超級(jí)好的初中生學(xué)習(xí)方法

第頁(yè)共頁(yè)超級(jí)好的初中生學(xué)習(xí)方法超級(jí)好的初中生學(xué)習(xí)方法一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容?從小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí)，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了，超級(jí)好的初中生學(xué)習(xí)方法。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走，而是采取比擬放手的教法。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦，中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，老師講課時(shí)間也多了，有些內(nèi)容不易聽(tīng)懂，課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了，而且都比擬難，做得對(duì)不對(duì)，不能當(dāng)即知道，要隔天甚至隔幾天才知道，假如錯(cuò)了，要改正就不那么容易了。剛上了初中的學(xué)生，仍沿用對(duì)付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求，所以出現(xiàn)成績(jī)上不去，就是很自然的事了。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。它包括“制訂學(xué)習(xí)方案--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--學(xué)業(yè)考試”幾個(gè)局部。重點(diǎn)是掌握以閱讀才能為核心的自學(xué)才能。自學(xué)才能，特別是閱讀才能，這是今后一生的學(xué)習(xí)根底，非常重要。二、如何制訂學(xué)習(xí)方案?要給自已制定一個(gè)詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)方案，必須做到以下幾點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方案必須全面詳細(xì)。一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，既要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，又要安排好身體鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間;既有長(zhǎng)方案又有短安排。長(zhǎng)方案就是說(shuō)比方對(duì)這個(gè)星期、這個(gè)月或這個(gè)學(xué)期，要做好哪幾件事情，怎樣做，預(yù)先有個(gè)大概的打算。2、學(xué)習(xí)方案必須實(shí)在可行。就是說(shuō)，要從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定學(xué)習(xí)方案，并且方案要易于執(zhí)行落實(shí)，具有可行性。3、注意檢驗(yàn)和調(diào)整。制定好學(xué)習(xí)方案之后，并不意味著大功告成，因?yàn)榉桨傅目尚行杂写碚摰臋z驗(yàn)。在方案執(zhí)行了一段時(shí)間之后，應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)檢查一下，看效果如何。假如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方案難以付諸行動(dòng)或收效甚微，就要查找原因，及時(shí)作出調(diào)整，使方案不斷得到完善，直到自已滿為止。三、如何作好課前預(yù)習(xí)?1、課前預(yù)習(xí)有什么好處?課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的根底，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于進(jìn)步聽(tīng)課程度。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和考慮問(wèn)題上。其次，課前預(yù)習(xí)有利于進(jìn)步課堂做筆記的程度。由于預(yù)習(xí)時(shí)閱讀了課文，所以老師講的內(nèi)容，黑板上的板書(shū)，書(shū)本上的內(nèi)容，心里一清二楚。做課堂筆記時(shí)就可只著重記下課文上所沒(méi)有的或者自已不理解、不清楚的局部，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容。做到聽(tīng)得主動(dòng)、學(xué)得也主動(dòng)。有的中學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)上課時(shí)滿足于做“錄音機(jī)”式的筆記，這不僅無(wú)益于獨(dú)立考慮，影響課上聽(tīng)課，也無(wú)助于課后的復(fù)習(xí)，實(shí)不可取?？梢哉f(shuō)，課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來(lái)的好方法。