部編版語文三年級上冊第五單元知識點匯總

部編三年級語文上冊第五單元知識盤點一、字詞盤點1.易讀錯的字響聲（xiǎng√xiǎn）羽毛（yǔ√xí）捕魚（bǔ√pǔ）嘴巴（zuǐ√zhuǐ）玩耍（shu?！蘺ào）合攏（lǒng√lóng）鸚鵡（yīng√yīn）大喊（hǎn√hàn）盛開（shèng√chéng）蒲公英（pǔ√pù）2.易寫錯的字搭：左右結構，左窄右寬。“合”的撇捺要舒展開。沙：左右結構，“少”的第四筆撇要寫長。翠：上下結構，“羽”沒有鉤。吞：上下結構，撇捺要寫舒展，“口”宜小。悄：左右結構，左窄右寬?！靶ぁ睂懙檬蓍L一些。蒲：上下結構，“艸”宜寫寬，“甫”橫畫間距均勻。察：上下結構，“祭”右上部分為橫撇、捺。耍：上下結構，注意上部是“而”，不是“西”。趣：半包圍結構，“走”的捺要長。釣：左右結構，左窄右寬，不要忘記最后一筆“丶”。睡：左右結構，左窄右寬?！澳俊焙汀按埂倍家獙懙檬蓍L些。找：獨體字，左窄右寬，不要忘記最后一筆“丶”。3.多音字啦l?。ɡ怖碴牐┦hèng（盛開）長cháng（長久）la（好啦）chéng（盛飯）zhǎng（成長）要yào（重要）假jiǎ（假如）朝zhāo（朝陽）yāo（要求）jià（放假）cháo（朝代）樂lè（快樂）發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）覺jué（發(fā)覺）yuè（音樂）fà（頭發(fā)）jiào（睡覺）漂piāo（漂?。┲鴝he（聽著）piǎo（漂白）zhuó（執(zhí)著）piào（漂亮）zháo（睡著）zhāo（著數(shù)）4.重點詞語母親外祖父雨點船夫用力船頭羽毛翠綠靜悄悄翠鳥捕魚窗前蒲公英盛開玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠釣魚觀察合攏有趣喜愛睡覺起床船艙蓑衣漂亮告訴假裝快樂發(fā)現(xiàn)張開金色可愛5.近義詞美麗—漂亮難道—莫非時候—時間告訴—告知盛開—開放玩耍—嬉戲使勁—用力假裝—偽裝快樂—歡樂仔細—認真觀察—查看有趣—好玩喜愛—喜歡銜—叼用力—使勁一本正經(jīng)—不茍言笑靜悄悄—輕悄悄6.反義詞美麗—丑陋告訴—隱瞞靜悄悄—鬧哄哄盛開—凋零快樂—悲傷仔細—馬虎合攏—張開可愛—可惡有趣—乏味喜愛—討厭傍晚—清晨一本正經(jīng)—嬉皮笑臉引人注目—默默無聞7.辨字組詞答（回答）父（父親）響（響聲）沙（沙子）悄（悄聲）搭（搭車）爸（爸爸）向（向上）紗（紡紗）哨（口哨）晃（晃眼）捕（捕捉）要（要求）釣（釣魚）捶（捶打）吞（吞咽）鋪（店鋪）耍（玩耍）鉤（魚鉤）睡（睡覺）蒲（蒲公英）欠（哈欠）英（英語）盛（盛開）察（觀察）捕（捕捉）吹（吹起）央（中央）成（成就）祭（祭祀）趣（有趣）羽（羽毛）喜（喜愛）喊（喊叫）攏（合攏）?。ㄈ』兀┝暎ň毩暎╂遥ㄦ覒颍┫蹋ㄏ涛叮〇V（朦朧）8.詞語搭配（彩色）的小鳥（翠綠）的羽毛（紅色）的長嘴（金色）的草地（有趣）的蒲公英（用力）地搖著（悄悄）地停（合攏）的花瓣（張開）的手掌（柔軟）的絨毛一（片）草地一（只）小鳥一（場）大雨一（張）紅色的嘴一（條）小魚一（張）床一（種）小花一（棵）蒲公英一（艘）船9.詞語歸類（1）ABB式的詞語：靜悄悄頂呱呱明晃晃慢騰騰沉甸甸（2）含有“引”的四字詞語：引人注目旁征博引引人入勝引吭高歌引咎自責拋磚引玉引以為榮（3）含有數(shù)字“一”的詞語：一本正經(jīng)別具一格一絲不茍一馬當先一如既往不屑一顧一氣呵成獨樹一幟滄海一粟表里如一一應俱全（4）與人相關的詞語：人才輩出人才濟濟人財兩空人困馬乏人定勝天人杰地靈二、佳句積累1.佳句賞析（1）比喻句原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。賞析：這里用手掌張開、合上這個簡單的動作打比方，就把蒲公英張開、合上這種不太容易說清楚的現(xiàn)象說清楚了。（2）描寫優(yōu)美的句子①天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。賞析：“大雨”“沙啦”“用力地搖著櫓”幾個詞語把大雨行船的場景勾勒得生動形象，也展現(xiàn)了作者對雨的喜愛之情。②它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。賞析：“羽毛”“翅膀”“長嘴”各有各的顏色，加在一起便湊成了一只活潑可愛的鳥兒。本句不僅寫出了翠鳥的外表，也表達了作者對翠鳥的喜愛之情。（3）重點句從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。賞析：這兩句話把蒲公英當成人來寫，表現(xiàn)了蒲公英花的開合與人的起居和晝夜更替相似，也表現(xiàn)了“我們”對蒲公英的喜愛之情。三、整體感知1.《搭船的鳥》寫了“我”在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了“我”對大自然、對翠鳥的喜愛之情。2.《金色的草地》講述了“我”和弟弟經(jīng)常在草地上玩耍，“我”發(fā)現(xiàn)了草地上顏色的變化及其變化的原因這兩件事，展現(xiàn)出大自然給人們的生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對