學(xué)校師德師風(fēng)問題排查整改情況報(bào)告及師德師風(fēng)問題自查整改表

學(xué)校師德師風(fēng)問題排查整改情況報(bào)告根據(jù)中央、市及區(qū)的統(tǒng)一部署和通知要求，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、市、區(qū)關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的系列文件，學(xué)習(xí)了《教育部等七部門印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見〉的通知》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》、市教委文件以及《區(qū)中小學(xué)師德負(fù)面清單（試行）》制度，增強(qiáng)了全體教職工的職業(yè)道德意識(shí)，知曉師德底線紅線，切實(shí)依法依規(guī)執(zhí)教，認(rèn)真組織每位教師對(duì)照準(zhǔn)則和負(fù)面清單開展自查自糾活動(dòng)，做到有則改之、無則加勉，提高教師師德修養(yǎng)，樹立教師形象，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育。一、師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。我校結(jié)合工作實(shí)際，建立了各項(xiàng)師德師風(fēng)制度：1.建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，如“三重一大”制度、物品采購制度、干部選拔制度、財(cái)務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對(duì)各個(gè)部門、崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)通過制度進(jìn)行防控。2.建立了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，如出勤制度、備課制度、教學(xué)紀(jì)律制度、校本教研制度等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。3.建立了師德考核制度，納入教師績(jī)效考核辦法、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲制度等教育評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校師德師風(fēng)考核工作小組，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)教師的師德實(shí)行一票否決，對(duì)外公布有效的投訴舉報(bào)信箱和電話，組織了學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問卷，在每周的工作會(huì)議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改。二、師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開展了多種形式的師德培訓(xùn)。1.每學(xué)年新教師參加區(qū)、校的師德培訓(xùn)。新學(xué)年開學(xué)前，由校長(zhǎng)組織本學(xué)年剛參加工作及新進(jìn)入我校的新教師舉行座談會(huì)，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平，向老教師虛心請(qǐng)教，盡快熟悉學(xué)校文化傳統(tǒng)和教學(xué)工作，在認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教育教學(xué)全過程，做一個(gè)德藝雙全的人民教師，并開展了師徒結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，指導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)。2.每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師制訂個(gè)人修養(yǎng)計(jì)劃，撰寫師德反思、學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了交流，向榜樣學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。學(xué)校利用教職工大會(huì)開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)，正面教育和反面教材相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強(qiáng)了教師自覺履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。4.班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，學(xué)校德體藝衛(wèi)處組織每周星期一下午召開班主任工作交流會(huì)；每學(xué)年都要開展班主任集中培訓(xùn)。2020暑假我校組織全體班主任和行政干部開展了拓展培訓(xùn)，激勵(lì)了班主任把班級(jí)管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn)，講究實(shí)效，不斷提升自己的工作能力，提高班級(jí)管理水平。5.開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。通過一系列的主題活動(dòng)提升教師的師德水平，組織進(jìn)行了新學(xué)期教師宣誓活動(dòng)、全體教師師德師風(fēng)倡議簽名活動(dòng)、簽訂師德承諾書、“五個(gè)一“黨員示范崗行動(dòng)、教師志愿者服務(wù)活動(dòng)、簽訂安全責(zé)任書等等教育活動(dòng)，全面加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。三、師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況1.