《語(yǔ)文：2012屆二輪專題復(fù)習(xí)課件第一章語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用提分專練三》

提分專練三采用、變換句式仿用句式(含修辭)――從形似到神似考點(diǎn)風(fēng)向仿用、采用、變換句式是歷年來(lái)高考必考的考點(diǎn)。此中仿用句式是很多省市考察的重點(diǎn)，并且常與修辭融在一同考察，年年有創(chuàng)新，深授命題者的喜愛(ài)；采用句式一般采取選擇題的方式考察；2011年廣東卷、綱領(lǐng)全國(guó)卷、新課標(biāo)全國(guó)卷、山東卷、遼寧卷都把變換句式作為考察點(diǎn)。所以，復(fù)習(xí)時(shí)能夠把仿用句式和變換句式作為訓(xùn)練重點(diǎn)。診療反省對(duì)策【自我診療】1．模仿畫線的句子，續(xù)寫兩句話來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)踴躍的、正面的作用。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既是一把裹挾風(fēng)沙的尖刀，會(huì)刮蝕我們漂亮的內(nèi)心；又是一道渾濁的水流，會(huì)浸黑我們思想的堤岸。同時(shí)，____________________________分析答案它既是一片綴滿奇珍的天空，能顯現(xiàn)我們創(chuàng)建的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋潤(rùn)我們瑰麗的生命。2．聯(lián)合文意，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，并做到各分句句式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。諜戰(zhàn)懸疑劇《風(fēng)聲》與史詩(shī)正劇《唐山大地震》風(fēng)靡神州大地。但觀眾個(gè)性迥異，需求不一樣，自然愛(ài)好與獨(dú)愛(ài)也各具特點(diǎn)。有人喜歡田園村歌般的抒懷散文，有人喜愛(ài)攝魂驚魄的懸疑劇本，情天恨海的言情小說(shuō)有人沉迷，驚天動(dòng)地似的勇猛檄文有人沉迷：不一樣的觀眾，有人陶醉靜水流深，有人偏好勾魂攝魄。分析答案有人喜歡田園村歌般的抒懷散文，有人沉迷驚天動(dòng)地似的勇猛檄文，有人沉迷情天恨海的言情小說(shuō)，有人喜愛(ài)攝魂驚魄的懸疑劇本【一輪反省】“仿寫”句式，同學(xué)們很熟習(xí)，但仍舊失誤頻頻。常有失誤有：①不懂從“形式”及“內(nèi)容”兩個(gè)層面切入，或只求“形似”，忽視“神似”；②不可以全面理解命題企圖與句子含意，不會(huì)仿寫；③沒(méi)法領(lǐng)會(huì)情形內(nèi)涵，體察語(yǔ)境含義，粗枝大葉，沒(méi)法借助明示信息，領(lǐng)會(huì)隱含信息及要求；④仿寫句子僵硬做作，枯瘠無(wú)味，詞匯困窮，不會(huì)運(yùn)用修辭手法來(lái)表達(dá)思想。【二輪對(duì)策】關(guān)于仿句類題目，要注意以下幾點(diǎn)：①做仿句訓(xùn)練題，必定要把審題放在首位，只有審清題意，按要求去答題，才能符合答題規(guī)范，有問(wèn)有答，加強(qiáng)答案的正確性。②掌握常有的仿寫種類及其仿寫技巧，熟習(xí)各種仿寫的模式。③仿寫句式雖曰仿寫“句式”，其實(shí)和修辭運(yùn)用密不行分，幾乎沒(méi)有不考修辭的仿寫題。而修辭手法常常隱含在句子內(nèi)容中，是題干中的隱性審題點(diǎn)，所以要掌握常有的修辭手法并在仿句時(shí)靈巧運(yùn)用，使仿寫語(yǔ)言生動(dòng)流利，文采斐然。有些同學(xué)對(duì)“句式變換”感覺(jué)一籌莫展?！白儞Q”固然有點(diǎn)麻煩，但不行怕。只需記著四點(diǎn)。一是分析句子語(yǔ)法構(gòu)造，特別是骨干構(gòu)造，這是變換的前提。二是明晰句式變換的實(shí)則，僅為變其“形”，而留其“神”，形異“神”似。三是熟記句式變換常有種類：長(zhǎng)短句交換、必定與否認(rèn)交換、變式與常式句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、單句與復(fù)句等。四是掌握原則：明確要求，掌握構(gòu)造；著眼特點(diǎn)，掌握修辭；品嘗語(yǔ)言，掌握風(fēng)格；分析比較，掌握虛實(shí)。這樣，則“變換”可“運(yùn)于掌”矣。審題答題點(diǎn)撥1．(2011??新課標(biāo)全國(guó))模仿下邊的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。