兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀模擬試卷

-.z**學(xué)院成人教育學(xué)院?兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀?試題〔FILLIN"請(qǐng)輸入卷別〔A、B、補(bǔ)考等〕："\d"*卷"模擬1卷〕考試形式：FILLIN"請(qǐng)輸入考試形式〔閉卷或開卷〕："\d"*卷"開卷考試時(shí)間：120分鐘題號(hào)一二三四總分得分閱卷人一、單項(xiàng)選擇題1.“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十〞這首兒歌屬于〔〕。A.繞口令 B.游戲歌C.數(shù)數(shù)歌 D.謎語歌2.“小拇指童話詩〞的創(chuàng)作者是()A.東達(dá) B.魯兵C.*魯 D.圣野3.中國當(dāng)代兒童文學(xué)作家董宏猷創(chuàng)作了一部夢(mèng)幻體形式的小說，真實(shí)地反映了中國當(dāng)代孩子的生存狀態(tài)、人生意識(shí)、深層心理。這部作品是〔〕。A.?一個(gè)孩子的夢(mèng)? B.?一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)?C.?夢(mèng)想家? D.?魚幻?4.下面哪一組作品是擬人體童話.〔〕A.?皇帝的新裝?、?王牌肥皂?、?神筆馬良?B.?漁夫和金魚的故事?、?賣火柴的小女孩?、?稻草人?C.?小姐財(cái)找媽媽?、?古代英雄的石像?、?七色花?D.?小溪流的歌?、?洋蔥頭歷險(xiǎn)記?、?丑小鴨?5.童話?四季的風(fēng)?通過描寫富有同情心的“風(fēng)〞在春夏秋冬四季照顧和撫慰一個(gè)長期臥病的苦孩子來贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛，它的作者是()。A.金近 B.陳伯吹C.嚴(yán)文井D.冰波6.?哈利·波特與火焰杯?是英國童話作家羅琳“哈利·波特〞系列的第幾部童話.()A.3 B.6C.5 D.47.我國的兒童戲劇古已有之，但現(xiàn)代兒童劇的出現(xiàn)是20世紀(jì)初的事，其開創(chuàng)者是〔〕。A.熊佛西 B.黎錦熙C.黎錦暉 D.瞿秋白8.公元前6世紀(jì)，古希臘寓言進(jìn)入繁榮時(shí)期。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的一部短小精悍、活潑有趣的寓言集一直流傳至今，?狐貍和葡萄?是其中膾炙人口的一篇。這部寓言經(jīng)典是〔〕。A.萊辛寓言 B.伊索寓言C.拉·封丹寓言 D.克雷洛夫寓言9.6到12歲的孩子的心理特征是好夢(mèng)想，愛探索，喜新奇，所以這一年齡階段的兒童喜歡聽一些故事性、趣味性強(qiáng)的作品，以下兒童文學(xué)體裁中，比較適合這一時(shí)期兒童閱讀的是〔〕。A.兒歌 B.報(bào)告文學(xué)C.童話 D.散文10.文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明的少年形象，出自其小說()。A.?泥鰍? B.?草房子?C.?紅葫蘆? D.?大水?11.下面哪個(gè)表達(dá)不是兒童詩歌的特點(diǎn)()。A.語言具有鮮明的節(jié)奏和韻律B.具有天真活潑的童心童趣C.具有優(yōu)美的形象和意境D.具有狂*的夢(mèng)想性12.在科幻小說中所謂的“軟科幻〞是指內(nèi)容涉及()。A.物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)的作品 B．機(jī)械學(xué)、生物學(xué)的作品C.天文、地理的作品 D．