身邊的藝術(shù)600字

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身邊的藝術(shù)作文600字（一）

理想是沙漠中的一片綠洲，她給絕望的人們帶來了活力；理想是高山上的一絲流水，她給沉靜干旱的大自然帶來了激情；理想是照亮人生路途不滅的一盞明燈，他引導(dǎo)我們在人生的道路上一向向前行！每一個(gè)人都有自己的理想，我也有屬于自己的藝術(shù)理想。

我曾經(jīng)理想過當(dāng)一名能說會(huì)道的電視主持人，為觀眾帶來喜悅；我曾經(jīng)理想過當(dāng)一名舞姿美好的舞蹈演員，為大家?guī)砻赖南硎?；我曾?jīng)理想過當(dāng)一名遠(yuǎn)近有名的畫家，為大家描繪美觀的世界……所以，別看小小年紀(jì)的我卻會(huì)好多“功夫”，媽媽也往往開玩笑地對(duì)我說：“你都快成小才人啦！”隨著年齡的增長，現(xiàn)在我愛上了游泳，理想將來成為為祖國爭光的游泳健將。去年暑假媽媽報(bào)告我：“小區(qū)里開設(shè)了游泳工程。我懷著興奮的心情，報(bào)名加入了游泳培訓(xùn)班。我原以為學(xué)游泳是一件輕松而又好玩的事。沒想到開學(xué)第一天，我就吃盡了“苦頭”。

記得那一天，我穿著美麗的游泳衣正在玩水，猛然，聽見教練大聲喊：“快下來！快下來！”我還以為他在叫別人，還是只顧自己好玩，就沒理他。正值我玩的特別開心時(shí)，教練一把拖住我，邊拖邊說：“你這個(gè)小鬼，只顧著玩，現(xiàn)在咱們來學(xué)憋氣。”話音剛落，還沒等我回國神來，他就一下子把我按在水里。自己游到一邊去看其他同學(xué)的表演去了，我一個(gè)人在水里，就像旱鴨子一樣撲騰著，用手捏著鼻子，用手捂住嘴巴，并且還用腳勾住欄桿，生怕被水帶走！“救命呀！救命呀！”我張嘴一喊！水就嗆進(jìn)了我的喉嚨。教練游過來，把我一把抓了上來，我緊緊地抓住他，仿佛抓住了一根救命稻草似的，等我喘過氣來，連聲說：“不學(xué)了！不學(xué)了！”教練拍拍我的腦袋說：“不嗆水，怎么能學(xué)會(huì)游泳呢，古人云“梅花香自苦寒來?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，在教練的“良苦精心”下，終究學(xué)會(huì)了游泳，并且模樣美好，越游越快，讓我嘗到了游泳的樂趣！游泳的無限樂趣，讓我一向堅(jiān)持到現(xiàn)在，我也會(huì)為我的這個(gè)理想永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去！

身邊的藝術(shù)作文600字（二）

“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒?，假設(shè)你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無處不在地存在于我們周邊。

假設(shè)你是位愛美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的打扮，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色調(diào)的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

假設(shè)你是熱愛泡咖啡店或吃餐館的人，(.)那么你確定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅得志于到飯館填飽肚子，而更提防于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：別致獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)賞識(shí)者。

假設(shè)你是提防細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)心愛的小熊養(yǎng)護(hù)罩;把房間布置的特別和暖;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫……

往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌詠家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普遍人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，彌漫喜悅和平實(shí)。

身邊的藝術(shù)作文600字（三）

今天的語文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的作文朗誦比賽。這真的是一次好玩的比賽。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。由于王宇君朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的情誼，是多么深啊!他們彼此了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。由于林穎朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。入耳的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大?！颐宰砹耍宰碓诹伺园啄菢O富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢?

結(jié)果上場的是其次小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都對(duì)比好，但是卻使我