學籍管理系統(tǒng)心得體會

學籍管理系統(tǒng)心得體會學籍管理系統(tǒng)是一個教育單位不行缺少的局部，它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關于學籍管理系統(tǒng)心得體會吧。

學籍管理系統(tǒng)心得體會篇1

5月9日下午，集團公司組織了關于檔案管理制度的培訓，此次培訓解決了日常工作中遇到的一些麻煩問題，也學習到了一些相關的工作流程及技巧，讓我受益匪淺。

此次培訓主要有以下幾方面感受：

一、學習了檔案管理的根底學問。首先明白了什么是檔案，授課教師賜予了深刻明確的講解，讓我從概念上對檔案有了一個明確的相識。其次知道了檔案的作用，檔案具有憑證等方面的作用，為企業(yè)的經(jīng)營管理供應資料。再次知道了有關檔案管理的相關法律法規(guī)，明白了檔案在法律標準中的依據(jù)及重要性。

二、了解了集團檔案的管理制度。通過對集團檔案管理制度的學習，知道了集團檔案工作的詳細流程，明白了在工作中應當如何處理檔案文件資料。

檔案的分類及歸檔范圍說明白在檔案的分類方法，立卷及編號方法，并且教師通過實例生動的講解傳授了此類工作技巧，為今后的工作理清了頭緒，從而在同等工作質(zhì)量的狀況先削減了工作量，使得我們更簡單工作。

通過對檔案其他相關學問的學習，讓我在今后的工作中有了一個清楚的思路，對工作效率及質(zhì)量的提高有很大的協(xié)助。

三、通過與教師的溝通，解決了在日常工作中遇到的一些困難，為今后的工作奠定了根底。

此次培訓對我協(xié)助最大的地方莫過于對檔案資料的分類整理方法，學會了如何對檔案資料進展分類整理，可以使我在今后的資料收集過程中合理分類，做到檔案資料書目具體明確，存放整齊，查找簡單，運用便利，極大地提高了工作效率。

此外，對工程資料的管理也得到很多可以借鑒的學問。工程資料作為工程工程最重要的依據(jù)有著重要的意義，對于工程資料的管理，可以借鑒檔案管理中對檔案的分類方法，從而對工程資料進展合理地分類，利于以后的查找和運用，因而提高了工作效率，也使原本雜亂的工程資料得到了有序的整理，進一步減輕了工程竣工檔案資料整理的負擔。

最終，感謝集團公司組織的此次培訓，剛好解決了日常工作過程中的諸多疑問，為今后更高效，更優(yōu)質(zhì)的工作供應了一個良好的學習的平臺!

學籍管理系統(tǒng)心得體會篇2

我校在縣教育局普教科的正確領導下，嚴格遵照主管單位的要求，以嚴謹?shù)目捶?，標準的管理，?chuàng)新的理念，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學效勞?？偨Y經(jīng)歷，找出差距，為今后工作打下堅實的根底。

學籍變開工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原那么是，堅持原那么、秉公辦事，一絲不茍。

為了使這項工作抓實抓深,開學初和定期召開由班主任參與的學籍會議,結合我校的工作實際,對班主任進展學籍各方面的培訓。每年開學初報到的一天要求班主任隨時匯報班級學生改變狀況,實行雙線負責制,學校隨時精確駕馭各班學生數(shù),做到心中有數(shù).對未報到的學生班主任剛好進展家訪,并想盡方法和家長取得聯(lián)系,問明緣由,隨時駕馭學生的去向.正式開學的一天再向教育處匯報人數(shù),說明未到學生的緣由,保證義務教育得到真正的落實。

把好入學關。我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,家長教育孩子心切,他們往往想過早地把孩子送進學校.還有農(nóng)村孩子,外地做生意的人的孩子都想盡一切方法往里擠,給招生帶來必須麻煩,為此,每年新生入學,我們都嚴格制定招生制度,把好招生關,以保證學生質(zhì)量及學生隊伍的穩(wěn)定。我校在上學期期末就組織教師入戶調(diào)查施教區(qū)適齡兒童狀況,派人在各村人張貼招生告示,讓村民和外地家長了解我校詳細招生狀況;在六月二十七號專人負責新生招收狀況,剛好作好新生信息狀況登記;為新學期如何迎接更多的新生準好充分打算;我校支配老師注冊,對符合條件的學生無條件承受;

對轉出的學生，了解清緣由，看戶口，防止變相擇校。

嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關。經(jīng)常和班主任對“點名冊”，保證班、校和教委數(shù)據(jù)的精確。

把好休學,復學,留級關。

我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正值理由搞休學。假如須要休學的,必須要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準前方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生。

我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正值理由搞休學.假如須要休學的,必須要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準前方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生.

