教師教育教學工作目標管理考核細則

1/10教師教育教學工作目標管理考核細則為全面貫徹落實黨的教育方針，深化教育教學改革，科學、合理地考核、評價教師工作，檢查教師履行職責、完成任務的情況，為教師績效考核提供有效依據，根據上級有關法規(guī)及文件精神，并結合我校實際，特制定本細則。一、指導思想認真貫徹教育有關法律法規(guī)，推進我校教育和諧、均衡發(fā)展，全面實施素質教育，強化教育工作目標管理，提升學校管理水平，二、基本原則1.導向性原則：引導教師正確全面貫徹教育方針，推進素質教育，全面提高教育質量。2.科學性原則：在指標設定、權重分配上力求科學，符合教育實際，突出當前重點工作，注重可操作和簡便性。3.定性和定量相結合原則：考核方法做到定性與定量相結合，三、考核方式學校要結合工作實際和教育目標管理考核要求，制定具體實施細則，進行教師目標管理考核。2/10四、考核內容及量化標準考核內容分師德表現(xiàn)(20分)、出勤(10分)、教學常規(guī) (30分)、教研教改(10分)、教學業(yè)績(30分)、獎勵加分 (一)師德表現(xiàn)(20分)政策，遵守國家法律法規(guī)；熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從學校分工，以改革創(chuàng)新精神搞好教育、教學和科學研究；嚴謹治學，精益求精，努力提高履行崗位職責的能力和水平，提高工作效率；增強育人意識，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，尊重、愛護學生，建立某、平等、和諧的師生關系，關心愛護每個學生，特別是后進生，關心學生在家庭的生活和社會的表現(xiàn)，做學生的良師益友；能夠與不同性格、不某趣愛好、不同學識水平的教師和諧相處，互相學習，博采眾長，團結協(xié)作，努力營造己，廉潔從教，作風正派，為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學文明健康的生活方式。2、量化標準：分優(yōu)秀(20分)、良好(18分)、合格(16分)，不合格(不得分)幾個等次。 求達標，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模X帶頭作用。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：3/10①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象;②有有償家教、有償補習現(xiàn)象;③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;④工作態(tài)度消極應付,接受任務推諉扯皮;⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。 (2)良好(18分)：師德高尚，基本要求達標，表現(xiàn)積極，業(yè)績較好，能完成崗位職責。 (3)合格(16分)：基本遵守以上要求，表現(xiàn)一般，崗位職 (4)、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔分 (1)嚴重某亂紀，損壞師德形象被查處者； (2)體罰、變相體罰學生，性質嚴重的； (3)嚴重失職，釀成重大責任事故的； (4)嚴重違反規(guī)章制度，情節(jié)惡劣的； (5)搞第二職業(yè),嚴重影響本職工作的。 (二)出勤(10分)1、基本要求：學校設置考勤登記表，由值班領導負責考勤其以上須由校長批準，1周以上須報請縣教育局、人事局批準。4/10此基礎上遲到、早退一次各扣0.5分；全學期事假超過3天，從第四天起每天扣0.5分；病假全學期超過6天，從第7天起每天扣0.5分，無故缺課一節(jié)扣2分，無故曠工者該項不得分；曠課每 (三)教學常規(guī)(30分)1、基本要求 (1)備課(8分)認真學習課程標準，深刻理解教材編排體系，了解學生的認知狀況，制訂好學期授課計劃；以學生為主體確立教學目標，既備教更要備學；按課時備課，每課時均有符合要求的單獨教案；按要求撰寫教學札記；應超前備課；要充分利用現(xiàn)代化教學設備。 (2)上課(12分)標明確，內容正確，方法隨意調課缺課；嚴格課堂常規(guī)，重視教學衛(wèi)生；重視教學藝術， (3)輔導學生(3分)5/10特長生進行分別輔導；積極開展競賽輔導和興趣小組輔導，做到有目的、有計劃、有考核，定對象、定內容、定時間、定地點；培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長。 (4)布置作業(yè)(7分)目標以課程標準和教材為依據，并與課堂教學密切配合；具有思考性和可操作性；份量要適當；有規(guī)格要求；認真批改，及時反饋矯正；2、量化標準備課、輔導學生、布置作業(yè)按學校定期檢查情況定性計分；講課按課堂教學評估情況定量計分。 (四)教研教改(10分)1、基本要求 (1)課題研究：課題研究有計劃、有過程、有總結(2分) (2)公開課：承擔各級公開課者，校級得1分，最高得2 (3)聽課：按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每學期不少于15次(2分)。 (4)發(fā)表論文：在國家級刊物上發(fā)表論文加4分，在省級刊物上發(fā)表論文加2分，在縣級刊物上發(fā)表論文加1分(僅限合法教育期刊)。2、評分標準6/10 (五)教學業(yè)績(30分)教學業(yè)績主要分為業(yè)績效益、工作質量兩項：1.業(yè)績效益(20分)：按學校統(tǒng)考成績及格率計分，其中，及格率達100%記20分，及格率100%以下，該項得分＝所任課程及格率÷平行班級平均及格率×20。2.工作質量(10分):按學校統(tǒng)考成績平均分計分，該項得分＝所任課程均分÷平行班級均分×10。 (六)加分項，獲得市級榮譽稱號加6分，獲得縣級榮譽稱號加4分，獲得校級榮譽稱號加五、附則(一)教學常規(guī)考核按月進行，其余項目按學期考核。 (二)本細則由學校教導處負責解釋。河西堡第三小學二0一一年九月二日7/10河西堡第三小學業(yè)績業(yè)績占加分項計教師教育教學工作目標管理考核匯總表8/10合合計8上課輔導3作業(yè)7河西堡第三小學教學常規(guī)考評量化統(tǒng)計表：檢檢查得分考核情況記載項目備2容9/10上課上課作業(yè)與考核輔教研教改加分課導根據《河三小課堂教學評價方案》量化得分1.積極參加校本教學研究活動，有活動記錄并有體會；積3.積極聽課、評課，過程記錄詳細，有隨堂意見和總評。止。(4分)4.積極執(zhí)教公開課、研究課。(2分)13211231114222項合計得分年月日教師政治思想表現(xiàn)量化考核表/10熱愛學生依法具體要求上課期間以任何理由將學生趕出課堂或校門一次扣諷刺挖苦、侮辱和不尊重學生人格情節(jié)嚴重或造成體罰、變相體罰學生扣2分，情節(jié)嚴重或造成惡劣影響按相關法規(guī)處理不關心熱愛集體，不參加公益活動，認為和自己無團結散布消極情緒和不團結的語言，影響干群關系以同協(xié)作志關系，影響正常工作的扣1分，語言粗俗，低級為人庸俗，有失教師身份一次扣1分。穿戴打扮不符合師表教師職業(yè)要求一次扣1分。有違背社會公德或違反"尊重家長廉潔積極參加政治沒有按規(guī)定家訪，對家長缺乏禮貌和尊重，無端指責情節(jié)嚴重或造成惡劣影響一次扣1分。工作中斤