平庸是泥土，孕育著收獲，只需你肯耕作；平庸是苗圃，孕育著絢麗，只需你肯灌溉；平庸是細(xì)流，孕育著浩大，只需你肯聚集。[審題點(diǎn)撥]題干重點(diǎn)三句話、比喻的修辭手法、句式與示例相同答題方向句式要一致，修辭手法要一致[答題點(diǎn)撥]注意題目要求中的“自選話題”，在仿寫時(shí)最好不要再以“平庸”開端；還要注意仿寫語(yǔ)句在內(nèi)容上的關(guān)系。[規(guī)范表達(dá)]淺笑是陽(yáng)光，帶給人暖和，只需你肯照射；淺笑是雨露，帶給人活力，只需你肯播撒；淺笑是春風(fēng)，帶給人和睦，只需你肯吹拂。2．(2011??廣東)將下邊的3句話整合為一個(gè)單句(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超出35個(gè)字)。①真的東西老是同假的東西對(duì)比較而存在的。②善的東西老是同惡的東西對(duì)比較而存在的。③美的東西老是同丑的東西對(duì)比較而存在的。[審題點(diǎn)撥]題干重點(diǎn)這是一道把短句變換成長(zhǎng)句(單句)的語(yǔ)言訓(xùn)練題。答題要求為“含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超出35個(gè)字”答題方向在答題時(shí)第一要弄清所給句子的句型構(gòu)造、主語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)及全句的意思[答題點(diǎn)撥]第一依據(jù)語(yǔ)段的中心確立主要陳說(shuō)對(duì)象，從而確立句子的骨干。分析題干，三個(gè)短句的句式完整相同，都是判斷句，且組成了并列關(guān)系，無(wú)主次之分，所以我們能夠把“老是同對(duì)比較而存在的”作為句子的骨干。其次，歸并表意相同的詞語(yǔ)，提取各次要語(yǔ)句的主要信息。我們可將三個(gè)短句的主語(yǔ)歸并為“真、善、美的東西”，將三個(gè)短句的介詞賓語(yǔ)歸并為“假、惡、丑的東西”。最后我們?cè)僮鬟壿嬇c語(yǔ)法上的查驗(yàn)。還要注意變換后的句子應(yīng)做到前后詞語(yǔ)的對(duì)應(yīng)，力爭(zhēng)語(yǔ)句表意明確、自然流利。[規(guī)范表達(dá)]真的、善的、美的東西老是同假的、惡的、丑的東西對(duì)比較而存在的。教你審題與答題仿寫句式仿寫“五注意”：一是內(nèi)容一致性，即仿句應(yīng)與例句對(duì)象保持一致，話題一致，主題一致；二是構(gòu)造一致性，即句式一致，短語(yǔ)一致，構(gòu)造一致；三是修辭一致性，注意例句所使用的修辭手法及其修辭成效，仿寫的句子也應(yīng)使用與例句相同的修辭手法，并應(yīng)有相同的修辭成效；四是用語(yǔ)一致性，即仿句應(yīng)與例句用語(yǔ)的特點(diǎn)一致，或描繪，或象征；五是風(fēng)格一致性，即前后照顧，風(fēng)格協(xié)調(diào)。注意例句所表達(dá)的情調(diào)，仿寫的句子在情調(diào)上應(yīng)與例句相協(xié)調(diào)。采用、變換句式解答這種題目，能夠依據(jù)下邊步驟達(dá)成：第一步，認(rèn)真審清題目要求，明確做題的方向。第二步，認(rèn)真分析原句特點(diǎn)，包含原句的句式特點(diǎn)、各分句間的關(guān)系、句子構(gòu)造等，為更換句式打下基礎(chǔ)。第三步，依據(jù)題目要求改變?cè)涞木涫剑鄳?yīng)地改變?cè)渲械脑~語(yǔ)甚至句子構(gòu)造，如主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換，就要將主動(dòng)者與被動(dòng)者的地點(diǎn)交換，表主動(dòng)和被動(dòng)關(guān)系的介詞“把”“被”交換。要特別注意重組句子這種題型。這種變換句內(nèi)構(gòu)造的試題，第一要弄清作為重組句子開頭的詞語(yǔ)在原句中的地位和作用；其次要弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。重組后各個(gè)成分構(gòu)造關(guān)系及句子表達(dá)角度發(fā)生變化，但原句意思不可以改變。現(xiàn)場(chǎng)增分指導(dǎo)1．5月的第二個(gè)禮拜天是母親節(jié)。請(qǐng)你制作一張賀卡，表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。要求：模仿下邊畫線句子寫兩句話，做到內(nèi)容諧調(diào)，句式大概相同。(4分)媽媽，你是我疲倦中的一杯香茗，當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，濃烈的馨香使我神清氣爽；____________；____________。