人類學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等內(nèi)容的作品13.以下最適合幼兒閱讀的是〔〕。A.?夏天到來蟲蟲飛?B.?羅文應(yīng)的故事?C.?一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)? D.?四弟的綠莊園? 14.世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來描寫的小說是()。A.笛福的?魯濱遜漂流記? B.盧梭的?愛彌兒?C.巴里的?丘克和蓋克? D.馬克·吐溫的?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?15.?什么叫做好.什么叫做不好.?是哪位詩人創(chuàng)作的兒童詩()。A.米爾恩 B.羅大里C．斯蒂文生 D.馬雅可夫斯基二、名詞解釋1．驚險(xiǎn)小說挖苦詩愛的母題兒童知識(shí)散文5.科學(xué)童話三、簡(jiǎn)答題1．舉出四位中國兒童科幻小說作家的名字及其代表作品。2．簡(jiǎn)述郭風(fēng)散文?牽?；?的藝術(shù)特色。3．簡(jiǎn)述*心武的?我可不怕十三歲?中“我〞的形象特征。4.簡(jiǎn)述兒歌的特點(diǎn)。5.兒童報(bào)告文學(xué)有些什么特征.四、分析論述題1.*天翼有哪些重要的兒童文學(xué)作品.試論述其創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色。結(jié)合實(shí)際，談?wù)剝和膶W(xué)在兒童生命成長中的重要意義。3.試以作品為例論述小說深受少年讀者歡迎的原因。4.以?西紅柿搬救兵?為例，談?wù)剝和茖W(xué)文藝把科學(xué)性與文學(xué)性和諧完美地統(tǒng)一起來的特點(diǎn)。西紅柿搬救兵夜晚西紅柿妹妹正睡得香，幾條甜菜夜蛾幼蟲偷偷爬了上來，在她身上亂咬。西紅柿妹妹痛醒了，大叫：“哎喲，誰在咬我呀.〞“是我，你的死對(duì)頭甜菜夜蛾，誰叫你長得這么鮮嫩水靈，這么味道好呀.〞這些壞蛋們一邊嘻皮笑臉地說，一邊放開肚皮猛吃?！翱鞚L開，我要叫朋友寄生蜂來消滅你們！〞“啊呀呀，你嚇唬誰呀，你們植物沒腿沒嘴，怎么叫.吹牛也不打草稿！〞壞蛋們根本不怕。“哼，你別小看我們植物。當(dāng)我們受害蟲攻擊時(shí)，會(huì)啟動(dòng)自我保護(hù)機(jī)制：表皮變粗糙，味道變苦，產(chǎn)生有毒物質(zhì)。最重要的是會(huì)向外界大量散發(fā)具有特殊氣味的求救信號(hào)，召喚害蟲的天敵來消害蟲！現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)出了求救信號(hào)，寄生蜂馬上就會(huì)來了。〞甜菜夜蛾幼蟲心慌了，正想四散逃命，卻早被聞著求救信號(hào)氣味趕來的寄生蜂發(fā)現(xiàn)了。寄生蜂一抖翅膀沖下來，在甜菜夜蛾幼蟲的神經(jīng)節(jié)上一刺，使它昏睡過去，變成不吃不喝不動(dòng)又不死、專供蜂寶寶食用的“活罐頭〞，然后在甜菜夜蛾幼蟲身上產(chǎn)卵。西紅柿妹妹快樂地答謝寄生蜂大哥，寄生蜂也笑著答：“不用謝，我們是互相幫助。〞5.從主題、意境、幼兒情趣、表現(xiàn)手法、語言等方面分析這首兒童詩的特點(diǎn)。春天是這樣來的*國南叮咚，叮咚！小溪試了試清脆的嗓子，啊，春天是唱著歌來的！呼啦，呼啦！柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的！嗶剝，嗶剝！春筍在泥地里快活地拔節(jié)，啊，春天是放著鞭炮來的！以下為本試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案:一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.D5.C6.D7.C8.B9.C10.A11.D12.D13.A14.B15.D二、名詞解釋1.