初中科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)初步方案

初中科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)初步方案一、展開(kāi)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的原則突出實(shí)踐性。重申在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和方法，主要采納察看、實(shí)驗(yàn)、研究、制作、觀光、檢查等“做中學(xué)”的方式，激發(fā)學(xué)生的研究欲念和創(chuàng)建力。2．突出興趣性和適用性。把激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣作為重要的教課目的，親密聯(lián)系學(xué)生的生活和發(fā)展實(shí)質(zhì)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)科學(xué)。突出開(kāi)放性和選擇性，打破科學(xué)類學(xué)科教課的時(shí)空和資源限制。在活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容方面增添學(xué)校和學(xué)生的選擇性；在時(shí)間方面，整合校本課程的時(shí)間進(jìn)行較系統(tǒng)的科學(xué)活動(dòng)；在空間方面，鼓舞和指引學(xué)生走出教室、走出學(xué)校；在教課資源方面，開(kāi)放全社會(huì)資源為科學(xué)教育服務(wù)，供全市學(xué)校、學(xué)生選擇使用，促使教育平衡發(fā)展。突出綜合性。依據(jù)與學(xué)生生活和自然親密有關(guān)主題，浸透物理、化學(xué)、生物、地理的實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法，防止將國(guó)家課程中物理、化學(xué)、生物、地理的內(nèi)容遷居。突出過(guò)程性和體驗(yàn)性。重申學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的教育價(jià)值，著重在教課過(guò)程中實(shí)時(shí)賜予學(xué)生反應(yīng)、評(píng)論，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的思想方法和操作方法。二、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容鑒于上述原則，選擇確立了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主題及可供選擇的實(shí)驗(yàn)、制作、研究、觀光、檢查。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附錄。學(xué)校能夠依據(jù)本校學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況選擇合適的主題，采納1合適的方式展開(kāi)活動(dòng)。學(xué)生也能夠依據(jù)自己的興趣，選擇其中的一些主題，自主進(jìn)行制作和實(shí)驗(yàn)。三、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的師資和時(shí)間安排利用校本課程的時(shí)間，每周1課時(shí)展開(kāi)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校一致安排到課程表中。每學(xué)期3個(gè)半時(shí)節(jié)間走出學(xué)校參觀、檢查。四、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的業(yè)務(wù)支持學(xué)校。要增強(qiáng)各種課程的安排和協(xié)調(diào)，保證學(xué)生觀光、檢查等實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。安排指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。研究擬訂科學(xué)的安全規(guī)范及應(yīng)急方案，增強(qiáng)組織和指導(dǎo)，保證明踐類活動(dòng)的安全。增強(qiáng)教課資源的需求規(guī)劃、教課資源的選擇、利用和管理，充分利用政府和社會(huì)供給的各種優(yōu)良資源，保證各種課程的順利實(shí)行。要轉(zhuǎn)變教課質(zhì)量觀點(diǎn)，從重視教課的產(chǎn)出結(jié)果到教課過(guò)程和教課結(jié)果并重。要踴躍研究學(xué)習(xí)評(píng)論改革，成立相應(yīng)的教課管理配套制度和技術(shù)支持手段。教研部門(mén)。