巡查。學(xué)校實(shí)行全常規(guī)管理巡查制度，教務(wù)處每天有專人巡查上課情況，學(xué)校不定期對(duì)教師的上課、辦公情況進(jìn)行檢查，教師處、教務(wù)處、督導(dǎo)室針對(duì)檢查情況進(jìn)一步開展校內(nèi)視導(dǎo)。2.在每個(gè)教學(xué)樓底樓設(shè)立校長(zhǎng)信箱，及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的問題，及時(shí)解決問題，使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化。3.通過家長(zhǎng)、學(xué)生問卷調(diào)查，收集家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，了解是否有違反師德的行為。每學(xué)期1次開展學(xué)生評(píng)教，納入教師績(jī)效考核內(nèi)容。4.開展家委會(huì)聯(lián)系制度，設(shè)立家長(zhǎng)師德監(jiān)督員，每班1名，有問題可以直接與校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)聯(lián)系、反映。5.教務(wù)處把教學(xué)“五認(rèn)真”納入例行常規(guī)檢查，建立臺(tái)賬，及時(shí)公示，形成制度化，納入過程性績(jī)效考核。6.學(xué)校黨委每半年開展一次規(guī)范辦學(xué)行為自查，開展教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的問卷調(diào)查和座談，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。四、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況我校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評(píng)教師的第一條件，在教職工學(xué)年度績(jī)效考核中師德師風(fēng)考核分值占30%，并規(guī)定只有師德師風(fēng)考核優(yōu)秀才有資格評(píng)年度考核優(yōu)秀。在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者。師德不合格的一票否決，其年度考核不合格，績(jī)效考核不合格，并與教師的績(jī)效工資掛鉤。對(duì)勸誡不改正的，按上級(jí)文件執(zhí)行。五、存在的問題我校通過行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，征求意見，開展師德師風(fēng)排查，歸納起來主要問題有以下8點(diǎn)：教職工方面：1.部分教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高。個(gè)別教師工作敷衍塞責(zé)，沒有盡職盡責(zé)，工作的價(jià)值和作用沒有很好體現(xiàn)。要靠不斷的抽檢才能整改提高，自覺性明顯不夠。2.部分教師關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展，關(guān)注焦點(diǎn)只在學(xué)習(xí)或成績(jī)上。3.部分教師教書育人方法單一，批評(píng)教育學(xué)生缺乏藝術(shù)性，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生時(shí)，耐心不夠，評(píng)價(jià)學(xué)生的方式不能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的心理需求。4.部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，廣泛閱讀的習(xí)慣和讀書情懷缺失，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)以提高自己的綜合能力。5.部分教師缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。用資料筆記應(yīng)付檢查，當(dāng)作實(shí)際工作，缺乏細(xì)致入微的對(duì)學(xué)生的教育、缺乏熱情滿懷的班級(jí)工作，家校聯(lián)系及家長(zhǎng)教育工作有待大力加強(qiáng)，虛假工作的后果是嚴(yán)重降低了實(shí)際工作的有效性。6.部分教師對(duì)學(xué)生的情況做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長(zhǎng)的聯(lián)系交流不夠。學(xué)校管理方面：7.學(xué)校在師德師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)教育方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師們的思想素質(zhì)和政治覺悟還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立“四個(gè)自信”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。8.學(xué)校在師德師風(fēng)過程性考核評(píng)價(jià)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)，建立教師師德師風(fēng)臺(tái)賬，把師德師風(fēng)與愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作密切結(jié)合起來，落實(shí)常規(guī)，落實(shí)工作的計(jì)劃、實(shí)施過程的檢查與評(píng)價(jià)、結(jié)果總結(jié)與反思改進(jìn)，不斷促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的質(zhì)量與水平提高。六、整改措施（一）具體措施及分工1.行政會(huì)：研究師德師風(fēng)問題排查整改行動(dòng)，布置相關(guān)工作（責(zé)任處室：督導(dǎo)辦公室）。2.