1-1大青樹下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計

三年級上冊第一單元第1課（節(jié)）主備人：馬薇授課教師：課題1大青樹下的小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)課文的過程中會認(rèn)10個生字，會寫13個生字。正確讀寫“坪壩、打招呼、熱鬧、搖晃”的等詞語。2.能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學(xué)校的特別之處。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學(xué)的喜愛之情，并感受到民族團(tuán)結(jié)的教育。重點難點重點：正確、流利地朗讀課文，能邊讀邊想象畫面。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。難點：能用自己的話說出“大青樹下的小學(xué)”特別的地方。能借助提示，說出自己學(xué)校生活的某個場景。教學(xué)準(zhǔn)備課件微課課前導(dǎo)學(xué)1.有感情朗讀課文，能把課文讀得正確、流利、有感情。2.我會寫、我會認(rèn)的生字組詞。3.完成任務(wù)單上“課前導(dǎo)學(xué)”的練習(xí)。二次備課課上互學(xué)自學(xué)檢測1.請同學(xué)們匯報一下自己的預(yù)習(xí)成果（可選擇多個角度自由匯報）2.指名學(xué)生分段朗讀課文，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評價。（讀準(zhǔn)字音、讀通句子）3.出示詞語，小組輪讀坪壩穿戴打扮歡唱

招呼

飄揚(yáng)

敬禮

蝴蝶

游戲

招引

熱鬧

古老

銅鐘

粗壯潔白

搖晃好奇

孔雀舞4.同音字歸類：扮(打扮)——辦(辦法)——半(一半)晨(早晨)——塵(塵土)敬(敬愛)——靜(安靜)二、問題梳理1.默讀課文，想一想自己在學(xué)習(xí)中還有哪些問題沒有解決？先在小組里討論再有小組長匯報。2.教師梳理學(xué)生提出的問題：預(yù)設(shè)問題一：文中有哪些新鮮感的詞句不理解？預(yù)設(shè)問題二：“大青樹下的小學(xué)”都有哪些特點？三、課堂探究（一）解決問題一1.學(xué)生自讀畫出覺得有新鮮感的詞語和句子。2.小組合作交流，組內(nèi)依次說說自己為什么感到新鮮，有沒有讀懂意思？用什么方法讀懂的？預(yù)設(shè)：1.理解陌生又新鮮名詞。如：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、坪壩、大青樹、絨球花、鳳尾竹、粉墻等。2.新鮮的句式。如：“從……從……從……”“向……向……向……”。3.通過小組合作，還有哪些不懂的詞句？全班交流解決。（二）解決問題二1.學(xué)生默讀課文，思考：文中提到的“大青樹下的小學(xué)”是一所怎樣的學(xué)校？2.小組合作交流（由小組長組織進(jìn)行發(fā)言）3.小組匯報，互相補(bǔ)充。（師隨機(jī)點撥引導(dǎo)）4.師生共同提煉要點。（1）美麗:抓住詞語“絢麗多彩”，感悟不同少數(shù)民族服裝使這所學(xué)校的美很有特點課上互學(xué)：自主學(xué)習(xí)單中句式練習(xí)。指導(dǎo)朗讀：帶著贊美的語氣讀出校園的美。（2）團(tuán)結(jié):歡樂祥和指導(dǎo)朗讀，讀出自豪、贊美的語氣。（三）回歸整體，小組內(nèi)依次用自己的話說說這所學(xué)校特別的地方。組內(nèi)互評：按課文先后順序說清楚的得三顆星。（四）學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1.組內(nèi)觀察生字結(jié)構(gòu)，說說哪些字需要注意什么？組長匯報。2.教師點撥：指導(dǎo)歸類觀察和書寫的方法，關(guān)注筆畫的穿插，引導(dǎo)學(xué)生分析字形、歸類書寫，提高寫字效率。3.學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。課后練學(xué)1．請將詞語歸類整理

。表示事物名稱的詞語：表