專題六 自然界的水

專題六自然界的水一、知能要點(diǎn)『電解水的實(shí)驗(yàn) 匕,水的組成［檢驗(yàn)電極上的產(chǎn)物：0?、也的檢驗(yàn)i結(jié)論：（i）水是由氫氧兩種元素組成的；（2）在化學(xué)變化中，分子可以再分,原子不能再分「色:無(wú)色|態(tài):液態(tài)畑詢皿壬］味：沒(méi)有氣味物理性質(zhì)熔點(diǎn)g沸點(diǎn)：ioor'密度：4七時(shí)最大，為L(zhǎng)Og/cm3纂蚩2H2T+02tI ［通電分解：2出0I化學(xué)性質(zhì)＜水（H?0）與化合物反應(yīng):CO2+H2o=H2CO3CaO+H20Ca（0H）2L與單質(zhì)反應(yīng):C+H20——H,+CO「純凈水（純凈物）自來(lái)水（混合物）礦泉水（混合物）按純凈程度分類;凈化按聲J軟水:不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物皮（硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物'按水源:河水、海水、井水、泉水常用方法:吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸鐳I自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程:天然水一沉降一過(guò)濾―再沉降（加絮凝劑）7再過(guò)濾T消毒T自來(lái)水硬水的軟化”海水的淡化「分布:江、河、湖、海、地層'動(dòng)植物體內(nèi)用途:工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),交通等污染:工業(yè)三廢、生活污水的任意排放,農(nóng)藥化肥的任意施用節(jié)約用水防治水源污染、合理開(kāi)發(fā)水資源愛(ài)護(hù)水資源1.純凈的水是顏色,.味道的液體。在101kPa時(shí)，水的凝固點(diǎn)是.在 °C時(shí)水的密度最大，為l.Og/cm3。當(dāng)水結(jié)成冰的，體積會(huì)變大，密度變得比水 ，所以冰會(huì)漂浮在水面上。水的組成和化學(xué)式是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的。電解水實(shí)驗(yàn)（1）裝置：水電解器。（2）條件：通電。通的是 （填“直流電”或“交流電”）。（3）電解過(guò)程中加入硫酸或氫氧化鈉的目的是 。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生；一段時(shí)間后，與電源 極相連的一端試管中產(chǎn)生的氣體體積比別一端的大，它能燃燒（或點(diǎn)燃有爆鳴聲）并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，是 氣；與電源 極相連一端試管中產(chǎn)生的氣體體積小，它能使帶火星的木條復(fù)燃，是 氣，兩極玻璃管中氣體體積比為 。4?水通電分解： （填化學(xué)方程式，下同）?！杆c二氧化碳反應(yīng)水與非金屬氧化物的反應(yīng)＜水與二氧化硫反應(yīng)|水與三氧化硫反應(yīng)'水與氧化鈣反應(yīng)門,-人一—八％弘?yún)[宀水與氧化鈉反應(yīng)水與金屬氧化物的反應(yīng)｛水與氧化鉀反應(yīng)、水與氧化鋇反應(yīng)TOC\o"1-5"\h\z水與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)：水蒸氣與熾熱的焦炭反應(yīng) ?！杆c鉀的反應(yīng)&水與活潑金屬的反應(yīng)J水與鈉的反應(yīng)|水與鈣的反應(yīng)9?在實(shí)驗(yàn)中，除去水中不溶性固體常用的方法是 。10?過(guò)濾使用的儀器和用品：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙；過(guò)濾器由濾紙和漏斗組成。11.過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)一角：濾紙折疊的角度與漏斗角度相適合。二貼： 。二低： 、 。三接觸：傾倒液體的燒杯嘴要接解引流的 ，引流玻璃棒的下端要接觸到 ，漏斗下端的管口要接解盛接濾液的 。這三接觸的目的都是防止 。12?冰和水是 （填“同一種”或“不同種”）物質(zhì)。它們的化學(xué)式 （填“相同”或“不同”），但狀態(tài) （填“相同”或“不同”）。冰是 態(tài)的水；當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，水分子之間按一定方式排列，形成晶體，這時(shí)水分子之間的空隙較大，所以冰比水的密度 ，可以漂在水面；但不能說(shuō)冰比水輕，因?yàn)?噸水絕不會(huì)比1噸冰重。同時(shí)冰的體積變得比等質(zhì)量水的體積 ?？傊?、水的化學(xué)成分一樣，屬于同種物質(zhì)的不同狀態(tài)；因此冰和水混合應(yīng)是 物（填“純凈”或“混合”）。13.水染源與防治污染源水體污染的危害防治措施工業(yè)廢液、廢氣、廢渣的任意排水加劇了水資源的短缺破壞生態(tài)平衡，給人類的生產(chǎn)生活帶來(lái)了危害①加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)②革新技術(shù)和工藝③工業(yè)廢水集中處理、達(dá)標(biāo)排放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的不科學(xué)使用有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，影響人類健康推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)與綠色農(nóng)業(yè)，科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥生活污水的任意排放使水體富營(yíng)養(yǎng)化，使水質(zhì)惡化，魚(yú)類死亡①生產(chǎn)和推廣使用無(wú)磷洗滌劑②生活污水集中處理、達(dá)標(biāo)排放二、知能運(yùn)用典型例題：例1：如圖6-8所示，（A）為電解水的裝置，（B）為電解水生成的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答:（1） 若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源的正極還是負(fù)極？（2） 氣體B以帶火星的木條檢驗(yàn)，有什么現(xiàn)象?說(shuō)明氣體B具有什么性質(zhì)？（3） 能用排水法收集氫氣和氧氣，這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？

