自然科研總結(jié)范本

第3頁共3頁自然科?研總結(jié)?范本?科研總?結(jié)：豐?富自然?實(shí)踐活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能?力自?然科既?是一門?精確的?理論學(xué)?科，又?是一門?實(shí)驗(yàn)學(xué)?科，它?的實(shí)踐?操作性?。它通?過實(shí)驗(yàn)?來建立?和驗(yàn)證?理論，?形象鮮?明地得?出自然?學(xué)科中?的各種?自然現(xiàn)?象，及?其基本?規(guī)律。?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是自?然學(xué)科?的一個(gè)?重要組?成部分?，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行素質(zhì)?教育的?重要領(lǐng)?域。?一切創(chuàng)?新都發(fā)?源于實(shí)?踐，創(chuàng)?新能力?只能在?實(shí)踐中?形成和?發(fā)展。?創(chuàng)新不?僅需要?豐富的?書面知?識(shí)，更?需要廣?泛的實(shí)?踐活動(dòng)?。凡是?在自然?科學(xué)研?究、創(chuàng)?新上有?所建樹?的，大?多數(shù)是?勇于實(shí)?踐，勤?于實(shí)踐?，大膽?革新的?人。自?然課應(yīng)?要重視?實(shí)踐，?強(qiáng)調(diào)通?過操作?、觀察?、學(xué)習(xí)?，“導(dǎo)?、學(xué)、?做”合?一。為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)更多?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?的機(jī)會(huì)?。創(chuàng)新?需要強(qiáng)?烈的興?趣和動(dòng)?機(jī)，需?要豐富?的實(shí)踐?表象儲(chǔ)?備，才?能為創(chuàng)?新想象?和創(chuàng)新?思維提?供必要?的條件?。因?此，我?們?cè)谧?然課中?，盡可?能讓學(xué)?生親自?操作，?自己實(shí)?踐，激?活學(xué)生?的創(chuàng)新?精神，?創(chuàng)新能?力的發(fā)?展。本?學(xué)年，?我校自?然科組?就以上?的課題?，以六?年（1?）班為?突破口?，開展?了初步?的探討?。一?、讓學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?思想品?德，為?創(chuàng)新作?好思想?準(zhǔn)備。?小學(xué)?的自然?實(shí)驗(yàn)，?通常要?求分組?實(shí)驗(yàn)。?在做實(shí)?驗(yàn)時(shí)，?我要求?每個(gè)實(shí)?驗(yàn)小組?分工協(xié)?作，各?施其職?，群策?群力。?好的同?學(xué)作好?示范，?幫助后?進(jìn)同學(xué)?。后進(jìn)?同學(xué)要?虛心學(xué)?習(xí)，努?力完成?實(shí)驗(yàn)任?務(wù)，我?常通過?競(jìng)賽，?評(píng)選優(yōu)?秀的實(shí)?驗(yàn)小組?，借此?增強(qiáng)學(xué)?生的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?精神，?培養(yǎng)_?___?榮譽(yù)感?。另外?，在自?然實(shí)驗(yàn)?中，有?部分學(xué)?生好奇?心重，?膽子大?，會(huì)有?不按實(shí)?驗(yàn)規(guī)程?操作的?現(xiàn)象。?因此，?我注意?教育學(xué)?生，要?遵守紀(jì)?律，愛?護(hù)實(shí)驗(yàn)?器材，?嚴(yán)格執(zhí)?行操作?規(guī)程，?說明違?反規(guī)程?會(huì)造成?的嚴(yán)重?后果，?如：實(shí)?驗(yàn)失敗?，損毀?器材，?造成人?員傷亡?等。啟?發(fā)學(xué)生?不亂扔?亂放實(shí)?驗(yàn)器材?，實(shí)驗(yàn)?完成后?，要整?理好實(shí)?驗(yàn)器材?。這樣?，學(xué)生?從小養(yǎng)?成愛護(hù)?公物，?做事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的良好?品德，?為創(chuàng)新?作好思?想準(zhǔn)備?。二?、讓學(xué)?生養(yǎng)成?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)?度，養(yǎng)?成創(chuàng)新?的精神?。在?自然實(shí)?驗(yàn)中，?我發(fā)現(xiàn)?個(gè)別學(xué)?生有時(shí)?操作不?認(rèn)真，?觀察不?仔細(xì)，?對(duì)通過?實(shí)驗(yàn)獲?得的知?識(shí)興趣?不大。?他們只?熱衷抄?襲別人?