驚險(xiǎn)小說是指描寫少年或成年人在異常情況下經(jīng)歷各種現(xiàn)實(shí)的和虛構(gòu)的險(xiǎn)情的小說。這類小說中的主人公常常處于一種千鈞一發(fā)、驚心動(dòng)魄的危險(xiǎn)境地，而最終又能平安脫險(xiǎn)。其特點(diǎn)是層層設(shè)置懸念，情境奇特，情節(jié)緊*，能極大滿足少年讀者的勇敢、好奇、頑皮等心理，其中又包括冒險(xiǎn)小說、偵探小說、恐懼小說等等。2.挖苦詩是以挖苦幽默的手法寫就的詩。卻又常是溫和的熱諷，能讓小讀者在笑后警覺、從而得到啟示。挖苦詩帶有明顯的詼諧調(diào)侃、沉思、不由自主地審視自我。3.兒童文學(xué)的母題之一。愛的母題所表達(dá)的是成人對(duì)于兒童的眼光，可以分為母愛型和父愛型兩種。審美傾向分別是“親切溫馨〞和“端莊深邃〞，兒童文學(xué)的教育作用正是通過這類作品的審美實(shí)現(xiàn)的。4.兒童知識(shí)散文是以向兒童介紹各種知識(shí)為宗旨的，是一種寓社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，與想象、描寫之中的散文。5.科學(xué)童話又名知識(shí)童話，以前也稱自然童話，是以科學(xué)知識(shí)為主要題材內(nèi)容的童話作品。與一般文學(xué)童話的區(qū)別在于它要傳達(dá)一定的科學(xué)知識(shí)，并通過這些知識(shí)內(nèi)容啟迪兒童的智慧?？茖W(xué)童話的主要對(duì)象是學(xué)齡前和學(xué)齡初期的兒童。三、簡(jiǎn)答題1.〔1〕*文光：?從地球到火星?〔其他作品也可以，如?神翼??海姑娘??鯊魚偵察兵??飛向人馬座??太陽探險(xiǎn)記??大洋深處??天梯??戰(zhàn)神的后裔?等〕〔2〕蕭建亨：?布克的奇遇?〔其他作品也可以，如?球賽如期舉行??鐵鼻子的故事??萬能效勞公司的最正確方案??夢(mèng)?〕〔3〕葉永烈：?小靈通漫游未來?〔其他作品也可以，如?石油蛋白??世界最頂峰上的奇跡??圓圓和方方?〕〔4〕金濤：?魔鞋?〔?月光島?〕〔其他作家也可以：如：童恩正：?五萬年以前的客人?；吳巖：?秘密時(shí)間之路?；楊鵬：?看得見風(fēng)景的房間?等〕2.〔1〕本文在藝術(shù)上極有特色，作者擬孩子的語氣，盡情描繪出一個(gè)清新向上的大自然，較多地采用了擬人的手法，將自然之物作為活潑潑的孩子來寫。作者運(yùn)用的擬人手法不僅是行文的需要，而且表達(dá)出一種態(tài)度：自然萬物的成長不也和孩子一樣嗎.每天都有新的變化，而每個(gè)清晨都跟孩子一樣充滿著希望與朝氣〔2〕除了擬人的修辭手法，本文在構(gòu)造上也別具特色：幾乎每句自成一行排列，如同詩歌的格式，而且前一局部用了反復(fù)的手法，這使得整篇文章有著詩的韻律與節(jié)奏。錯(cuò)落有致、長短更替的文句，成為本文活潑內(nèi)容的適宜載體(大意正確即可給分)3.〔1〕*心武筆下的這個(gè)13歲的“我〞〔即初中生羅世凱〕具有兩大心理特征〔2〕這是一個(gè)“新的自我開場(chǎng)覺醒〞的少年?！拔舀晠遣辉偻耆ㄟ^家長的愛撫或責(zé)備，教師的表揚(yáng)或批評(píng)，小伙伴們的喜歡或討厭，以及周圍環(huán)境的認(rèn)可、肯定等，來規(guī)*自己的行為，估量自己的對(duì)錯(cuò)，指導(dǎo)自己的行動(dòng)了〔3〕“我〞變得愛“抬杠〞，好提“怪問題〞。一句話，作品中個(gè)少年處處力圖能夠較客觀地照顧自己，用自己的價(jià)值觀去確定自我的行動(dòng)〔4〕這就直接引發(fā)了少年身上的第二個(gè)特征——渴望獨(dú)立，既要求擺脫對(duì)他人〔主要是父母〕的依賴，完成所謂的“心理性斷乳〞(大意正確即可給分)4.