黨組織：把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料作為各黨支部12月主題黨日學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一（責(zé)任處室：督導(dǎo)辦公室）。3.教職工大會(huì)（政治學(xué)習(xí)）：組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件，深化全體教職工認(rèn)識(shí)（責(zé)任處室：辦公室）。4.布置全校教職員工校本培訓(xùn)任務(wù)，每人寫一篇“師德學(xué)習(xí)心得”，以工會(huì)小組為單位統(tǒng)一交教師處。教師處組織學(xué)校師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員批閱（責(zé)任處室：教師處）。5.各工會(huì)小組認(rèn)真組織本組教職工學(xué)習(xí)中央、市、區(qū)有關(guān)師德師風(fēng)文件等學(xué)習(xí)材料，聯(lián)系工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)研討，找問題，抓整改。通過年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)（學(xué)生）問卷、組織教師家訪等方式，收集、分析、研判本年級(jí)存在的師德師風(fēng)問題，逐一羅列，填寫自查情況表，德體衛(wèi)藝術(shù)處（責(zé)任處室：德體衛(wèi)藝處）。6.要強(qiáng)化教學(xué)過程管理監(jiān)督，采取推門聽課、巡課、查課等方式，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)課堂中存在的違規(guī)違紀(jì)問題，及時(shí)糾正、處理（責(zé)任處室：教務(wù)處）。7、建立包班負(fù)責(zé)制，校級(jí)干部、中層干部要分包班級(jí)，對(duì)所包班級(jí)任課教師遵守、落實(shí)教育教學(xué)過程管理規(guī)定和師德制度規(guī)章的情況進(jìn)行監(jiān)督、管理、指導(dǎo)和督促整改。（責(zé)任處室：督導(dǎo)辦公室）（二）強(qiáng)化師德監(jiān)督整改，健全師德長(zhǎng)效機(jī)制1.建立“師德不良記錄”臺(tái)賬（責(zé)任處室：教師處)。2.建立教師個(gè)人信用記錄（責(zé)任處室：教師處）。3.建立師德建設(shè)責(zé)任追究機(jī)制（責(zé)任處室：督導(dǎo)辦公室)。全校教職工要增強(qiáng)敏感性、提高警惕性，高度重視、有效預(yù)防并及時(shí)應(yīng)對(duì)、處置師德師風(fēng)問題引發(fā)的安全穩(wěn)定問題、網(wǎng)絡(luò)輿情問題，切實(shí)維護(hù)好教育教學(xué)正常秩序和學(xué)校安全穩(wěn)定。青云書苑學(xué)校2020年12月24日附件：師德師風(fēng)問題自查整改表學(xué)校（蓋章）：負(fù)責(zé)人簽字：序號(hào)師德師風(fēng)問題整改措施或應(yīng)對(duì)方案整改時(shí)限備注1部分教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高。個(gè)別教師工作敷衍塞責(zé)，沒有盡職盡責(zé)，工作的價(jià)值和作用沒有很好體現(xiàn)。要靠不斷的抽檢才能整改提高，自覺性明顯不夠。①師德教育學(xué)習(xí)、自查；②過程考核評(píng)價(jià)；③師德不良記錄臺(tái)賬，公示。12月31日2部分教師關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展，關(guān)注焦點(diǎn)只在學(xué)習(xí)或成績(jī)上。①師德教育學(xué)習(xí)、自查；②過程考核評(píng)價(jià)；③師德不良記錄臺(tái)賬，公示。12月31日3部分教師教書育人方法單一，批評(píng)教育學(xué)生缺乏藝術(shù)性，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生時(shí)，耐心不夠，評(píng)價(jià)學(xué)生的方式不能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的心理需求。①師德教育學(xué)習(xí)、自查；②過程考核評(píng)價(jià)；③師德不良記錄臺(tái)賬，公示。12月31日4部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，廣泛閱讀的習(xí)慣和讀書情懷缺失，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)以提高自己的綜合能力。①師德教育學(xué)習(xí)、自查；②過程考核評(píng)價(jià)；③樹立榜樣鼓勵(lì)。12月31日5部分教師缺少扎實(shí)工作的作風(fēng)。用資料筆記應(yīng)付檢查，當(dāng)作實(shí)際工作，缺乏細(xì)致入微的對(duì)學(xué)生的教育、缺乏熱情滿懷的班級(jí)工作，家校聯(lián)系及家長(zhǎng)教育工作有待大力加強(qiáng)，虛假工作的后果是嚴(yán)重降低了實(shí)際工作的有效性。①師德教育學(xué)習(xí)、自查；②過程考核評(píng)價(jià)；③師德不良記錄臺(tái)賬，公示。12月31日6部分教師對(duì)學(xué)生的情況做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長(zhǎng)的聯(lián)系交流不夠。①師德教育學(xué)習(xí)、自查；②過程考核評(píng)價(jià)；③師德不良記錄臺(tái)賬，公示。12月31日7學(xué)校在師德師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)教育方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師們的思想素質(zhì)和政治覺悟還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立“四個(gè)自信”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)；