研制開(kāi)放性科學(xué)活動(dòng)的主題、實(shí)行方案及樣例，研制教師指導(dǎo)手冊(cè)和學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)，研制相應(yīng)配套資源的種類和標(biāo)準(zhǔn)。研究過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)論的體制和策略，研究開(kāi)放性科學(xué)活動(dòng)的查核方法以及歸入中考評(píng)論系統(tǒng)的方案。組織對(duì)科學(xué)類學(xué)科教師和科學(xué)活動(dòng)課教師的專項(xiàng)培訓(xùn)、教課商討和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為教師落實(shí)《建議》要求供給專業(yè)支持。數(shù)字學(xué)校。為教師、學(xué)生供給各種科學(xué)活動(dòng)資源。目前已經(jīng)錄制了50節(jié)(150個(gè)微課)科學(xué)活動(dòng)的微視頻，經(jīng)過(guò)手2機(jī)每個(gè)月為學(xué)生推送兩期6個(gè)視頻，10月中旬已經(jīng)推送了一期。后續(xù)還有系列課程資源的開(kāi)發(fā)。附錄初一科學(xué)活動(dòng)主題一、生活與自然中的科學(xué)（一）生活中的資料可選擇展開(kāi)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)辨別和劃分資料硬度和可變形的資料資料的導(dǎo)熱性溫度改變時(shí)，固體資料的特征耐熱性和點(diǎn)火劃分棉纖維、羊毛纖維和合成纖維從植物體中提取精油人工晶狀體人工耳蝸制作葉脈書(shū)簽制作葉畫(huà)制作植物葉片“淀粉”畫(huà)制作植物臘葉標(biāo)本制作昆蟲(chóng)展翅標(biāo)本測(cè)定水質(zhì)：酸堿度、電導(dǎo)率、軟硬度等3生活中凈水方法：過(guò)濾、吸附、煮沸等海水淡化等工業(yè)辦理水自來(lái)水與中水的差別（二）生活中的電與磁可選擇展開(kāi)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)靜電現(xiàn)象(尖端放電,電動(dòng)舞蹈,靜電過(guò)濾器,靜電鐘琴,轉(zhuǎn)圈球,閃光板等)生物電心電圖和腦電圖固體物質(zhì)的導(dǎo)電性液體物質(zhì)的導(dǎo)電性燈的串連和并聯(lián)電動(dòng)門(mén)鈴如何工作浮動(dòng)磁鐵鐵絲磁化將磁鐵切割成2塊指南針模型（三）太陽(yáng)、熱與空氣可選擇展開(kāi)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)看不見(jiàn)的空氣空氣阻力空氣能儲(chǔ)藏能量4空氣能傳達(dá)力空氣能擴(kuò)散空氣壓力，一種無(wú)形的力量空氣壓力的影響丈量空氣壓力氣墊的運(yùn)動(dòng)熱空氣產(chǎn)生升力空氣的流動(dòng)產(chǎn)生升力巧妙的焚燒（燒不壞的手帕、滴水生火、控制焚燒30秒）雙氧水與氧氣呼風(fēng)喚雨的干冰自然界中的大氣和運(yùn)動(dòng)1）察看天氣，今每日氣你會(huì)描繪嗎？2）霧和霾是如何形成的小實(shí)驗(yàn)3）降水是如何形成的小實(shí)驗(yàn)，降水的統(tǒng)計(jì)4）風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)，制作風(fēng)向標(biāo)，測(cè)定風(fēng)速5）丈量一天中氣溫的變化空氣的成分和大氣污染的防治1）空氣成分小實(shí)驗(yàn)（2）我們呼吸的空氣潔凈嗎？5（四）能量變換可選擇展開(kāi)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)蒸汽能變換為機(jī)械能熱能變換為機(jī)械能蒸汽能變換為電能機(jī)械能變換為熱能電能變換為熱能風(fēng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔芩苻D(zhuǎn)變?yōu)殡娔芴?yáng)能的直接利用太陽(yáng)能的間接利用光能變換為電能太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能和光能太陽(yáng)能生產(chǎn)氫氣熱輻射制冷化學(xué)能變換為機(jī)械能化學(xué)能變換為電能電能變換為化學(xué)能?電能經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能被儲(chǔ)藏能源變換和儲(chǔ)存用太陽(yáng)能給蓄能器充電生物燃料:研究乙醇生產(chǎn)和焚燒6生物換能器測(cè)試食品中儲(chǔ)藏的能量生石灰催熟芒果及自熱飯盒自制水果電池和.氫氧燃料電池小車（五）感覺(jué)、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)可選擇展開(kāi)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)1．