集中整頓不規(guī)范辦學(xué)行為工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)集中整?頓不規(guī)?范辦學(xué)?行為工?作總結(jié)?范文?為了全?面__?__，?進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)?校辦學(xué)?行為，?切實(shí)維?護(hù)群眾?利益和?教育形?象，努?力辦好?人民滿?意的教?育，我?教辦根?據(jù)縣教?育局集?中整頓?不規(guī)范?辦學(xué)行?為的會(huì)?議及有?關(guān)文件?精神，?成立了?教育辦?集中整?頓不規(guī)?范辦學(xué)?行為領(lǐng)?導(dǎo)小組?，將整?個(gè)整頓?活動(dòng)共?分為三?個(gè)階段?來(lái)開展?，即宣?傳動(dòng)員?階段；?查、糾?、改階?段；檢?查驗(yàn)收?階段。?在開展?宣傳動(dòng)?員工作?的同時(shí)?，要求?所屬各?學(xué)校從?教育收?費(fèi)、招?生行為?、教學(xué)?管理、?教師職?業(yè)道德?等四個(gè)?方面進(jìn)?行了自?我審視?，開展?了初步?的自查?自糾。?現(xiàn)就將?整頓活?動(dòng)情況?簡(jiǎn)單總?結(jié)一?、宣傳?動(dòng)員,?安排部?署_?___?月上旬?為宣傳?動(dòng)員階?段，在?該活動(dòng)?階段，?我教辦?認(rèn)真組?織了集?中整頓?不規(guī)范?辦學(xué)行?為的宣?傳動(dòng)員?活動(dòng)，?活動(dòng)中?召開了?全體校?長(zhǎng)會(huì)議?，成立?以教育?辦主任?楊延斌?同志為?組長(zhǎng)、?以宋海?林、金?國(guó)有、?金天喜?、陸本?福、陸?祖新、?金子祥?等同志?為成員?的集中?整頓不?規(guī)范辦?學(xué)行為?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，全面?傳達(dá)、?學(xué)習(xí)了?教育局?關(guān)于集?中整頓?不規(guī)范?辦學(xué)行?為大會(huì)?精神和?文件內(nèi)?容，統(tǒng)?一了廣?大教職?工的思?想認(rèn)識(shí)?，并對(duì)?本次集?中整頓?不規(guī)范?辦學(xué)行?為活動(dòng)?做了周?密的安?排與部?署。?二、自?查自糾?，全面?整改?___?_月中?下旬為?查、糾?、改階?段，各?學(xué)校結(jié)?合本校?實(shí)際，?從規(guī)范?教師職?業(yè)道德?行為、?規(guī)范學(xué)?校管理?行為、?規(guī)范教?育收費(fèi)?行為、?規(guī)范中?小學(xué)招?生行為?等方面?，要求?全體教?職工認(rèn)?真對(duì)照?自查，?將自查?出的不?規(guī)范行?為問題?進(jìn)行匯?總，并?將需要?整改的?問題，?開展自?上而下?的自糾?整改工?作，進(jìn)?一步規(guī)?范學(xué)校?的辦學(xué)?行為和?教職工?教育教?學(xué)行為?。（?一）規(guī)?范教師?職業(yè)道?德行為?沒有?出現(xiàn)在?正常工?作時(shí)間?內(nèi)自行?到校外?兼課或?對(duì)本校?本班學(xué)?生進(jìn)行?有償輔?導(dǎo)的行?為；沒?有向?qū)W?生推銷?課外讀?物、書?籍讀物?和學(xué)習(xí)?用品的?情況；?但有個(gè)?別教師?存在變?相收受?學(xué)生、?家長(zhǎng)禮?品、謀?私利和?變相體?罰學(xué)生?、諷刺?挖苦學(xué)?生、歧?視學(xué)生?（如動(dòng)?員學(xué)生?轉(zhuǎn)學(xué)或?轉(zhuǎn)班）?的情況?；也有?個(gè)別學(xué)?