再次，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨(dú)立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材，有時(shí)要查閱字典或參考書(shū)以便更好地理解問(wèn)題，有時(shí)還要寫(xiě)筆記提綱或記下弄不懂的問(wèn)題，以便帶回學(xué)校上課時(shí)搞清楚。這種學(xué)習(xí)方法如能長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能不斷進(jìn)步自已的以閱讀才能為核心的自學(xué)才能，它將受益終生。2、如何進(jìn)展課前預(yù)習(xí)?課前預(yù)習(xí)是在老師講課前，由學(xué)生自已看書(shū)的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)先估計(jì)老師將會(huì)講多少內(nèi)容的新課，再對(duì)這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍(難度大的可能不止一遍)，初步理解新課的根本內(nèi)容，熟悉課文的內(nèi)容大意。要邊看書(shū)、邊想，想想新的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)?哪些是難點(diǎn)?哪些與舊知識(shí)有關(guān)?假如這些舊知識(shí)忘記了，就要去查看以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，把它弄懂。還有哪些地方不懂?再查看有關(guān)的參考書(shū)，把尚未弄明白的地方記下來(lái)，到上課時(shí)聽(tīng)老師講，并在老師指導(dǎo)下來(lái)解決。假如時(shí)間允許的話，最好合上課本，回想一遍，看書(shū)上講了哪幾個(gè)問(wèn)題?主要思路是什么?或者把有關(guān)的定理、公式試證明、推導(dǎo)一下。還可以試著做一點(diǎn)課后的練習(xí)題。這樣做，不但加深了對(duì)新課的理解，還可以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果。四、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求?課堂學(xué)習(xí)是指在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成技能，開(kāi)展智力和培養(yǎng)才能的過(guò)程。是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的上下。在上課的時(shí)候，就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。首先，每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備，以保證上課的順利進(jìn)展。經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學(xué)慣用具，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。其次，要帶著問(wèn)題上課。在聽(tīng)課時(shí)，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問(wèn)題和疑難問(wèn)題帶到課堂上來(lái)，緊跟老師講課的思路，把這些問(wèn)題逐個(gè)解決。詳細(xì)要做到“五勤”：用耳朵聽(tīng)老師講課，用眼睛看老師板書(shū)，用腦考慮老師提出的帶啟發(fā)性的問(wèn)題，用口答復(fù)老師的提問(wèn)或向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，用手記錄老師講課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢园炎砸言陬A(yù)習(xí)中對(duì)新課的認(rèn)識(shí)與老師的解釋作比擬，加深對(duì)知識(shí)的理解;對(duì)于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽(tīng)懂，應(yīng)領(lǐng)先把這個(gè)問(wèn)題放下，在課本上做上記號(hào)，當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)絡(luò)到后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可能豁然明白，或者留待課后向老師、同學(xué)請(qǐng)教，直至弄通為止。這樣就不會(huì)影響聽(tīng)老師繼續(xù)講課了。在課堂學(xué)習(xí)上，應(yīng)正確處理好聽(tīng)課與做筆記的`關(guān)系：聽(tīng)課為主，筆記為輔。五、如何做好課后復(fù)習(xí)?不少學(xué)生抱怨：我堂上明明聽(tīng)懂了，但往往作業(yè)不會(huì)做!