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Word第第頁(yè)一年級(jí)師德師風(fēng)總結(jié)一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn),采納各種競(jìng)賽來穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)主動(dòng)的,路隊(duì)走得好的,站的直的,〔愛〕勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)同學(xué),效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)小紅旗數(shù),評(píng)出班級(jí)前十名,每月一次總評(píng),評(píng)出月前十名。我們班的**〔同學(xué)〕進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來,一下子長(zhǎng)大了許多,懂事了許多,如今還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成果名列前茅。各種競(jìng)賽和總分的獎(jiǎng)狀,我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,讓他們成為〔其他〕孩子的典范,以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。
二、關(guān)懷孩子
我們班有68名同學(xué),我作為班主任就像他們的父母一樣,愛他們,愛是無聲的語言,是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級(jí)的孩子會(huì)常常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊談天:告知他們這幾每天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有〔什么〕快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)脑谶@種輕松的談天氣氛下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯(cuò)。我班的**同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒,總是沖跑,掌握不了自己的腳,還由于沖跑
的事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來了,經(jīng)過那次以后,我發(fā)覺他有所好轉(zhuǎn),如今他已經(jīng)能夠自我愛護(hù)了,也不再?zèng)_跑了,學(xué)習(xí)也比以前仔細(xì)了。
三、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于一班級(jí)的孩子來說,表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常,我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí),常常聽他們說起,孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又嘉獎(jiǎng)他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。**同學(xué)就是這樣的孩子,特殊好的時(shí)候肯定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我經(jīng)常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們溝通,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝愿他們,跟家長(zhǎng)就向伴侶一樣,做起工作來也便利許多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外打工,他們?cè)诟改傅年P(guān)愛中得到的較少,對(duì)于他們我也常常與其談心,多送暖和,家長(zhǎng)們從外地打來電話,言語里布滿了感謝。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一班級(jí)九班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體,當(dāng)然也存在著缺乏,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的〔平安〕意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力,讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的進(jìn)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
一班級(jí)〔師德師風(fēng)〕總結(jié)[篇2]
老師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展,并能對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足,同學(xué)滿足,家長(zhǎng)滿足的.好老師。
下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。
一、政治思想方面,
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等,根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,增添自身的自控力量,掌握自己的心情,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平常主動(dòng)參與全校各種集體活動(dòng),支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中,我首先了解同學(xué),包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交〔友誼〕況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解同學(xué),我每天都和他們?cè)谝黄?,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本狀況。其次,我喜愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的愛,學(xué)習(xí)一般的愛,學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛,文雅踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,敬重、理解、信任同學(xué)。敬重同學(xué)的人格,理解同學(xué)的要求和想法,理解他們稚嫩和天真;信任他們的潛在力量,放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉,在磨練中成長(zhǎng)。第四,嚴(yán)格要求同學(xué),對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂,學(xué)到更多的學(xué)問;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀,飛翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,同學(xué)的素養(yǎng)正在提高。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的
一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨(dú)特的培育,不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué),與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),敬重每一個(gè)同學(xué)的人格,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上互相探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施,贏得了廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育,提高他們的思想政治素養(yǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探究;才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué),讓同學(xué)在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。”
一班級(jí)師德師風(fēng)總結(jié)[篇3]
我是一名學(xué)校老師,自從走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名老師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,搶先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春〔雨〕潤(rùn)無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。有名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名榮耀的人民老師,不僅要具有廣博的學(xué)問,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!崩蠋熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。
誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),如今就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我始終愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,主動(dòng)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
在平常我常常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找缺乏,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。究竟〔怎樣〕做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓同學(xué)喜愛上你呢?我認(rèn)為老師〔專業(yè)〕水平的凹凸是同學(xué)喜愛的標(biāo)志之一。我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水。
要做一個(gè)同學(xué)寵愛的老師,不管在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。同學(xué)鬧沖突,我賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我耐煩地進(jìn)行教育,使同學(xué)真正熟悉到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通,和同學(xué)共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的互相了解等等。喜愛同學(xué),還表如今老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任,以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。平常我很留意敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的獨(dú)特,信任同學(xué),關(guān)懷同學(xué)。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求,又留意他們的個(gè)體差異,區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué),實(shí)行不同的教育方法。特殊是差生,賜予更多的關(guān)懷,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們學(xué)校老師,跟同學(xué)的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué),又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué),使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。
二、存在的問題及緣由分析:
經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),使我深深地熟悉到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)非常必要,這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境
界,這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的看法,運(yùn)用學(xué)習(xí)的學(xué)問到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在缺乏,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析如下:
1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深化。平常時(shí)間沒充分利用,有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能準(zhǔn)時(shí)做深化內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠具體、精確的把握教材,一般不消失的學(xué)問性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好學(xué)問的擴(kuò)大和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對(duì)同學(xué)關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜同學(xué),但對(duì)同學(xué)的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)同學(xué)的〔心靈〕,一有事、工作忙就會(huì)耽誤,以至于拖沓。對(duì)同學(xué)談心、指導(dǎo)一次、兩次,同學(xué)有沒有轉(zhuǎn)變,有時(shí)清晰,有時(shí)不清晰,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,以至于有些時(shí)候,會(huì)在同學(xué)心中留下陰影。
三、整改措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所進(jìn)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿意不了同學(xué)們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、主動(dòng)鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思索大綱,思索學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把學(xué)問延長(zhǎng)化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂布滿活力,同學(xué)真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛同學(xué),以同學(xué)進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛每一位同學(xué),不卑視后進(jìn)生,讓同學(xué)都充分得到獨(dú)特上的進(jìn)展,做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)溝通、反饋。敬重同學(xué)讓每一位同學(xué)心中感覺到你這個(gè)老師是個(gè)可以接近的老師,是值得敬重、佩服的老師,是一位合格的老師。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要
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