校的教?師存在?教師職?業(yè)道德?不良行?為，違?反教師?職業(yè)道?德規(guī)范?和“十?要十不?準(zhǔn)”規(guī)?定，違?反教育?辦教師?師德師?風(fēng)建設(shè)?考核實(shí)?施細(xì)則?（如在?校園內(nèi)?謾罵打?架，工?作中挑?撥離間?、誣陷?他人等?）；學(xué)?校教師?檔案的?建立不?夠健全?，教師?不良行?為登記?落不到?實(shí)處。?（二?）規(guī)范?學(xué)校管?理行為?各學(xué)?校都能?按照國(guó)?家、省?課程計(jì)?劃的規(guī)?定安排?教育教?學(xué)工作?，開齊?開足開?好各門?課程，?沒有隨?意增減?課程和?課時(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)?大綱和?課程標(biāo)?準(zhǔn)，不?搞突擊?教學(xué)；?統(tǒng)一執(zhí)?行教學(xué)?書管理?規(guī)定情?況，無(wú)?超出省?定教學(xué)?用書目?錄范圍?及正規(guī)?渠道征?訂使用?教材，?或違反?學(xué)生自?愿原則?統(tǒng)一征?訂教輔?資料、?課外讀?物及學(xué)?習(xí)用品?的現(xiàn)象?；能夠?積極開?展各種?文體活?動(dòng)和社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)；?沒有利?用雙休?日、節(jié)?假日收?取補(bǔ)課?費(fèi)，進(jìn)?行有償?補(bǔ)課的?情況出?現(xiàn)；各?學(xué)校都?做到了?均衡編?班，但?也存在?著按考?試成績(jī)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行排?名，不?同程度?的移用?和擠占?體、音?、美、?勞等技?能課的?不良現(xiàn)?象。?（三）?規(guī)范教?育收費(fèi)?行為?我教辦?所屬各?學(xué)校均?能按照?上級(jí)有?關(guān)部門?審核的?收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行?收費(fèi)，?即小學(xué)?每生每?學(xué)期只?代收作?業(yè)本費(fèi)?___?_元，?初中每?生每學(xué)?期只代?收作業(yè)?本費(fèi)_?___?元，住?宿學(xué)生?收取住?宿費(fèi)每?生每學(xué)?期__?__元?，并對(duì)?教育收?費(fèi)項(xiàng)目?實(shí)行公?示制度?，無(wú)任?何違規(guī)?收費(fèi)現(xiàn)?象。各?學(xué)校“?兩免一?補(bǔ)”經(jīng)?費(fèi)也均?能使用?得當(dāng)，?開支合?理。?（四）?規(guī)范中?小學(xué)招?生行為?加強(qiáng)?學(xué)籍管?理制度?，做到?學(xué)生按?章有序?流動(dòng)，?嚴(yán)格執(zhí)?行榆中?縣義務(wù)?教育階?段學(xué)籍?管理的?有關(guān)規(guī)?定，實(shí)?行一生?一個(gè)義?務(wù)教育?號(hào)，辦?好入學(xué)?、轉(zhuǎn)學(xué)?、休學(xué)?中的有?關(guān)手續(xù)?，嚴(yán)禁?學(xué)生留?級(jí)、復(fù)?讀，沒?有出現(xiàn)?違反學(xué)?籍管理?規(guī)定的?現(xiàn)象，?也無(wú)違?反“十?不準(zhǔn)”?規(guī)定的?情況，?從而確?保有限?的教育?資源得?到合理?利用。?總之?，我教?辦通過(guò)?集中整?頓不規(guī)?范辦學(xué)?行為的?活動(dòng)，?自查、?自糾、?自改了?許多不?規(guī)范的?辦學(xué)行?為，對(duì)?學(xué)校今?后開放?教育和?其它形?式的辦?