w/w5w_、O864° 2 4 68 10時(shí)間/min(B)w/w5w_、O864° 2 4 68 10時(shí)間/min(B)例2：近年來(lái)，我國(guó)一些河水發(fā)生了嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象?！八A”主要是指向河水中投入或排入生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長(zhǎng)、繁殖，水質(zhì)惡化而有腥臭味，造成魚(yú)類死亡的現(xiàn)象。（1）已知藻類的化學(xué)式為CHONP，則組成藻類的元素有 種，藻類的相對(duì)分子質(zhì)量為 106 263 110 16（2）根據(jù)藻類化學(xué)式確定工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是 （填元素名稱）；（3） 為什么河水的“水華”現(xiàn)象會(huì)發(fā)生在枯水期，而不會(huì)發(fā)生在汛期？（4） 從控制污染源頭考慮，請(qǐng)你提出防止“水華”現(xiàn)象的兩條措施。例3：水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難，為了防止水污染，下面①?⑤措施中可以采用的是①禁止使用農(nóng)藥和化肥②不任意排放工業(yè)廢水③抑制水中植物的生長(zhǎng)④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理再排放⑤減少空氣中硫的氧化物和氮的氧化物含量，防止形成酸雨②③④ B.②④⑤例減少空氣中硫的氧化物和氮的氧化物含量，防止形成酸雨②③④ B.②④⑤例4：圖6-10為水分子分解示意圖水由氫氣和氧氣組成C.水分子中含有氫分子和氧原子C.①④⑤D.①②④該圖說(shuō)明了（）水分子中的氫、氧原子可以再分D.水分子在化學(xué)變化中可以再分三、知能運(yùn)用提高訓(xùn)練1.下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（）水結(jié)成冰后體積變小海水曬鹽的原理是蒸發(fā)水得到晶體水只要是無(wú)色透明的就能飲用工業(yè)上用水制冷是利用了水的比熱容小的特性2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”（如圖6-1所示）中獲得更多的信息和推論下列說(shuō)法正確的是（）水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1試管a、b中所得氣體的體積比約為2：13?黃河是我們的母親河。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查和搜集資料得知，可以通過(guò)①化學(xué)沉降（用明磯）；②殺菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化，合理的操作順序是（ ）A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.①③④②自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖6-11表示：（?表示氯原子，O表示氧原子，表示氫原子）請(qǐng)寫(xiě)出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式—乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 .（填化學(xué)式）;D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為 ；以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 。圖6-11

第六講知能運(yùn)用課后訓(xùn)練圖6-9甲、乙是電解水的兩個(gè)裝置，回答下列問(wèn)題。TOC\o"1-5"\h\z（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是： 。（2） 裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是： （3） 在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是： 。（4） 圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是“未開(kāi)始”“剛開(kāi)始”還是時(shí)間”？ 。已進(jìn)行一段o（5） 開(kāi)始電解后，A管將收集到 ，B管