1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)中寧三小劉立榮【教學(xué)內(nèi)容】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（教材第74~75頁(yè)內(nèi)容，教材第79頁(yè)練習(xí)十六的第1~3題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2.滲透事物之間相互聯(lián)系的思想，提高解決問題的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.正確數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，掌握十進(jìn)制關(guān)系。2.接近整十、整百、整千的數(shù)的數(shù)法?！厩榫皩?dǎo)入】同學(xué)們，你們?nèi)ミ^舉行重大體育比賽的體育館嗎？體育館有多大？能坐多少人呢？請(qǐng)大家先來看一段錄像。課件展示教材第74頁(yè)在體育館舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題圖，播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，主要體現(xiàn)人數(shù)多。這是全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京體育館的開幕式?？戳诉@段錄像，你有什么感受？那你能猜一猜，體育館大約能坐多少人嗎？對(duì)，這個(gè)體育館能坐很多很多的人，要用一個(gè)比100大得多的數(shù)來表示。這些大數(shù)有1000、10000等。今天，我們就先來認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。（出示課題）【新課講授】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。（1）數(shù)100根小棒。各小組桌子上有一堆小棒，估一估大約有多少根？到底有多少根呢，下面我們來數(shù)一數(shù)好嗎？比一比，看哪個(gè)小組數(shù)得最快。學(xué)生分組活動(dòng)。匯報(bào)、交流。誰來說一說，桌子上有多少根小棒？還要說一說你們是怎么數(shù)的。你覺得誰的方法最好？對(duì)！第3組的同學(xué)，一齊動(dòng)手，迅速地把桌上的小棒10根一捆兒捆好，再一捆兒一捆兒地?cái)?shù)。10捆兒小棒有100根。這樣做你覺得有什么好處？請(qǐng)其他組的同學(xué)也把桌上的小棒10根一捆兒捆好，數(shù)一數(shù)是不是100根。捆好并數(shù)完啦？多少根？（2）數(shù)1000個(gè)小正方體。出示由1000個(gè)小正方體組成的大正方體。這個(gè)大正方體是由很多小正方體組成的。其中像這樣的一豎排（出示由10個(gè)小正方體組成的長(zhǎng)方體）有10個(gè)小正方體，這樣的一層（出示由100個(gè)小正方體組成的一層長(zhǎng)方體）由100個(gè)小正方體組成。師：怎么數(shù)有多少個(gè)小正方體呢？學(xué)生動(dòng)手操作，自己數(shù)一數(shù)。板書：10個(gè)一百是一千。誰的方法數(shù)得最快？（3）小結(jié)。通過剛才數(shù)小正方體的活動(dòng)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們說得不錯(cuò)，（指黑板）數(shù)數(shù)時(shí)可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，可以一十一十地?cái)?shù)，還可以一百一百地?cái)?shù)。10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千。（4）及時(shí)練習(xí)。完成教材第75頁(yè)“做一做”。①學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。②全班集中數(shù)。（學(xué)生數(shù)到一百九十九、九百九十九后可能接下去會(huì)數(shù)一百或其他數(shù)，這是數(shù)數(shù)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生容易出錯(cuò)，教師須注意指導(dǎo)。）【課堂作業(yè)】完成教材第79頁(yè)練習(xí)十六的第1、2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成，再小組交流，集中訂正?！菊n堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：生活中常用到一些較大的數(shù)。留心觀察生活中的大數(shù)，你會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)?！菊n后作業(yè)】完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)