邯鄲高考作文題目食品安全

2020年xx高考作文題目：食品安全、大熊貓2017年邯鄲高考作文題目：食品安全、大熊貓全國(guó)卷I全國(guó)卷I合用地域：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建(山東英語(yǔ)、文綜、理綜使用新課標(biāo)全國(guó)卷I)據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的檢查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)要點(diǎn)詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華麗食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、漂亮農(nóng)村、食品安全、高鐵、挪動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)要點(diǎn)詞來(lái)體現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好要點(diǎn)詞，使之形成郵寄的關(guān)系;選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得剽竊，許多于800字?！靖呖甲魑膶懽骷记伞康谝蝗朔Q敘事法【特色】因?yàn)槲恼碌膬?nèi)容是經(jīng)過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是表達(dá)人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或許就是表達(dá)者自己的親自經(jīng)歷，使讀者獲得一種和藹真切的感覺(jué)。采納第一人稱，因?yàn)楸磉_(dá)人是當(dāng)事人，因此表達(dá)的人與事，只好是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍之外的人物和事情就不可以寫進(jìn)去。第三人稱敘事法【特色】用第三人稱敘事，表達(dá)人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，能夠直接把文章中的人和事展此刻讀者眼前，能自由靈巧地反應(yīng)社會(huì)生活。但第三人稱敘事又常常不如第一人稱敘事那么和藹自然。正敘法1/3【特色】正敘是準(zhǔn)時(shí)間的先后次序來(lái)表達(dá)事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)質(zhì)狀況相一致，因此易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用正敘，要注意剪裁適當(dāng)，要點(diǎn)突出。不然，簡(jiǎn)單出現(xiàn)排列現(xiàn)象，犯平淡無(wú)奇的缺點(diǎn)，像一本流水帳，令人讀了枯燥無(wú)味。倒敘法【特色】倒敘其實(shí)不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)表達(dá)，而是除了把某個(gè)部分提早外，其余還是正敘的方法。采納倒敘的狀況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章構(gòu)造富于變化，防止平淡無(wú)奇;三是為了表現(xiàn)成效的需要，使文章波折有致，造成懸念，令人著迷。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與正敘的變換處，要有顯然的界線，還要有必需的文字過(guò)渡，做到自然連接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反頻頻復(fù)，使文章的眉目不清。插敘法【特色】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者認(rèn)識(shí)故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作說(shuō)明、說(shuō)明。使用插敘必定要聽(tīng)從表達(dá)中心思想的需要，做到不橫生枝節(jié)，不喧賓奪主。在插入表達(dá)的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照顧和連接，不可以有斷裂的印跡。補(bǔ)敘法【特色】補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的表達(dá)增補(bǔ)說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完好的事件，也能夠把解說(shuō)或說(shuō)明的文字放有前面，以惹起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)本來(lái)的表達(dá)起豐富、增補(bǔ)作用。2/3分?jǐn)⒎ā咎厣糠謹(jǐn)⒌淖饔檬前衙寄考娂?、盤根錯(cuò)節(jié)的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒛軌蛳葦⒁患?，再敘另一件，也能夠幾件?/p>