20142015第二語(yǔ)文教研繼續(xù)教育工作

白云區(qū)第三小學(xué)2014——2015學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文組連續(xù)教育教研計(jì)劃連續(xù)教育政策是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師做好教育教課工作的需要。在社會(huì)不停了發(fā)展，知識(shí)更新日異月新的今日，教師只有經(jīng)過不停的學(xué)習(xí)，不停提高自己思想文化素質(zhì)和教課技術(shù)，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我校依據(jù)白云區(qū)教育文件精神，聯(lián)合本校資師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)要乞降實(shí)質(zhì)狀況，特?cái)M訂本學(xué)期語(yǔ)文教師連續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀兼顧教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新理念、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教課基本技術(shù)提高為核心，密切環(huán)繞實(shí)行素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實(shí)行素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的連續(xù)發(fā)展供給人材保障。二、計(jì)劃目標(biāo)1.連續(xù)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培育一支敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、踴躍向上的教師隊(duì)伍。2.不停更新教育觀點(diǎn)，使之切合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不停更新知識(shí)構(gòu)造和能力構(gòu)造，使之擁有綜合教育的能力和決心創(chuàng)新的能力。3.鼎力提高骨干教師、教課好手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充散發(fā)揮他們?cè)谕苿?dòng)我?！坝行Ы陶n工程”中的示范引領(lǐng)作用。三、xx及方法（一）健全組織，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)、決議、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師連續(xù)教育；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長(zhǎng)、骨干教師為組員詳細(xì)組織履行教師連續(xù)教育培訓(xùn)工作。（二）連續(xù)仔細(xì)抓好xx風(fēng)建設(shè)1/4連續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的優(yōu)等大事來(lái)抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。1.組織教師學(xué)習(xí)黨的“十八大”會(huì)議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法例。寫好念書筆錄，聯(lián)合本員工作寫好意得領(lǐng)會(huì)，作政治覺醒高、思想境地高、立場(chǎng)堅(jiān)定的新時(shí)期教師，學(xué)校將展開教師學(xué)習(xí)念書筆錄展覽和學(xué)習(xí)心得溝通活動(dòng)。以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。2.精選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上采集一些全國(guó)先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。3.在每學(xué)期末展開一次優(yōu)異班主任評(píng)選活動(dòng)，并召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。4.在本校全體教師中展開師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和榮耀感。（三）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)１.教育理論培訓(xùn)依據(jù)教師實(shí)質(zhì)需要和學(xué)科教課的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀點(diǎn)，逐漸形成正確的教育觀，不停更新知識(shí)貯備，連續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材剖析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教課行為，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使全部的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的達(dá)成教育教課任務(wù)。2.進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀點(diǎn)，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到講堂教課中，發(fā)展學(xué)校特點(diǎn)，豐富講堂教課手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視線，以提高講堂教課效益。今年度依據(jù)教育教課對(duì)信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。1）以“在學(xué)習(xí)頂用，在使用中學(xué)”學(xué)用聯(lián)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會(huì)教師使用多媒體教課設(shè)施，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行協(xié)助教課和從網(wǎng)上獲得教育信息和資料的能力。2/4（2）課件制作培訓(xùn)，逐漸使我校中青年教師人人都能嫻熟制作和使用課件3.學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技術(shù)的培訓(xùn)依據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，展開教課實(shí)踐和技術(shù)培訓(xùn)，把講堂作為主要陣地，改革教課方法，優(yōu)化講堂構(gòu)造，提高講堂教課的有效性。踴躍指引教師，運(yùn)用教育教課識(shí)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反省、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行采集、辦理、共享，使教師的教育教課行為表現(xiàn)明確性、示范性、參加性和有效性。學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技術(shù)的培訓(xùn)主假如解讀新課標(biāo)、研究教材和探究教法。4.展開好班主任專項(xiàng)培訓(xùn)加大班主任培訓(xùn)力度，落實(shí)學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，經(jīng)過專家引領(lǐng)、班主任集體參加，加速班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。1）按期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今日如何做班主任—評(píng)論100個(gè)典型事例》等。2）連續(xù)展開以教育個(gè)案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，指引班主任反省個(gè)人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。3）展開全校范圍內(nèi)的優(yōu)異班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)，提高班主任策劃班會(huì)的能力和發(fā)揮班會(huì)在班級(jí)體建設(shè)及創(chuàng)建學(xué)生教育契機(jī)中的實(shí)效性作用。4）仔細(xì)組織各位語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教研活動(dòng)。5.連續(xù)抓好“師徒結(jié)對(duì)子”培訓(xùn)活動(dòng)連續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師邀討教育教課經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)當(dāng)師傅，并對(duì)師徒提出各自的詳細(xì)要求，擬訂好實(shí)行方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織查核。培訓(xùn)內(nèi)容：教課慣例（如何備好課、如何撰寫教課方案、如何上好課、如何評(píng)課）、教材研修及講堂教課法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任，如何做勤學(xué)生思想教育工作）。進(jìn)而加速我校新教師的成長(zhǎng)，真實(shí)達(dá)3/4到“一至二年適應(yīng)，三至四年景熟，五年景為骨干”的整體目標(biāo)，為學(xué)校培育一支年輕體壯的教師新生力量，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步行進(jìn)。6.連續(xù)組織好以“賽”育人活動(dòng)組織教師展開各種教育教課業(yè)務(wù)技術(shù)的比賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。展開青年教師崗位大練兵活動(dòng)，如演講賽、教剖析評(píng)選、優(yōu)異課件展現(xiàn)評(píng)選等活動(dòng)，以活動(dòng)促使教師業(yè)務(wù)技術(shù)與水平的提高。7.著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人將課題研究與我校教課實(shí)質(zhì)和講堂教課實(shí)踐密切聯(lián)合在一同，使我校的教育、教課達(dá)到“教課目的定位最優(yōu)化”，“教課模式最優(yōu)化”，“教課手段和方法采用最優(yōu)化”，“教課氣氛創(chuàng)建的最優(yōu)化”。8.踴躍展開對(duì)外溝通校際溝通活動(dòng)是校本