小學(xué)美術(shù)人教版 一年級上冊 第3課《彩線連彩點(diǎn)》

小學(xué)美術(shù)教版一年級上冊第3《彩線連彩點(diǎn)》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

1.初感知生活中的線和點(diǎn)。2.了“線和點(diǎn)”的種類和組合律。3.能膽的運(yùn)用“線和點(diǎn)”表達(dá)心的感受。4.掌簡單的“線、點(diǎn)”表現(xiàn)物的基本技能。5.通學(xué)習(xí)、欣賞、交流和實(shí)踐驗(yàn)豐富了學(xué)生的視覺和審美的經(jīng),從而獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣并漸形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。2

在本冊第二課的時候我們簡單地認(rèn)識了線條在我們生活中的體現(xiàn)及它的可變,同學(xué)們對線條已經(jīng)相對熟悉,這節(jié)課我把重點(diǎn)放在點(diǎn)和點(diǎn)線的組合上。上課的時候總會聽到悅耳的歌聲所這節(jié)課我利用孩子們對音樂熱告訴他們點(diǎn)和線也能完美演繹動聽的聲音。3

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生活中常見的線點(diǎn)特征。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生大膽運(yùn)用和點(diǎn)表達(dá)自己心里的感受。4

4.1.1

教師通過彩色的線和不同形狀、不同顏色的扣子的組合引入課題。師孩們看老師手里的紙盒了嗎?這面有什么寶貝接下來讓我們一起來看看。師帶著盒子走到同學(xué)中,瞧這是什?(及拿出幾個不同顏色不同形狀的扣)生扣師:是的這些大大小小不同形狀的都是扣子而我們在美術(shù)課上可以把這些大大小小的不同形狀稱為“點(diǎn)”。那到底哪些形狀我們美術(shù)課上可以稱為“點(diǎn)”我請一個乖娃娃上臺看著老師盒子里的扣子告訴同學(xué)們,有哪形狀可以稱作是乖娃娃的都請舉手請一名同學(xué)上臺。(學(xué)生邊說老師邊畫在黑板上)生有圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形等。師:這個同學(xué)觀察得很仔,非常棒師:瞧!出示線這什?同學(xué)們一起告訴老師。生是線!師這線可是又粗又鮮,非常常好看又是什么?出示項(xiàng)鏈生項(xiàng)師:是的

這是老師用彩色的線串上不同的扣子做成的項(xiàng)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的彩線連彩點(diǎn)書課題21、聽音樂畫線條師接來我把項(xiàng)鏈送給這乖娃直接給他戴在脖子)同學(xué)們好嗎生好!師同學(xué)們線點(diǎn)不但可以把我們打扮得很漂它還可以表達(dá)我們不同的感受哦。下,我們欣賞幾段音,感受一下每段音樂帶給我們的不同感受。(1)獨(dú)奏輕緩的音葬花吟剪:在聽第一段音樂之前老師先提兩個問題同們帶著這兩個問題去感受音樂這段音樂是快歌還是慢歌;第二,可以用一條什么線來表達(dá)這首歌給我們的感受?聽完之后老師再重復(fù)提)生是慢歌感很舒服慢著想睡覺的感,可以一條波浪線或者是一條曲線表達(dá)。師:很好,我們有多少同學(xué)有這個感受的,舉手老師看看生舉手師:們都很棒把手放下。(2)合奏歡快的《茉莉花》截剪師同學(xué)們,我們同樣帶著兩個問題來聽接下來的這段音樂。第一這音樂是快歌還是慢?第,這段音樂里只有一條線還是有很多線呢請眼聽(生聽完后再次提)生:快歌給人很快樂的感覺感覺有很多線。師那我們可以用哪些線條來表達(dá)這樣的感覺?生:可以用折線、波浪線、直線、斜線??師老師也覺得這首歌給人很歡快的感,會用剛剛同學(xué)講到的折線來表現(xiàn)快歌,這里面除了有多重線的同時老還聽到了點(diǎn)。比里面好像有的地方有當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?這個聲音有時候很大有候很小還的候沒,那這樣的聲音我們就可以用不同形狀的點(diǎn)來表現(xiàn)了。(3)打擊樂器欣賞師:下面我再同學(xué)們欣賞一段視找出哪一個樂器是有時候在發(fā)音有候沒有發(fā)音它不是每次發(fā)出的聲音都一樣大?請仔細(xì)觀察,然后舉手回答。生:是算盤鑼和鼓,有候沒有有時候敲鑼敲出來的聲音很,算盤有時候發(fā)出來的聲音大有候聲音很小。師對這幾個同學(xué)觀察得很仔細(xì)這些樂器在一起演奏的時候,我們就可以根據(jù)每種樂器出聲音的大小來用不同粗細(xì)的線條來表;而像同學(xué)們看到的算盤鑼和鼓,它們突然一敲出來的聲我們就可以把聲音的大小用不同的點(diǎn)畫出來。2、點(diǎn)、線組合規(guī)律的指導(dǎo)。(1)線的種類有哪?師:上節(jié)課們學(xué)了?同學(xué)們回憶一下學(xué)了哪些線,想起來的同學(xué)舉手。學(xué)在回答的時,老師在黑板上畫出)生:有橫線、豎線、斜線、波浪線線師很確其除了這還有虛線和彈簧線等等那學(xué)們請想想這線的長短和粗細(xì)都一樣?生不樣。:是的不一,線條就好比我們的手,每根手指的長短不同就大小也是不一樣,(2)點(diǎn)的種類師同學(xué)們請看黑我們之前講到的點(diǎn)的形狀很,其實(shí)他們的大小也是不一樣的就天上的星,有大的有的。(3)點(diǎn)線的組合師那們表達(dá)幅畫得時,樣讓彩點(diǎn)和彩線串起來起來更自由可愛一點(diǎn)?下面請同學(xué)們看黑同樣的在一張紙,老師用兩種不同的方法把線和點(diǎn)都組合起,同學(xué)們感受一下,幅畫的感覺是活潑可愛的?繪制一幅有序排列的點(diǎn)線

