一年級上冊《經(jīng)典誦讀與講故事》教學計劃

====Word行業(yè)資料分享一可編輯版本一雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享一可編輯版本一雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集一年級上冊《經(jīng)典誦讀與講故事》教學計劃一、教材分析本課程圍繞《中國傳統(tǒng)文化國學?弟子規(guī)》展開教學。本書編排合理，內(nèi)容豐富。本教材內(nèi)容包括：《入則孝出則弟》、《謹而信》、《泛愛眾而親仁》、《有余力則學文》。所選內(nèi)容均意境清新健康，內(nèi)容深入淺出，語句朗朗上口，十分適宜小學生的學習。從鑒賞的角度入手，探尋詩人獨特的思維軌跡，挖掘詩中創(chuàng)造因子，并融入古詩教學之中，有利于幫助學生深入理解詩歌意境，有利于學生習作水平的提高。二、教學目標1、總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典與小故事，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、學生情況分析學生們早有接觸一些古詩文與經(jīng)典小故事，大部分能背誦一些膾炙人口的名詩名篇與講述小故事。學生對于學習古詩，背誦古詩以及講述小故事的興趣很高，記憶力很強。基于以上情況，本學期的教學重點在于通過多種形式的古詩教學與故事教學，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文與經(jīng)典故事的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。四、教學措施1、引發(fā)興趣。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時介入，激發(fā)學生的學習興趣。拓寬學生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領(lǐng)學生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學生配樂朗誦，激發(fā)學生的自豪感和成功感。根據(jù)學生年齡特點，在學生背誦累的時候，讓學生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學，學中玩。通過班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。2、保證數(shù)量。首先把學過的進行復(fù)習鞏固，然后把沒學過的背熟，及時掌握扎實。對有余力的同學提高要求，結(jié)合自己實際,每學期要制定出自己的背誦計劃和具體目標。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子“吃飽”、“吃好”。3、抓好質(zhì)量。每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上，讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟。4、加強指導(dǎo)。一方面加強教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。五、教學進度周次主要工作安排1入學教育2經(jīng)典誦讀：第一、二、三課3講故事：《黃香溫席》、《仲有負米》4經(jīng)典誦讀：第四、五課5講故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》6經(jīng)典誦讀：第六課7講故事：《囊螢映雪》8經(jīng)典誦讀：第七、八課9講故事：《查道訪親》、《如履薄冰》10經(jīng)典誦讀：第九課====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====Word行業(yè)資料分享-可編輯版本-雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集11講故事：《宋濂求學》12期中考試復(fù)習13經(jīng)典誦讀：第十、十一課14講故事：《孟母三遷》、《聞過則喜》15經(jīng)典誦讀：第十二、十三課16講故事：《子貢贖人》、《劉備遺詔》17經(jīng)典誦讀：第十四、十