一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成果。但與義務教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問題。一、管理措施還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能剛好送回轉學手續(xù)，造成管理的不便;今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，強化管理。

總之，我們決心在市教委的領導下，創(chuàng)學籍管理一流水平，再上新臺階。

學校班班級管理心得體會篇3

5月17日，我有幸參與了，有市教育局組織的國內(nèi)聞名專家蘭祖軍校長做的關于特色學校建立專題報告會。雖然學習的時間只有一天，我卻被蘭校長的才智管理所折服，下面是我的一些看法：

一、蘭校長首先講解并描述了自己的工作經(jīng)驗，并著重介紹自己在海口市英才小學所積累下的經(jīng)歷，他在這所新建學校做出了“文化化人”的校內(nèi)文化建立長遠規(guī)劃，將學校的核心文化定位為：“書韻”“綠色”“現(xiàn)代”。他在學校里構建起長效讀書機制，并與他的同事們從《大學》《中庸》《論語》《孟子》中選了240句編成了國學讀本《四書精華》，要求學生分12個學期學完。他認為，這些精華是讓中國人安家立命的根，會影響學生的一生。他還建立了民主協(xié)商的對話制度，讓老師參加學校管理，參加學校重大決策的制定。在學校的管理制度上，他注意將科學化和人文化、原那么性和敏捷性相結合，將“以師為本”的管理定位在關注老師的精神和價值需求，努力構建“書養(yǎng)品性、規(guī)劃人生、標準言行、和諧團隊”的老師文化。與此同時，每個月都會開展的文體活動以及每年暑假的戶外拓展、探險活動也都成了老師們的“特殊期盼”。蘭校長正是通過“誠、正、賞、寬”建立起的寬松和諧環(huán)境，讓老師在學校找到華蜜的感覺。

如何從沉重的書包下獲得歡樂的童年，蘭校長想了許多點子。在海南英才學校，孩子們每年要過“五大節(jié)”：4月讀書節(jié)、5月科技節(jié)、6月體育節(jié)、11月童話節(jié)、12月藝術節(jié)。學生把學校當作展示特性的舞臺，每個節(jié)日都強調(diào)人人參加，讓每個學生充分展示自我。“五大節(jié)”讓學生們在歡樂中學習做事，也學習做人。

結合我們學校實際，我覺得和蘭祖軍校長所帶的學校有天壤之別，我們學校學校老師師資力氣缺乏，老師都是包班上課，從早到晚老師都忙于教育局和中心校布置的各種任務，老師的思想不夠開放，膽怯考試成果落后，生怕學生出現(xiàn)一點平安事故，沒有人去探究更高領域的問題，針對我們學校的問題，我有以下想法，按一下步驟變更學校狀況，

1.學校堅持倡議老師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學;強調(diào)教法中的“三個注意”：注意學生的學法指導、注意發(fā)散性思維的訓練、注意學問的擴展延長;教學過程表達“三個為主”：啟發(fā)式為主、探討式為主、學生的探究性學習為主;教學的流程管理中，強調(diào)六個細心：細心備課、細心上課、細心設計練習、細心批改作業(yè)、細心輔導學困生、細心組織考試廣泛開展老師文明用語的活動，提倡老師用“教師喜愛你、教師也有說話不對的地方、請你寬恕、你真行”等九類關愛型、同等型、贊美型的愛語，要求老師棄“你真笨、你真沒救”等16類辱罵性、打擊性、推辭性、怨恨性的忌語，這一活動的開展有利于師生之間建立起一種和諧親近的友好合作關系，受到了廣闊學生和家長的歡送。

2.、實施特色大課間活動，集平安演練、文明禮儀、體質(zhì)熬煉于一體，努力構建“平安校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”。

3、踴躍開展讀書活動，努力營造“書香校內(nèi)”氣氛。班班成立

“圖書角”，學校設有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理方法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。4、遵照總校的要求搞好校內(nèi)制度文化建立。

校內(nèi)文化是社會的一種亞文化，是學校在自身的開展過程中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)。校內(nèi)文化可以細分為校內(nèi)的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化以及課程活動文化等。校內(nèi)的物質(zhì)文化包括校內(nèi)環(huán)境、教育場所、設備設施等。組織制度文化包括組織的層次和形態(tài)、規(guī)章制度以及角色標準等。精神文化是校內(nèi)文化的核心，她是隱性的，深層次的、無形的和抽象的。精神文化有認知的成分，如學校群體構成和個體對教育目的、教育過程