這些學(xué)生放學(xué)回來(lái)，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住，對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū)，一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深入，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書(shū)，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái)，看能否把內(nèi)容記住?對(duì)于數(shù)學(xué)、物理的概念的定義，著重于理解要可以用自已的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不能只滿足于會(huì)背誦;對(duì)于定理不但要記住、求證的內(nèi)容，而且要不看書(shū)會(huì)證明;對(duì)公式不但要會(huì)背，而且要不看書(shū)會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書(shū)會(huì)解答。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中，建立新舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，新知識(shí)已成為自識(shí)寶庫(kù)的局部，資料共享平臺(tái)《超級(jí)好的初中生學(xué)習(xí)方法》(s://..)。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。六、如何做好課外作業(yè)?課外作業(yè)是指通過(guò)獨(dú)立考慮，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生，到真正考試時(shí)，他一點(diǎn)都不會(huì)緊張，一定會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)考慮，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)慣用。七、怎樣對(duì)待學(xué)業(yè)考試?學(xué)業(yè)考試是指為檢查知識(shí)程度和繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)展的成績(jī)考試。學(xué)生們都希望自已能考場(chǎng)得勝，但每次都有不少學(xué)生失手，不能發(fā)揮自已的實(shí)際程度。到底考試前要注意哪些問(wèn)題呢?最重要的是做好充分準(zhǔn)備，做到有備而戰(zhàn)。詳細(xì)說(shuō)有以下幾方面的準(zhǔn)備：首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，在期中或期末考試的時(shí)候，老師都會(huì)給同學(xué)們一定的復(fù)習(xí)時(shí)間。同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間里，要懂得珍惜和利用，訂好詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)展系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)。切忌“平時(shí)不努力，考試才著急”臨陣磨槍的做法。實(shí)際上，不少學(xué)得好的學(xué)生，還非常重視平時(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，每學(xué)完一章書(shū)，就進(jìn)展復(fù)習(xí)，再次復(fù)習(xí)了課文，看了以前做過(guò)的作業(yè)，把以前老師沒(méi)有布置的習(xí)題做好，有時(shí)還參閱了有關(guān)的參考書(shū)，把知識(shí)更進(jìn)一步系統(tǒng)化、深度化。為學(xué)期或?qū)W年復(fù)習(xí)打下結(jié)實(shí)的根底。到了臨考前一周的時(shí)間里，更要注意合理安排，這時(shí)不可能一科一科地詳細(xì)復(fù)習(xí)，只能是抓知識(shí)主干，進(jìn)展強(qiáng)化記憶。詳細(xì)做法就是看書(shū)上的目錄、標(biāo)題，以及平時(shí)自已確定的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)展回憶。發(fā)現(xiàn)知識(shí)陌生和遺漏地方就及時(shí)補(bǔ)上。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、陌生點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容那么“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要做好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備。這里主要是指考試的文具及生活用品的準(zhǔn)備。考試前對(duì)每一科目所需的文具要心中有數(shù)，并一一準(zhǔn)備裝入文具盒內(nèi)，把必要的生活用品放在最顯眼的地方，走時(shí)切記帶上。一般來(lái)說(shuō)，考試需要的文具有：鋼筆、鉛筆、圓珠筆、圓規(guī)、三角板、量角器、鉛筆刨、橡皮擦等，最好還準(zhǔn)備一塊手表，并校準(zhǔn)時(shí)間，以便考試時(shí)心中有數(shù)。生活用品方面，可以帶上雨具或帽子，以免雨淋或日曬。假如是大熱天，還應(yīng)帶上手帕擦汗、墊手，以免整濕試卷。