2023學(xué)期班主任工作總結(jié)（5篇）

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一、明確班干部的職責(zé)安排，同學(xué)的典范，老師的助手

俗話說得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任，面對(duì)的是五十幾雙手，若沒有幾個(gè)幫助，只能事倍功半。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體，選出同學(xué)和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵。開學(xué)初，通過班會(huì)課，民主選舉出同學(xué)喜愛的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三班級(jí)時(shí)的人員安排，可見他們?cè)谕瑢W(xué)心里有肯定的地位，為今后工作的開展有肯定的推動(dòng)作用。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確，班中的許多雜事大家都可以處理，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個(gè)極端，不是都去處理了，就是都不去處理。

當(dāng)班干部是一件令人驕傲又辛苦的工作，每天重復(fù)相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時(shí)間，而有時(shí)嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤會(huì)，因此有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不行少的，班干部也是一般的一名同學(xué)，會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)犯難。對(duì)犯錯(cuò)的班干部簡短有力的批判，既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁，要求其他同學(xué)做到的，班干部首先要做到。對(duì)犯難的班干部，多加確定，在全班面前確定他的付出，關(guān)心班干部樹立自信念。同時(shí)加大班干部的自我組織力量的培育，管理他人從管理自我開頭，放手讓他們組織各種活動(dòng)。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開頭被我束縛了，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織，整個(gè)早讀氣氛反而好多了。

二、堅(jiān)持班規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧氣氛

一個(gè)班級(jí)要真正地好起來，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好的氣氛。而這始終是我的難題也是我努力的方向。關(guān)鍵在于威信確實(shí)立，而威信少不了堅(jiān)持。有些臨時(shí)設(shè)定的法規(guī)，若老師不堅(jiān)持，同學(xué)更不行能堅(jiān)持究竟了。如我班的一些狀況：

〔一〕早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀。

起先也有同學(xué)提出10分太短讀不了什么，但不動(dòng)搖堅(jiān)持下來無形中還是有所收獲的，而同學(xué)也養(yǎng)成了時(shí)間到拿出英語書的習(xí)慣。

〔二〕一周一次好詞佳句積累|||在班級(jí)設(shè)立圖書角，利用閱讀課和課外其他時(shí)間，讓同學(xué)們多閱讀課外書，并做好摘記。起先許多同學(xué)把它當(dāng)做一個(gè)任務(wù)完成了事，慢慢地有同學(xué)會(huì)來跟我說她看了一個(gè)什么故事，或是問我其中的一些問題，也是一種進(jìn)步的演化。

三、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式和學(xué)習(xí)狀況等都不相同，一學(xué)期下來發(fā)覺我對(duì)于同學(xué)的了解還是不夠全面，仍需連續(xù)深化。班級(jí)中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是成果差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對(duì)于這樣的同學(xué)，要多一份耐煩，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們承當(dāng)一些班級(jí)事務(wù)，培育他們的自尊心和自信念。我班這學(xué)期也有學(xué)困生，采納結(jié)對(duì)互幫的方式，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

四、缺乏之處及努力方向

對(duì)班級(jí)的管理有待加強(qiáng)，班干部和小組長的帶動(dòng)作用沒有很好的表達(dá)，獎(jiǎng)懲不夠分明，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會(huì)更加努力，無論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩、各任課老師學(xué)習(xí)，傾聽、接受他們的看法。平常對(duì)待同學(xué)也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，樹立起老師的威信，做好一名老師，做好班主任。

學(xué)期班主任工作總結(jié)2

20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)成功渡過，本人擔(dān)當(dāng)初四班級(jí)3班班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、抓同學(xué)的考勤，提高到課率

開學(xué)初，有部分同學(xué)消失曠課、遲到現(xiàn)象。我就常常在班會(huì)上，對(duì)遲到、曠課等現(xiàn)象，進(jìn)行批判教育。對(duì)于曠課節(jié)數(shù)較多或者常常曠課的同學(xué)，通過和教練溝通，共同對(duì)其進(jìn)行教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，絕大部分同學(xué)能夠做到按時(shí)上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個(gè)別同學(xué)存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象，下學(xué)期還要連續(xù)努力，做好這些同學(xué)的教育工作。

