《5力的分解》教學(xué)設(shè)計(jì)(云南省縣級(jí)優(yōu)課)-物理教案

昌寧二中高一年級(jí)物理學(xué)科有效課堂教學(xué)學(xué)案編寫(xiě)人：高一物理備課組授課時(shí)間授課班級(jí)：授課教師：田鑫薈課題：3.5力的分解【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解什么是力的分解和為什么要分解力．2．會(huì)根據(jù)力的作用效果將一個(gè)力分解3．會(huì)用力的分解知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)1．合力與分力 當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí)，如果一個(gè)力的__________跟這幾個(gè)力的共同__________相同，這一個(gè)力叫做那幾個(gè)力的______，那幾個(gè)力叫做這個(gè)力的______．合力與分力的關(guān)系為_(kāi)_________關(guān)系．2．力的合成 (1)力的合成：求幾個(gè)力的______的過(guò)程． (2)互成角度兩個(gè)力的合成遵循法則——________________．（二）嘗試學(xué)習(xí)1．根據(jù)平行邊形定則作出圖中力F的兩個(gè)分力，然后回答下列問(wèn)題．FFFF2．斜向上的力對(duì)物體有什么作用效果？FF的產(chǎn)生的作用效果FɑɑɑɑɑɑF1=F2=（三）鞏固練習(xí)Ｏ丙Ｏ丙1．把下面幾幅圖中的G、F按實(shí)際作用效果進(jìn)行分解θθθθθθGFF甲乙丙２．、求出甲、乙兩幅圖中各分力的大小 甲：乙：3．如圖所示，用繩子一端系在汽車上，另一端系在等高的樹(shù)干上，兩端點(diǎn)間繩長(zhǎng)10m．用300N的拉力把水平繩子的中點(diǎn)往下拉離原位置0.5m，不考慮繩子的重力和繩子的伸長(zhǎng)量，則繩子作用在汽車上的力的大小為()．A．1500N B．6000NC．3000N D．1500eq\r(3)N【歸納總結(jié)與拓展】1．求一個(gè)力的分力叫做力的分解．2．力的分解遵循平行四邊形定則，是力的合成逆運(yùn)算．3．力的分解無(wú)條件限制時(shí)有無(wú)數(shù)組解．4．力的分解步驟：(1)根據(jù)___________________確定兩個(gè)分力的方向． (2)根據(jù)________________作出力的平行四邊形． (3)利用____________解三角形，分析、計(jì)算分力的大小．5．對(duì)已知力分解，分力夾角越大，分力值越大；分力可以大于合力?！井?dāng)堂檢測(cè)】1．將物體所受重力按力的效果進(jìn)行分解，下圖中錯(cuò)誤的是 ()．2．如圖所示，把光滑斜面上物體的重力mg分解為F1、F2兩個(gè)力，下列說(shuō)法正確的是()．A．F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力，F(xiàn)2是物體對(duì)斜面的壓力B．物體受到mg、FN、F1、F2四個(gè)力作用C．物體受到的合力為mgsinθ，方向沿斜面向下D．力FN、F1、F2三個(gè)力的作用效果和mg與FN兩個(gè)力的作用效果相同3．在傾角α＝37°的斜面上有一塊豎直放置的擋板，在擋板和斜面之間放