個(gè)別同學(xué)假如身體有某些不適，還應(yīng)帶上必要的藥品。另外，假如參加升學(xué)考試，切記要帶上準(zhǔn)考證，每次應(yīng)考前都要親自檢查。不要以為這些都是小事一樁，不值得一提，事實(shí)并非如此。曾有同學(xué)由于忘記帶必用的文具，到考場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，結(jié)果不但影響答卷，致使一些題目做不下去，還引起心情緊張，使到程度不能正常發(fā)揮。再次，注意養(yǎng)精蓄銳，保持充分的精力。考試前夕不提倡搞長(zhǎng)時(shí)間的大量復(fù)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合。為保持旺盛的精力，要注意用腦衛(wèi)生，不要搞通宵達(dá)旦開(kāi)夜車，這樣不但收效甚微，且會(huì)使自已精疲力竭，嚴(yán)重影響考試。因此要保持睡眠充足，有午睡習(xí)慣的同學(xué)要堅(jiān)持午睡;并要增加營(yíng)養(yǎng)，除多吃疏菜外，還要多吃魚(yú)、肉、禽、蛋和豆制品等含高蛋白高能量的食品，以補(bǔ)充大量腦力勞動(dòng)帶來(lái)的消耗。同時(shí)注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防各種傳染病，切莫未上陣已敗下來(lái)。最后，要作好考前的心理準(zhǔn)備?？荚嚽皯?yīng)使自已處于既不放松也不緊張的興奮狀態(tài)，心情保持樂(lè)觀愉快，不要過(guò)多考慮考試的得失，給自已創(chuàng)造一個(gè)良好的心境?？荚嚂r(shí)最好能提早半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，即使中途有誤，也可設(shè)法彌補(bǔ)?？记?5分鐘聽(tīng)到鈴聲就要進(jìn)入試室，找到自已的座位，放好所用文具和準(zhǔn)考證。此時(shí)不要馬上想到考試，應(yīng)盡量使自已全身放松，保持心情平靜，消除緊張氣氛，做到輕松應(yīng)戰(zhàn)?？荚囃戤吅髴?yīng)馬上回家，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)放松一下，或做些細(xì)微活動(dòng)，好好休息。再準(zhǔn)備后面的考試。切不可過(guò)多考慮已考科目的得失，以免受到影響。有了以上的充分準(zhǔn)備，考場(chǎng)上答卷就有了保證。哪么考試時(shí)答卷要注意什么、有什么技巧呢?大致有下面幾方面值得參考：其一、“先易后難順序答卷法”。就是按題號(hào)順序?qū)忣}，只要是會(huì)做的題，就馬上動(dòng)手去做，一時(shí)不會(huì)做的就跳過(guò)去，接著做下面的題。這樣把題目做一遍后，再把第一遍沒(méi)有做出來(lái)的題目又按先易后難的順序做一遍，直到剩下一兩道較難的題目為止。假如還有時(shí)間，就全力打破它;假如沒(méi)有時(shí)間了，起碼已經(jīng)把會(huì)做的題目做完了，不會(huì)有太大的失手。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是使你拿到卷子之后，很快就可專心去做題，而沒(méi)有時(shí)間去想別的事情，容易緩解緊張的心情。并且隨著會(huì)答題目的增加，心中有了底，信心就更足了。缺點(diǎn)是一開(kāi)場(chǎng)就答卷，缺乏全面理解，分配時(shí)間會(huì)困難一些。但假如能抓緊時(shí)間去做題，這個(gè)缺點(diǎn)是可以克制的。這是一種比擬穩(wěn)妥的答卷法，合適學(xué)習(xí)成績(jī)中等或情緒容易緊張的同學(xué)采用。其二、“全面看題先易后難答卷法”。就是拿到試卷后，先不要急于動(dòng)手做題，而是把所有題目從頭到尾大致看一下，對(duì)每個(gè)大題目的難度、分?jǐn)?shù)及所需的時(shí)間大體有個(gè)理解，然后先做容易的題，后做較難的題，最后攻最難的題，直到把題目做完。這種方法的好處是一開(kāi)場(chǎng)就對(duì)試卷有個(gè)全面理解，可以較科學(xué)地分配時(shí)間，既能保證重點(diǎn)題，又能保證不致漏做分?jǐn)?shù)較多的大題目，對(duì)考試的效果也能較早較準(zhǔn)地做出預(yù)測(cè)。但是這樣做有可能引起情緒緊張。因?yàn)槿婵搭}后，有兩種可能：一是看見(jiàn)大局部題目都會(huì)做而信心十足;另一種情況是看見(jiàn)許多題目不會(huì)做，影響考試情緒。容易造成驚慌失措或顧此失彼的現(xiàn)象。這種方法對(duì)根底較好、自控力較強(qiáng)的學(xué)生較適用。以上兩種常見(jiàn)的答卷法，各有利弊，同學(xué)們可根據(jù)自已的實(shí)際靈敏運(yùn)用。另外，在答卷過(guò)程中，還應(yīng)注意掌握一些技巧上的問(wèn)題。答卷之前首先按要求填寫(xiě)好姓名、學(xué)號(hào)及考區(qū)、假如是標(biāo)準(zhǔn)化考試，應(yīng)按要求填寫(xiě)。然后用幾分鐘時(shí)間閱讀試卷，對(duì)全卷有個(gè)根本的理解：一要理解份量，看共有多少頁(yè)、多少題;二要看試題的分?jǐn)?shù)分配情況;三要理解試題的難易程度，做到心中有數(shù)。答卷時(shí)要注意：一是細(xì)心審題。審題是解題的前提和關(guān)鍵，只有審清題目才能使問(wèn)題迎刃而解;二是準(zhǔn)中求快。把題目看準(zhǔn)了之后，但凡自已會(huì)做