[失分原由]風(fēng)格不高現(xiàn)場(chǎng)答案增分指導(dǎo)該答案最大的缺點(diǎn)就是風(fēng)格不高。仿句應(yīng)是一種美句的顯現(xiàn)，給人以美的賞識(shí)，讓人心情歡樂(lè)，而該答案“面條”句，就給人不美的觀感。所以我們仿句必定要注意“文雅”二字。此外，這兩個(gè)句子存在語(yǔ)病：“碗筷”和“面條”沒(méi)有附屬關(guān)系，并且和謂語(yǔ)搭配不妥；“輕輕的安慰”作主語(yǔ)也和“鎮(zhèn)痛劑”不搭配。[答案修正]你是我低迷時(shí)的一曲清音，當(dāng)我意懶神迷時(shí)，優(yōu)雅的旋律使我神清氣爽。你是我迷惑時(shí)的一盞燈，當(dāng)我徘徊歧路時(shí)，絢麗的光輝讓我豁然爽朗。2．提取以下資料的重點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“生態(tài)文明”作講解。(可適合增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)猓?0字左右)(5分)①生態(tài)文明是以人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、人與社會(huì)環(huán)境和睦一致作為行為準(zhǔn)則。②生態(tài)文明是人類在物質(zhì)、精神、政治等各個(gè)領(lǐng)域所獲得的文化成就的總和。③生態(tài)文明是在人類歷史發(fā)展過(guò)程中形成的。④生態(tài)文明以可連續(xù)發(fā)展為依靠。[失分原由]審題不清現(xiàn)場(chǎng)答案增分指導(dǎo)該答案在構(gòu)造上切合“單句”的要求，但沒(méi)有表現(xiàn)“提取以下資料的重點(diǎn)”“適合增刪詞語(yǔ)”的要求，以致答案繁瑣、表意雜亂，字?jǐn)?shù)達(dá)80以上?！翱沙掷m(xù)發(fā)展的”地點(diǎn)不對(duì)，第②句應(yīng)當(dāng)加以歸納，刪掉波及到各個(gè)領(lǐng)域，保存“文化成就的總和”即可。[答案修正]生態(tài)文明是在人類歷史發(fā)展過(guò)程中形成的、以人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、人與社會(huì)環(huán)境和睦一致為準(zhǔn)則的、可連續(xù)發(fā)展的文化成就的總和。聚焦操練反應(yīng)題組一仿用句式1．請(qǐng)?jiān)谇f子、屈原、史鐵生中任選兩人為對(duì)象，模仿下邊的示例各寫一段話。要求：修辭手法相同，句式基本一致。示例：魯迅是孤獨(dú)的，在濃黑的凄涼中，在麻痹愚弱的公眾中，單獨(dú)徘徊呼喊；但他卻在孤獨(dú)中找到了民族真實(shí)的病根，為昏睡的國(guó)人開出了一劑療救精神的良方。莊子是孤獨(dú)的，__________________________________屈原是寂寞的，__________________________________史鐵生是孤獨(dú)的，________________________________答案(莊子是孤獨(dú)的，)在喧嘩的時(shí)代里，在窘?jīng)r的生活中，靜靜修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中頓悟出了逍遙的真理，為無(wú)路可走的人們翻開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。(屈原是孤獨(dú)的，)在顯貴的排斥下，在世人的不解中，單獨(dú)苦苦尋找；但他卻在孤獨(dú)中固守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會(huì)點(diǎn)亮了一盞上下求索的燈。(史鐵生是孤獨(dú)的，)在病痛的摧殘下，在蕭瑟沉寂的地壇里，苦苦掙扎考慮；但他卻在孤獨(dú)中意會(huì)了人生的意義，為失落低沉的人們找到了一扇通向幸福的門。2．某學(xué)校民樂(lè)社的網(wǎng)頁(yè)擬增設(shè)“精巧音畫”欄目，請(qǐng)你模仿“古典名曲”的欄目主旨介紹，為“精巧音畫”欄目寫一段表現(xiàn)欄目主旨的句子。要求：表現(xiàn)欄目特點(diǎn)，句式一致，字?jǐn)?shù)相同。古典名曲：傾聽古典名曲，領(lǐng)會(huì)名曲風(fēng)范，弘揚(yáng)中華文化。精巧音畫：______________________________________答案