〔1〕兒歌是兒童詩的一種特殊形式，是適合幼兒口頭吟唱、欣賞的簡(jiǎn)短詩歌〔2〕天真活潑的旨趣美〔3〕節(jié)奏明快，富于音樂美〔4〕兒歌與游戲的互補(bǔ)互融5.兒童報(bào)告文學(xué)區(qū)別于一般報(bào)告文學(xué)的特征主要表現(xiàn)在題材內(nèi)容和表現(xiàn)方法上?！?〕在題材內(nèi)容上，兒童報(bào)告文學(xué)多表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中富有新聞性的少年人物?！?〕在藝術(shù)表現(xiàn)上，兒童報(bào)告文學(xué)更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性，并且這種藝術(shù)性要適應(yīng)少年讀者的欣賞水平。〔3〕兒童報(bào)告文學(xué)的說理性比其它兒童作品更強(qiáng)，但它的說理性不能超越少年讀者的理解力。其說理性往往是以具體的表達(dá)為根底的。四、分析論述題1.〔1〕建國前童話?大林和小林?、?禿禿大王?、?金鴨帝國?〔2〕解放后?寶葫蘆的秘密?、?不動(dòng)腦筋的故事?、?大灰狼?〔3〕藝術(shù)特色A.濃烈的喜劇性色彩和漫畫手法他的作品之喜劇性同其具體的題材、內(nèi)容有關(guān)，而在表現(xiàn)上則和作家的幽默、詼諧以及犀利之挖苦等更是密不可分。他之各種體裁創(chuàng)作都有程度不同的喜劇色彩。如?大林和小林?中的老國王。漫畫手法對(duì)突現(xiàn)喜劇性人物，場(chǎng)面和造成喜劇性之氣氛都有重大的作用。如?禿禿大王?中的裝神仙的騙子B.鮮明的人物形象與比照手法*天翼在作品中精心刻畫了小林、大林、小民子、小福子等兒童形象，這些形象的塑造是以多種手法進(jìn)展的，尤其靈活又多方面地運(yùn)用比照手法。有人物的形態(tài)比照描寫、心態(tài)之比照描寫。如王子之細(xì)高，鱷魚小姐之矮短……大林的向往、小林的愿望等2.〔1〕兒童文學(xué)是人生最早承受的文學(xué)。兒童文學(xué)具有極高的藝術(shù)素質(zhì)，能使人們?cè)谟讜r(shí)獲得快樂，而且其美妙印象會(huì)伴隨終身、永不磨滅〔2〕兒童文學(xué)是兒童最喜愛的讀物種類〔3〕在目前的教育改革中，兒童文學(xué)扮演著重要角色?！按缶V〞中提到的課文的類型，恰好是兒童文學(xué)的常見文本?？梢韵胍姡瑑和膶W(xué)在日后的語文教學(xué)改革中，將起到越來越重要的作用〔4〕能夠列舉出相關(guān)作品作為例子加3分3.〔1〕小說受到廣闊少年讀者喜愛的原因，概而言之，在于小說這種文體所表現(xiàn)的內(nèi)容及方式與少年讀者的閱讀期待視野相契合?！?〕小說所表現(xiàn)的人物內(nèi)心的微妙變化對(duì)正處于青春期，渴望了解自己及他人的少年讀者有著極大的吸引力?！?〕小說所表現(xiàn)的廣闊的社會(huì)文化背景能滿足受到年齡等客觀因素限制而又對(duì)外界的世界十分向往的少年讀者的心理需求。他們對(duì)廣闊的社會(huì)有有著極大的興趣，渴望了解外面精彩的世界，隨著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)的擴(kuò)大和加深，他們又更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自我，從而真正地走向社會(huì)化?！?〕小說所描寫的人物對(duì)正處于青春崇拜期的少年讀者也有著相當(dāng)大的吸引力?！?〕在文體上，小說作為敘事類文學(xué)作品的出色代表，把文學(xué)作品的敘事功能發(fā)揮到了極致。〔6〕有例子加2分4.兒童科學(xué)文藝的科學(xué)性，是指兒童科學(xué)文藝以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為依據(jù)，反映事物自身的特點(diǎn)，提