàn)在我們先來(lái)看黑板上的字怎樣才能寫(xiě)漂亮？師邊寫(xiě)邊講要點(diǎn)：“燒”字中的火字旁最后一筆的點(diǎn)要寫(xiě)短，一定要把腳收回來(lái)，不 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)著美妙的樂(lè)曲，帶著美好的心情，把今天練寫(xiě)完。我來(lái)看看誰(shuí)能自始至終地認(rèn)真寫(xiě)字，就再課