二、抓教室衛(wèi)生，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

開學(xué)初大部分同學(xué)表現(xiàn)較好，能夠仔細(xì)值日。但還有部分同學(xué)比較散漫、懶散。一方面，有順手亂扔垃圾的現(xiàn)象；另一方面，有些同學(xué)不值日或者值日不仔細(xì)。對(duì)于上述狀況，我有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行批判教育，經(jīng)過一段時(shí)間的勸說、教育，這部分同學(xué)基本上已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn)，如今班級(jí)地面保持的比較潔凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，制造良好的學(xué)習(xí)秩序

課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，是老師傳授學(xué)問的地方，因此要求每個(gè)同學(xué)都要遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期，我班存在的問題是；有的同學(xué)上課玩手機(jī)、亂說話、吃東西、睡覺等現(xiàn)象，經(jīng)過一學(xué)期的教育，上課玩手機(jī)、亂說話、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴(yán)峻，下學(xué)期要特殊注意這方面的教育。

四、重視文化課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果

體校同學(xué)的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，外出競賽、訓(xùn)練較多，成果參差不齊，從而影響了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而文化課學(xué)習(xí)在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)方面主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：

1、首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

2、每天上午根據(jù)學(xué)校的規(guī)定仔細(xì)上好文化課，仔細(xì)做好課后作業(yè)。

3、因外出訓(xùn)練或競賽落課的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)找老師補(bǔ)課。

五、常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，做同學(xué)的良師益友

本學(xué)期在同學(xué)科和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，利用每周的班會(huì)和每月的黑板進(jìn)行同學(xué)的思想教育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，讓他們知道作為一名同學(xué)該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感受，產(chǎn)生陣痛，到達(dá)教育的目的。

六、連續(xù)與教練員、家長、任課老師溝通

進(jìn)行齊抓共管體校同學(xué)自制力差，我常常與教練員、任課老師、家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練狀況，齊抓共管，尤其注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，常常談心、鼓舞他們，收到了事半功倍的效果。

七、做好迎評(píng)工作

為迎接國家高水平人才基地的評(píng)估工作，我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，仔細(xì)清掃教室、環(huán)境及物理試驗(yàn)室衛(wèi)生。

在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。

學(xué)期班主任工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、班級(jí)管理，狠抓常規(guī)，以“細(xì)”“嚴(yán)”為主

作為班主任要學(xué)會(huì)觀看，到處留心。每天早上，到班之后我都會(huì)對(duì)班上的同學(xué)看一遍，清點(diǎn)人數(shù)的同時(shí)，更能發(fā)覺他們前一晚的睡眠狀態(tài)，從而推斷出前一晚的就寢紀(jì)律。通過觀看我查出了，晚上打嬉戲的、吹老牛的、看閑書的等等。通過觀看、討論、推理，讓同學(xué)感覺班主任無處不在、無所不曉。

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)同學(xué)的喜愛不行無，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。對(duì)學(xué)校的常規(guī)要求嚴(yán)格要求、落實(shí)到位。在班內(nèi)實(shí)行了手機(jī)嚴(yán)打、閑書雜書嚴(yán)打、嚴(yán)禁串班串位等，把全部問題扼殺在搖籃里，關(guān)心全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦消失問題同學(xué)就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。

二、沒有目標(biāo)，就沒有努力的.方向，關(guān)心同學(xué)制定跳一跳就可以到達(dá)的目標(biāo)，是走向勝利的第一步

進(jìn)入初三，有相當(dāng)一部分同學(xué)絲毫沒有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感，“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對(duì)這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必需依據(jù)自己的狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，并對(duì)沒有到達(dá)目標(biāo)的同學(xué)賜予肯定的懲罰。同時(shí)做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對(duì)那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。這樣，獎(jiǎng)罰分明，同學(xué)的主動(dòng)性起來了。同學(xué)整體成果進(jìn)步了，在這個(gè)過程中，我體會(huì)到：老師確定的目光是同學(xué)走向勝利的不竭動(dòng)力。

三、擅長發(fā)覺、放大每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，讓每位同學(xué)都實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