的實(shí)驗(yàn)?成果，?不問實(shí)?驗(yàn)的過?程。為?此，我?介紹了?我國(guó)航?天.航?空科學(xué)?家，為?了祖國(guó)?的強(qiáng)大?，發(fā)展?我國(guó)的?航天航?空高科?技事業(yè)?，嚴(yán)肅?認(rèn)真地?做好每?一項(xiàng)實(shí)?驗(yàn)，準(zhǔn)?確真實(shí)?地觀察?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，記?錄實(shí)驗(yàn)?數(shù)據(jù)，?往往是?廢寢忘?食，不?惜犧牲?個(gè)人的?利益。?使學(xué)生?對(duì)科學(xué)?工作者?產(chǎn)生由?衷的敬?意，自?發(fā)向科?學(xué)家學(xué)?習(xí)，人?小養(yǎng)成?嚴(yán)肅認(rèn)?真，實(shí)?事求是?的科學(xué)?態(tài)度和?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?三、讓?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的思維?品質(zhì)，?形成創(chuàng)?新的習(xí)?慣。?在自然?實(shí)驗(yàn)中?，培養(yǎng)?學(xué)生的?良好思?維品質(zhì)?，對(duì)于?發(fā)展學(xué)?生的智?力，培?養(yǎng)創(chuàng)造?型人才?十分重?要。因?此，我?十分注?意創(chuàng)造?條件，?有目的?地指導(dǎo)?學(xué)生觀?察實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，?啟發(fā)學(xué)?生怎樣?利用實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象?思考問?題，解?決問題?。例如?在做凸?透鏡成?像的實(shí)?驗(yàn)時(shí)，?我提醒?學(xué)生除?要對(duì)實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象?產(chǎn)生興?趣外，?還要注?意發(fā)現(xiàn)?引起映?像變化?的原因?和條件?，認(rèn)識(shí)?倒四?、增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)自然?的興趣?，形成?勇于探?索的創(chuàng)?新心理?。小?學(xué)生對(duì)?一些新?鮮的自?然現(xiàn)象?有強(qiáng)烈?的好奇?心，求?知欲特?別強(qiáng)。?在小學(xué)?自然教?材中，?設(shè)置了?不省有?趣的自?然實(shí)驗(yàn)?。我針?對(duì)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)，?利用有?趣生動(dòng)?的實(shí)驗(yàn)?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，喚?起求知?欲，提?高學(xué)習(xí)?積極性?。例如?我在教?學(xué)大氣?壓力時(shí)?，演示?了下面?的小實(shí)?驗(yàn)：在?一只盛?有半杯?水的玻?璃杯上?蓋上一?塊光滑?的紙片?，按住?紙片，?倒轉(zhuǎn)杯?口，不?讓水流?出。我?問學(xué)生?：“老?師松開?按紙片?的手，?紙片會(huì)?怎樣。?”在學(xué)?生充分?議論后?，我松?開按紙?的手，?這時(shí)學(xué)?生全神?貫注地?觀察現(xiàn)?象，并?驚奇地?發(fā)現(xiàn)，?紙片并?沒有掉?下來。?這時(shí)學(xué)?生處于?求知而?又不能?解的狀?態(tài)，喚?起了求?知欲，?激發(fā)了?學(xué)習(xí)興?趣。接?著我把?一干紙?團(tuán)固定?在一只?空杯底?部，然?后杯口?向下，?垂直插?入水桶?中，讓?學(xué)生猜?：干紙?團(tuán)會(huì)濕?嗎，_?___??！?通過實(shí)?驗(yàn)，學(xué)?生對(duì)自?然產(chǎn)生?了濃厚?的興趣?，注意?力更趨?集中，?提高了?教學(xué)效?果，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)自?然的興?趣，形?成勇于?探索的?創(chuàng)新心?理。?此外，?實(shí)驗(yàn)中?，我還?注意培?養(yǎng)學(xué)生?正確面?對(duì)失敗?的情感?。提高?承受挫?折的能?力，幫?助學(xué)生?正確找?出失敗?的原因?，尋求?解決辦?法，鼓?勵(lì)學(xué)生?堅(jiān)持實(shí)?驗(yàn)，直?到成功?。通?過以上?的研究?，收到?了以下?的成果?。一?、有效?地增加?學(xué)生的?自然實(shí)?踐直接?經(jīng)驗(yàn)，?為學(xué)生?的創(chuàng)新?做好了?經(jīng)驗(yàn)上?的