畫和一幅自由組合的點(diǎn)線)生第幅感覺要活潑一點(diǎn)。師老也覺得第二幅要自由可愛點(diǎn),第一幅感覺很整齊。3、欣賞畫家作品感受點(diǎn)線的運(yùn)用。師下我們看這些畫家是怎么用點(diǎn)和線表達(dá)自由的畫面的?(1)師看這畫吳中的春如),這幅里同學(xué)們能看到什么景?生很多樹枝和一座橋。師還同補(bǔ)充的那這些大大小小不同顏色的點(diǎn)像什么?生樹葉和花朵。師:對了是葉花;從這幅畫中我們可以看出同樣是線,但是他們的粗細(xì)和條的種類是不一樣,比如這里樹的樹干和樹枝大小不一,有的樹枝長有的樹枝短,有的樹枝是斜線,有樹枝是曲越是靠后面離我們遠(yuǎn)的樹枝我們的畫家用的是短的很細(xì)的線同樣的這幅畫中的樹和花朵也是用的“近大遠(yuǎn)小”的方法。越是離我們近的地方樹葉和花都畫得少,挨得遠(yuǎn)一越是遠(yuǎn)的地方感覺樹葉要多一,樹之間挨得很緊。(2)師從幅(康定斯基的畫)里你能找到哪些線和哪些點(diǎn)呢?他們又有什么關(guān)系呢(生舉手回)生:線波浪線折線和虛;有三角形的點(diǎn)半圓的點(diǎn)和黑色的圓點(diǎn)。師:是的那點(diǎn)和線是整齊排列的為什么生不是這幅畫是很多大小不同的形狀和不同的線連隨便接起來的,整齊。師:學(xué)們真棒通過欣賞兩個畫家的畫我得到了一個把畫畫得很漂亮的一個秘密:就是我們在畫一幅畫的時線條要有粗有,有長有短而我們的點(diǎn)要有不同的形狀和不同的大小的比只有這樣的畫面才會更活潑好看。師現(xiàn)我請同學(xué)們一起把手伸出跟著這首歌的節(jié)奏把你的手兒舞起,看老師是怎樣用線和點(diǎn)表達(dá)這首歌的。(師示范1、畫出從家到學(xué)校的路線,用線表現(xiàn)家到學(xué)校的景物。2、用彩線和彩點(diǎn)表達(dá)自己的心的感受(高興、傷心、生氣)師現(xiàn),同學(xué)們就可以用我們今天學(xué)的點(diǎn)和線來完成一幅,以從這兩個作業(yè)中選擇其中的一個來完成一幅作品。1、學(xué)生自評(說