賞識(shí)精巧音畫，收獲視聽享受，流傳民族音樂(lè)。3．(2011??四川)高中語(yǔ)文教材中的很多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，經(jīng)常會(huì)引起我們的情思。請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開頭，模仿例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特點(diǎn)，②句式一致，③運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。康橋邊城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿馀炫?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的激情嗎？分析答案示例一：康橋，你的明亮明麗，你的溫婉靈巧，你的安靜神奇，不正好喚醒了我生命的覺(jué)醒嗎？示例二：雨巷，你的悠長(zhǎng)寥寂，你的哀怨徘徊，你的凄清難過(guò)，不正好氤氳出我心中的<aname=百度snap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>傷感</B>嗎？題組二變換句式4．(2011??綱領(lǐng)全國(guó))把下邊這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，能夠改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??？偨Y(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落伍，進(jìn)行回首、檢查、分析和評(píng)論，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出此中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)此后的工作而形成的書面資料。分析答案總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落伍而寫的一種書面資料，它經(jīng)常對(duì)前一階段的狀況進(jìn)行回首、檢查、分析和評(píng)論，以利于從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出此中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。5．將下邊三個(gè)句子改寫成一個(gè)語(yǔ)意連接的長(zhǎng)單句?？蛇m合增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不可以改變?cè)?。①春運(yùn)時(shí)期，暫時(shí)加開的游客列車，以其便宜的票價(jià)深受眾多學(xué)生，特別是出門務(wù)工人員的歡迎。②暫時(shí)游客列車晚點(diǎn)問(wèn)題，讓急于回鄉(xiāng)過(guò)年的游客備感頭疼。③在今年春運(yùn)中，南昌鐵路局經(jīng)過(guò)擬訂游客列車晚點(diǎn)應(yīng)急方案，破解了春運(yùn)暫時(shí)游客列車晚點(diǎn)的難題。答案在今年春運(yùn)中，南昌鐵路局經(jīng)過(guò)擬訂游客列車晚點(diǎn)應(yīng)急方案，破解了春運(yùn)時(shí)期暫時(shí)加開的以其便宜的票價(jià)深受眾多學(xué)生特別是出門務(wù)工人員的歡迎的游客列車讓急于回鄉(xiāng)過(guò)年的游客備感頭疼的晚點(diǎn)的難題。6．(2011??新課標(biāo)全國(guó))把下邊這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，能夠改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。巴黎之行讓我?duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多??雨果為成立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)――法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成擬訂保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際條約――伯爾尼條約作出的優(yōu)秀貢獻(xiàn)有了更深的認(rèn)識(shí)。答案巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多??雨果有了更深的認(rèn)識(shí)。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)――法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)