光的流傳光與黑暗光與影光的偏轉(zhuǎn)光的聚焦和分別各種化學(xué)發(fā)光實(shí)驗(yàn)圖像在視網(wǎng)膜上的投影可變光圈功能和眼睛的調(diào)理眼睛的正常視力近視和遠(yuǎn)視黃色斑點(diǎn)和眼睛的盲點(diǎn)為何人需要眼鏡？不是全部的眼鏡都同樣圖像的放大光與色彩聲音和聲波如何產(chǎn)生7聲波的流傳聲波產(chǎn)生壓力聲波刺激聲音的傳輸測(cè)試皮膚敏感度測(cè)試觸覺(jué)精美度熱感覺(jué)與冷覺(jué)經(jīng)過(guò)觸摸劃分測(cè)試聽(tīng)覺(jué)敏感度感覺(jué)的適應(yīng)（六）食品營(yíng)養(yǎng)剖析與廚房化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)面自制水面筋自制指示劑并測(cè)定調(diào)味品的酸堿性自制豆腐自制食鹽晶體自制松花蛋飲猜中的化學(xué)飲猜中的氣體泡騰片自制碳酸飲料生活中小貼士（菠菜豆腐能一同適用嗎？為何蚊子8叮咬后能夠涂肥皂水止癢？榨出的梨汁為何會(huì)變色？如何防備其變色？）腌制咸鴨（雞）蛋不一樣水果中Vc含量花青素變色實(shí)驗(yàn)?zāi)懼娜榛饔孟笇?duì)食品的消化食品中的食品增添劑（七）清洗中的學(xué)識(shí)洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素2.84消毒液與潔廁靈管道通清洗靈的作用“涂字靈”除掉衣服上的污漬（墨水、汗?jié)n等）（八）我們四周的環(huán)境認(rèn)識(shí)我們四周的環(huán)境因素1）植物的光合作用2）認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的土壤：土壤中促使植物生長(zhǎng)的成分3）空氣、水、陽(yáng)光在環(huán)境中的作用4）辨識(shí)常有的巖石：巖石也會(huì)說(shuō)話：巖石的成分實(shí)驗(yàn)，9巖石形成的地理環(huán)境觀光：自然博物館環(huán)境中的資源1）我們能從環(huán)境中獲得什么？平時(shí)生活用品那些來(lái)自與自然環(huán)境？他們是如何進(jìn)入你的生活的？檢查統(tǒng)計(jì)2）向環(huán)境要能源垃圾有哪些種類？垃圾的分類辦理：檢查你家平時(shí)垃圾，檢查你生活小區(qū)垃圾分類狀況垃圾如何分類？垃圾中的能源？節(jié)儉能源：小實(shí)驗(yàn)：節(jié)能燈節(jié)能嗎？家庭能源利用的方式，檢查統(tǒng)計(jì)城市環(huán)境1）城市環(huán)境的特色小檢查：我生活小區(qū)的環(huán)境特色城市沙盤(pán)制作2）城市交通檢查：檢查鄰近交通狀況：方式、流量等北京地鐵方便嗎：檢查地鐵運(yùn)輸?shù)奶厣?，繪制北京地鐵地圖。繪制鄰近交通狀況表示圖環(huán)境的變化101）我們四周的環(huán)境變化了嗎？流水對(duì)地表形態(tài)的塑造小實(shí)驗(yàn)風(fēng)吹來(lái)的沙塵：風(fēng)力堆積實(shí)驗(yàn)城市擴(kuò)大了：檢查、繪制北京城市發(fā)展圖，制作北京城市變化簡(jiǎn)略沙盤(pán)觀光：北京城市規(guī)劃展覽館，國(guó)都博物館2）植樹(shù)真能改良環(huán)境嗎？小實(shí)驗(yàn)：樹(shù)林對(duì)風(fēng)的阻攔作用小實(shí)驗(yàn)：植物對(duì)空氣的凈化小實(shí)驗(yàn)：植物如何保持水土、修養(yǎng)水源。觀光：野鴨湖、南海子公園等北京濕地公園二、技術(shù)與社會(huì)中的科學(xué)（一）低成本物理興趣制作利用干簧管束作磁控電路，安裝磁控報(bào)警器，安裝自行車計(jì)速器制作奇特的兩心壺3．制作簡(jiǎn)略電動(dòng)機(jī)制作無(wú)終點(diǎn)的燈廊制作公正杯制作滾上體7．制作電子吉他利用摩擦制作聽(tīng)話的笑容11制作魔術(shù)滾筒自制凈水器自制冰箱除味劑自制干燥劑自制過(guò)濾器（二）工程技術(shù)與物理搭建車輛、設(shè)施和機(jī)器模型制作飛機(jī)模型（如軟木滑翔機(jī)、橡皮筋動(dòng)力萊特飛機(jī)等）制作火箭（如空氣火箭、水火箭、高空火箭等）制作照相機(jī)模型制作簡(jiǎn)單機(jī)械（如滑輪、氣動(dòng)設(shè)置、液壓傳動(dòng)等）（三）安全教育酒后駕車的查驗(yàn)電火與滅火器碰到火災(zāi)怎么辦？三、觀光與檢查（一）觀光科技館、博物館等社會(huì)活動(dòng)大講堂基地中國(guó)科技館天文館航空博物館走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，檢測(cè)土壤和營(yíng)養(yǎng)液的酸堿度，認(rèn)識(shí)化肥、農(nóng)藥等知識(shí)。12（二）檢查我們四周的水自然界中主要的水體：檢查記錄身旁水的存在形式和特色不一樣水體中水生生物的察看可供展開(kāi)的小檢查（1）我們生活中的水來(lái)自哪里？（2）北京市的生活用水來(lái)自哪里？我們生活中水的利用可供展開(kāi)的實(shí)驗(yàn)和