我班的王澤月同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他有很強(qiáng)的班級(jí)表現(xiàn)欲，校運(yùn)會(huì)他主動(dòng)主動(dòng)的要求參與；櫻花之旅時(shí)，他主動(dòng)主動(dòng)的要扛班旗。于是我就從他劇烈的表現(xiàn)欲激起他班級(jí)集體主義榮譽(yù)感。用集體的力氣約束他，鼓舞他無論是班級(jí)常規(guī)，還是班級(jí)紀(jì)律，還是自身的學(xué)習(xí)都要為班級(jí)多想想。再結(jié)合班級(jí)“導(dǎo)師制”，一位導(dǎo)師帶一到兩名“討論生”組成學(xué)習(xí)關(guān)心、指導(dǎo)小組。讓每位同學(xué)都動(dòng)起來，為個(gè)人、為導(dǎo)師、為整個(gè)集體發(fā)光發(fā)亮。

四、擅長溝通溝通讓每位同學(xué)都感覺你在關(guān)懷她、讓每位家長感覺你很重視他的孩子。

在校內(nèi)抓住契機(jī)多找孩子談天，了解同學(xué)的內(nèi)心，增添師生情感，讓同學(xué)感受到老師的期望，這樣他們的學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。比方，同學(xué)病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家；同學(xué)病假回校，我會(huì)主動(dòng)找他詢問病情，為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)乃至家長的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種美好的感覺充盈心頭。我也充分利用好校信通，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)校的一些狀況反應(yīng)給家長，充分做好家校共同努力。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

學(xué)期班主任工作總結(jié)4

接近期末，本學(xué)期的班主任管理工作即將告一段落，我是4月份承當(dāng)2023級(jí)〔16〕班班主任管理工作的，在這三個(gè)月班主任管理工作過程中，雖然遇到了許多實(shí)際困難，但我卻在這個(gè)過程中學(xué)到了遇到困難想方法解決困難，在處理中職同學(xué)沖突和班主任工作力量方面我欠缺的太多，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

現(xiàn)將幾個(gè)月來的班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好班干隊(duì)伍建設(shè)

調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責(zé)任，定期召開班委會(huì)進(jìn)行，制定階段性工作打算等。鼓舞同學(xué)干部主動(dòng)參加同學(xué)會(huì)和團(tuán)委工作。

二、完善班級(jí)制度

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，準(zhǔn)時(shí)與扣分突出同學(xué)的家長聯(lián)系；使班級(jí)保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課，依據(jù)學(xué)校要求，有打算地、準(zhǔn)時(shí)地對(duì)同學(xué)開展“典范就在我身邊”、加強(qiáng)同學(xué)春季平安教育管理工作、感恩教育、“老實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動(dòng)。

四、組織班級(jí)活動(dòng)，提升集體意識(shí)

為了豐富同學(xué)業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購置同學(xué)業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級(jí)內(nèi)的跳繩競賽，春游登山等活動(dòng)。同學(xué)感受到了暖和的班級(jí)氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

五、準(zhǔn)時(shí)有效的做好平安教育工作

預(yù)防可能消失的重大平安事故，本學(xué)期我們班同學(xué)消失過夜不歸宿、逃課等狀況。針對(duì)消失的問題，我都準(zhǔn)時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。消失違紀(jì)大事后，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長，協(xié)調(diào)處理好問題。本學(xué)期通過請(qǐng)教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理同學(xué)的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷同學(xué)身心，關(guān)心困難同學(xué)、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教閱歷、溝通聯(lián)系家長。

總之，我信任，同學(xué)必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會(huì)做人處世，將來肯定會(huì)有好的前途與光明將來。同時(shí)，在學(xué)校也教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，熬煉了他們的自學(xué)力量，這樣對(duì)他們將來走上社會(huì)有很大的關(guān)心。

在班級(jí)管理中我遇到了許多問題，也都是在解決問題的過程中不斷學(xué)習(xí)，缺乏班主任閱歷的我需要自己學(xué)習(xí)的東西還有許多。

學(xué)期班主任工作總結(jié)5

本人擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，獲得了些許進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深化了解同學(xué)，扎實(shí)課堂教學(xué)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了六班級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解同學(xué)，我深化班級(jí)，每天起早貪黑，同時(shí)通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學(xué)的基礎(chǔ)較好，平常好講好動(dòng)，較淘氣，但課堂氣氛活躍，同學(xué)主動(dòng)性高。針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，在提高同學(xué)課堂參加度的同時(shí)讓同學(xué)們穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)固基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研班級(jí)管理閱歷，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的主動(dòng)性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識(shí)

我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣不錯(cuò)，但是有的同學(xué)卻不是很自覺。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)觀察地上